¿ COMO FORTALECER LA HABILIDAD LITERAL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS CORTOS Y SENCILLOS EN INGLÉS?

1. Bajo rendimiento
escolar en la
asignatura
Dificultad media
y baja en las
pruebas
externas
Poco conocimiento de
vocabulario y manejo
de estructuras
gramaticales
DIFICULTAD PARA COMPRENDER LITERALMENTE UN
TEXTO CORTO Y SENCILLO EN INGLÉS SOBRE RUTINAS,
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y GUSTOS.
Bajo nivel de
inglés
Falta de
motivación
Dificultades
lingüísticas en el
idioma.
Falta de estrategias
pedagógicas y
didácticas frente a
la enseñanza de la
comprensión lectora
Falta de
practica de la
lectura en
inglés.
Lecturas
extensas y
descontextualiza
das
Poco interés
hacia el idioma y
las temáticas
enseñadas.

2. Mejorar el rendimiento
escolar en la asignatura
Mejorar el
desempeño en las
pruebas externas
Enriquecer el
vocabulario y la
gramática en el
idioma inglés.
Fortalecer la habilidad
literal de comprensión
lectora de textos cortos y
sencillos en inglés.
Alto nivel de inglés
Conocimiento de las
habilidades lingüísticas del
Inglés.
Diseño y planeación de
estrategias pedagógicas y
didácticas para el
fortalecimiento de la
comprensión literal de
textos
Aplicación de ejercicios
prácticos de comprensión de
lectura de textos cortos y
sencillos en inglés.
abordar lecturas cortas y
sencillas
sobre rutinas, actividades
cotidianas y gustos según el
DBA y los estándares de
lenguas extranjeras
Trabajar en contenidos
significativos de acuerdo al
nivel, características y
necesidades de los
estudiantes que eleven la
motivación de los
estudiantes
Alta Motivación hacia
el idioma.

3. ALTERNATIVAS DE ACCIONES O ACTIVIDADES
A REALIZAR:

4. Resumen de los esquemas aplicados
 ¿ COMO FORTALECER LA HABILIDAD
LITERAL DE COMPRENSIÓN LECTORA
DE TEXTOS CORTOS Y SENCILLOS EN
INGLÉS?
ALTERNATIVAS DEL PROYECTO 1
 Conocimiento de las habilidades lingüísticas
del Inglés
 Introducir estrategias pedagógicas y
didácticas para el fortalecimiento de la
comprensión literal de textos en clase.
 Aplicación de ejercicios prácticos de
comprensión de lectura de textos cortos y
sencillos en inglés con mayor frecuencia.
ALTERNATIVAS DEL PROYECTO 2
 abordar lecturas cortas y sencillas sobre
rutinas, actividades cotidianas y gustos
según el DBA y los estándares de lenguas
extranjeras.
 Trabajar en contenidos significativos de
acuerdo al nivel, características y
necesidades de los estudiantes que eleven
la motivación de los estudiantes
 Objetivo general del proyecto