1. ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES
1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Sí
2. ¿Ha tomado alguna prueba de inglés que le acredite cierto nivel
según el MCER? ¿qué nivel? Si , C1
3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?
4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? Si a Estados Unidos
5. ¿Le gusta enseñar inglés? Si
6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del
inglés? Festival de coreografías, festival de comidas y de música
7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Todo
8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece
desde el MEN (Colombia aprende, BBC)? Si las conoce, pero no se
ha apropiado de éstas.
9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus
grupos? Difícil por pocas bases que traen desde primaria, poca
motivación, copian mecánicamente y no hay aprendizajes
significativos.
10. ¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del
inglés? ¿y con qué frecuencia los utiliza?
Fotocopias X
Libros
Medios audiovisuales X
Material didáctico como flash cards
Recursos online
Otros. Parte oral, mínimo 3 actividades orales
11. ¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? Proyecto con
tics, karaoke, laboratorios interactivos.

2. 12. ¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le
impiden llevar a cabo ideas planteadas?
Influyen:
Las directivas
Los recursos X
La cantidad de estudiantes X
Otros. Falta de espacios
13. ¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de
enseñanza – aprendizaje del inglés?
Les gusta X
Nos les gusta
Qué les gusta
Qué no les gusta
¿Por qué? El profesor es el que motiva
14. ¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la
institución educativa?
Grupos de conversación
Carteleras X
Actos cívicos X
Otros. Festivales.
15. Si no los hay, ¿qué opina de su implementación?
Es importante
No es importante
Es imposible
¿Por qué?
16. Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que
estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el
PNB? No se gestan procesos adecuados de enseñanza aprendizaje
desde primaria.
17. ¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar
habilidades comunicativas? No
18. Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas
bilingües-
¿Disponen de ellos? Si

3. ¿Los utilizan frecuentemente? En el grado noveno no pueden
acceder al aula interactiva, es sólo para estudiantes de 10 y 11
grado.
¿Son necesarios?
¿Son suficientes? No
¿Son eficaces?
¿Por qué?

4. ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES
¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si
¿Ha tomado alguna prueba de inglés que le acredite cierto nivel según el
MCER? ¿qué nivel? Si, Michigan. MCE C1
Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?
¿Ha viajado a algún país anglo parlante? Si a Estados Unidos
¿Le gusta enseñar inglés? Si
¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés? Ver
alumnos con buenos resultados en sus estudios y en sus profesiones
¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Se creó en el 2004, por la
globalización, por la necesidad de intercambios culturales, creación nuevos
estándares MCE, maya y plan de estudios.
Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el MEN
(Colombia aprende, BBC)? No lo conoce
¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus grupos?
Es muy difícil, debe hacer un repaso general y se pierde tiempo, no llegan con
el nivel requerido para el grado.
¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y
con qué frecuencia los utiliza?
Fotocopias mucho
Libros poco
Medios audiovisuales poco
Material didáctico como flash cards a veces
Recursos online no
Otros. Juegos, dinámicas, dramatizaciones
¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? Aula virtual, grupos
de conversación, mas horas de lectura.

5. ¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden
llevar a cabo ideas planteadas?
Influyen:
Las directivas
Los recursos X
La cantidad de estudiantes. X
Otros, aumentar la intensidad horaria
¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza –
aprendizaje del inglés?
Les gusta. Les gusta
Nos les gusta
Qué les gusta.
Qué no les gusta. Estudiar vocabulario, las evaluaciones
¿Por qué? Pereza.
¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la
institución educativa?
Grupos de conversación no
Carteleras si
Actos cívicos
Otros. Avisos en inglés.
Si no los hay, ¿qué opina de su implementación?
Es importante la visualización, es otra forma de aprender.
No es importante
Es imposible
¿Por qué?
Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que
estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB?
Porque no les gusta, no están motivados, no saben la necesidad, muchos si
alcanzan el nivel.
¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades
comunicativas? Es buena tiene siete partes cada una evalúa una
competencia diferente, sólo falta el speaking, mas contextual, mas
comunicativa, antes era más gramatical, es muy comunicativa.

6. Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües-
¿Disponen de ellos? Aula bilingüismo no se usa.
¿Los utilizan frecuentemente?
¿Son necesarios? si
¿Son suficientes? Son insuficientes
¿Son eficaces?
¿Por qué? Es mejor que cada uno estudie en computador, porque
es más individualizado el aprendizaje, para ir midiendo el nivel de
cada uno.

7. ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES
1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si
2. ¿Ha tomado alguna prueba de Inglés que le acredite cierto nivel según el
MCER? ¿Qué nivel? Sí B2
3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?
4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? Si a Estados Unidos, 2 veces
5. ¿Le gusta enseñar inglés? Sí, mucho
6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés?
Cuando como profesor ve a los estudiantes que siguen estudiando
7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Nada
8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el
MEN (Colombia aprende, BBC)? Los he oído mencionar pero no los
conozco
9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus
grupos? Trabajan muy bien las actividades, les gusta la metodología
10. ¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y
con qué frecuencia los utiliza?
Fotocopias X
Libros X
Medios audiovisuales X
Material didáctico como flash cards
Recursos online
Otros.
11. ¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? Grupos de
conversación
12. ¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden
llevar a cabo ideas planteadas?
Influyen:

8. Las directivas
Los recursos
La cantidad de estudiantes
Otros, carga académica
13. ¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza –
aprendizaje del inglés?
Les gusta X
Nos les gusta
Qué les gusta, escribir
Qué no les gusta, hablar
¿Por qué? La motivación va en esa línea
14. ¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la
institución educativa?
Grupos de conversación
Carteleras
Actos cívicos
Otros, aula de bilingüismo
15. Si no los hay, ¿qué opina de su implementación?
Es importante
No es importante
Es imposible
¿Por qué?
16. Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que
estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB?
Difícil porque el icfes evalúa el nivel del mismo modo a instituciones
públicas y privadas.
17. ¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades
comunicativas? para gramática, conversación no.
18. Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües-
¿Disponen de ellos? si
¿Los utilizan frecuentemente? si
¿Son necesarios? si
¿Son suficientes? no
¿Son eficaces?
¿Por qué?

9. ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES
1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si
2. ¿Ha tomado alguna prueba de Inglés que le acredite cierto nivel según el
MCER? ¿qué nivel? No
3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?
4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? No
5. ¿Le gusta enseñar inglés? Si
6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés?
7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Nada
8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el
MEN (Colombia aprende, BBC)? Sólo los estándares
9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus
grupos? muy difícil por la motivación y el número de estudiantes
10. ¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y
con qué frecuencia los utiliza?
• Fotocopias X
• Libros
• Medios audiovisuales
• Material didáctico como flash cards X
• Recursos online
• Otros. Dibujos, grabadora
11. ¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? pretende la escucha
y el habla, pero no se puede por cumplir con otras como el icfes.
12. ¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden
llevar a cabo ideas planteadas?
Influyen:

10. • Las directivas
• Los recursos X
• La cantidad de estudiantes X
• Otros horarios
13. ¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza –
aprendizaje del inglés? Hay poca motivación desde cursos anteriores
• Les gusta
• Nos les gusta X
• Qué les gusta
• Qué no les gusta
• ¿Por qué? Por profesores que no les gusta el inglés
14. ¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la
institución educativa?
• Grupos de conversación X
• Carteleras
• Actos cívicos
• Otros. grupos musicales
15. Si no los hay, ¿qué opina de su implementación?
• Es importante X
• No es importante
• Es imposible
• ¿Por qué?
16. Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que
estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB? El
contexto, el proceso
17. ¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades
comunicativas? No, solo la parte gramática
18. Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües-
• ¿Disponen de ellos? si
• ¿Los utilizan frecuentemente? No mucho
• ¿Son necesarios? si
• ¿Son suficientes? no
• ¿Son eficaces? no
• ¿Por qué?

11. ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES
1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si
2. ¿Ha tomado alguna prueba de Inglés que le acredite cierto nivel según el
MCER? ¿qué nivel? No ha tomado, pero considera que está en el nivel A2
3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?
4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? No
5. ¿Le gusta enseñar inglés? Me encanta
6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés?
Estudiantes buenos que obtienen buenos resultados y en la u en ingles les
va bien
7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Nada, la cartilla de
estándares
8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el
MEN (Colombia aprende, BBC)? No
9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus
grupos? Difícil, (6º, 8º, 9º) disciplina imposible, interrupciones, desinterés,
vagos, los estudiantes no quieren
10. ¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y
con qué frecuencia los utiliza?
• Fotocopias
• Libros X guias de trabajo
• Medios audiovisuales X
• Material didáctico como flash cards
• Recursos online X
• Otros. Rótulos, dinámicas orales
11. ¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar?

12. 12. ¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden
llevar a cabo ideas planteadas?
Influyen:
• Las directivas
• Los recursos X
• La cantidad de estudiantes X
• Otros
13. ¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza –
aprendizaje del inglés?
• Les gusta
• Nos les gusta X
• Qué les gusta
• Qué no les gusta
• ¿Por qué? Mucha indisciplina que no permite motivación en clase
14. ¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la
institución educativa?
• Grupos de conversación
• Carteleras X
• Actos cívicos
• Otros.
15. Si no los hay, ¿qué opina de su implementación?
• Es importante X
• No es importante
• Es imposible
• ¿Por qué? Es muy difícil, pero le gustaría hacer grupos de conversación
16. Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que
estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB?
Les va mal
17. ¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades
comunicativas? No
18. Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües-
• ¿Disponen de ellos? si
• ¿Los utilizan frecuentemente? no

13. • ¿Son necesarios? si
• ¿Son suficientes? no
• ¿Son eficaces? no
• ¿Por qué?

14. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
Santiago
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué es elemental para el futuro
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si en Asys
¿por qué? Interés
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria
Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué me gusta

15. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
Daniela
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué es interesante y ayuda en un futuro, en el trabajo, elemental
saberlo en la vida
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música X
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria
Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué me gusta

16. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
Angela
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué le abre las puertas a uno para cualquier trabajo
2. ¿Cómo le va en inglés? ¿A qué cree que se daba esto?bien
Interés x
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por
qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música
Leer
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión X
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué
le pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria X
Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué Me gusta

17. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
Jennifer
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué excelente oportunidad para salir adelante, es indispensable
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música X
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria
Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué llama la atención promete buen futuro

18. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
María Camila
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué es un forma de abrir puertas para un mejor futuro
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión X
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria
Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué es importante

19. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
YENY
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué
2. ¿Cómo le va en inglés? Muy bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor X
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación X
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?
4. ¿Cómo practica el inglés?
Escuchar música X
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión
Cursos y recursos online X
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes X
Poca intensidad horaria X
Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué es una gran experiencia entenderlo y hablarlo

20. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
SANTIAGO
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué le gusta escuchar música y leer en inglés
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación X
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?
4. ¿Cómo practica el inglés?
Escuchar música X
Leer X
Hablar con anglo parlantes X
Ver televisión X
Cursos y recursos online NO
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria X
Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Porque me gusta mucho el inglés, el francés, es importante y
necesario por la globalización

21. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
MATEO ANDRES
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué Es esencial por la globalización
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor X
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música X
Leer
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria X
Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué es importante para el futuro, para la universidad

22. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
YURANY
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor X
Intensidad horaria X
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música X
Leer
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión X
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria X
Recursos X no hay sala de bilingüismo
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué abre muchas puertas para el campo laboral y viajar a otros
países

23. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
DANIELA
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué por los negocios y la globalización
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor X
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación X
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por
qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música X
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión X
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria X
Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué me gusta

24. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música X
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión
Cursos y recursos online X
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria X
Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué me gusta el inglés

25. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
Sí X
No
Por qué es importante
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
Interés X
Profesor
Intensidad horaria
Recursos
Dedicación
Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
Escuchar música
Leer X
Hablar con anglo parlantes
Ver televisión X
Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
Cantidad de estudiantes
Poca intensidad horaria X
Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué es importante

26. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué puede viajar a otro país
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés X
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música
• Leer X
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? Si ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció? no lo ha utilizado
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria
• Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Si X
• No
• Por qué: Para viajar

27. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué quiere aprender
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés
• Profesor X
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música X
• Leer
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? Si ¿Ha estudiado con ella? No ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria
• Recursos X
14. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí
• No X
• Por qué Me gusta en clase pero no es lo mío.

28. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué siempre es bueno saber (cultura)
2. ¿Cómo le va en inglés? Mas o menos ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos X
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música X
• Leer
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria X
• Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí X
• No
• Por qué es mejor, para todo se necesita ingles

29. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué mas o menos, interés poco
2. ¿Cómo le va en inglés? Más o menos ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés X
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música X
• Leer
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria X
• Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí X
• No
• Por qué Para viajar, defenderse, (cultura)

30. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué (cultura)
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación X
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música X
• Leer
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria X
• Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
Sí X
No
Por qué me gusta

31. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué Tiene muchas salidas en todos los aspectos: negocios,
personas, trabajos
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés X
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música
• Leer X
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria
• Recursos
• Otros: método
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí X
• No
• Por qué Le gusta, lo proyecta

32. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí
• No X
• Por qué No lo entiende, no le interesa
2. ¿Cómo le va en inglés? Regular ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés X
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música
• Leer
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria
• Recursos
• Algo personal X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí X
• No
• Por qué tengo ganas de aprender

33. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué es importante, abre puertas
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés
• Profesor X
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música
• Leer X
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria X
• Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí X
• No
• Por qué El profesor es muy bueno, nos motiva mucho

34. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí x
• No
• Por novedoso
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés X
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música X
• Leer
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión X
• Cursos y recursos online X
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? Si ¿Ha estudiado con ella? No ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes X
• Poca intensidad horaria
• Recursos
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí X
• No
• Por qué Le gusta

35. ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES
1. ¿Le gusta el inglés?
• Sí X
• No
• Por qué Es necesario
2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?
• Interés X
• Profesor
• Intensidad horaria
• Recursos
• Dedicación
• Otros
3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?
4. ¿Cómo practica le inglés?
• Escuchar música X
• Leer X
• Hablar con anglo parlantes
• Ver televisión
• Cursos y recursos online
5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le
pareció?
6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?
• Cantidad de estudiantes
• Poca intensidad horaria
• Recursos X
7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?
• Sí X
• No
• Por qué Abrir puertas