Este documento trata sobre la energía eléctrica y su uso responsable. Explica que la energía eléctrica es un recurso importante para la vida moderna y mejora la calidad de vida de las personas. Se obtienen de fuentes convencionales como centrales hidroeléctricas y termoeléctricas, pero también existen energías limpias y renovables. Mientras no se desarrollen más estas últimas, es importante usar la energía de manera responsable para cuidar el planeta.
Estudiantes mexicanos han creado un sistema llamado "Pluvia" que genera electricidad y provee agua potable a partir del agua de lluvia. La lluvia es recolectada en el techo y pasada a través de una turbina que genera electricidad para almacenarla en una batería y luego a través de filtros que purifican el agua para su uso en el hogar. Este sistema podría beneficiar a hogares sin acceso a agua potable o electricidad al proveer ambos de manera sostenible.
Este documento presenta un resumen de un artículo sobre una nueva batería de metal líquido inventada en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. La batería funciona a temperatura ambiente usando magnesio y antimonio líquidos, y podría almacenar energía renovable de forma barata y a gran escala. El documento también discute la importancia del almacenamiento de energía para hacer que las energías renovables como la solar y eólica sean más viables.
Este documento presenta información sobre una nueva batería de metal líquido inventada en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. La batería funciona a temperatura ambiente usando magnesio y antimonio líquidos separados por una sal fundida. Los estudiantes que desarrollaron esta batería crearon una compañía para comercializarla y almacenar energía renovable de forma barata y a gran escala.
El documento resume las razones por las cuales no se deben construir más represas hidroeléctricas a gran escala, debido a los perjuicios sociales, ambientales y económicos que causan, afectando a millones de personas. Entre las razones se mencionan los desplazamientos forzosos de poblaciones, la destrucción de ecosistemas, y los altos costos que no siempre se ven compensados por los beneficios energéticos. También se analiza el resurgimiento de proyectos de represas impulsados por gobiernos de
El debate ambiental de los proyectos de construcción de represas en aysénpaulluss
El documento debate las ventajas y desventajas de construir grandes represas hidroeléctricas en Aysén, Chile. Mientras la empresa Endesa apoya las represas por su capacidad energética, los ambientalistas se oponen debido a su gran impacto ambiental y social. Expertos indican que aunque las energías renovables no son suficientes, en Europa y EE.UU. ya no se construyen grandes represas debido a sus altos costos ambientales y sociales. El debate continúa sobre cuál es la mejor alternativa energética para Chile.
vídeo en youtube de esta presentación: http://3jeda.jimdo.com/2015/09/05/energ%C3%ADa-alternativa-limpia-y-renovable-como-energ%C3%ADa-solar-e%C3%B3lica-t%C3%A9rmica-etc-nicola-tesla/
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DESCRIPCION:
La energía alternativa existe hace más de 100 años, gracias a Nicola tesla, pero el gobierno las multinacionales, las fábricas de corriente eléctrica impura y de automóviles, las petroleras no les conviene la energía alternativa. Por esto han ocultado los avances de Nicola tesla. Las pocas empresas eléctricas que venden energía limpia nos cobran como si fuera energía eléctrica corriente. Nosotros podemos tener nuestra propia electricidad, para nuestros carros o casa etc.
Hasta se puede ganar dinero adicional con la energía alternativa, se ahorra mucho dinero, es tan bueno para el ambiente que si todos la usaran se acabaría el calentamiento global en un día literalmente. Y no es difícil de hacer créanme. La energía alternativa es buenísima en todos los sentidos, y desaprovecharla es desperdiciar la sabiduría científica de Nicola tesla que favorece el bienestar y el avance tecnológico del ser humano.
La energía eléctrica corriente, es como tener un teléfono celular del año 2000, es obsoleta carísima y nociva para el planeta. Nicola tesla demostró que si se puede avanzar y desarrollarse tecnológicamente el humano, sin dañar a la naturaleza y nuestro planeta.
Espero que les guste y que sea de mucha utilidad. Que mejore tu bienestar, calidad de vida, y felicidad plena, por favor ayúdenme a mejorar suscríbete y dale liki (like) y que tengas un bonito día.
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OTROS VIDEOS: https://www.youtube.com/playlist?list=PLiLPL6hesMwYY77Xy-TdQx2myAhCGvP7A
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***BLOG: http://3jeda.jimdo.com/2015/08/31/energuia-es/
CANAL DE YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCRJkzkKSnsJ5gnkHxRT9MiA
TWITER: https://twitter.com/3jeda
FACEBOOK: https://www.facebook.com/3JEDA?skip_nax_wizard=true&ref_type=aymt_megaphone
GOOGLE+: https://plus.google.com/106044982583015497497/posts
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Auto Solar: El auto solar es un prototipo que se mueve con energía solar que puede generar electricidad y cargar la batería a través de celdas solares integradas a la carrocería. Es un vehículo con un sistema de propulsión incorpora paneles solares en el techo para generar energía eléctrica para la recarga de sus baterías.
Estudiantes mexicanos han creado un sistema llamado "Pluvia" que genera electricidad y provee agua potable a partir del agua de lluvia. La lluvia es recolectada en el techo y pasada a través de una turbina que genera electricidad para almacenarla en una batería y luego a través de filtros que purifican el agua para su uso en el hogar. Este sistema podría beneficiar a hogares sin acceso a agua potable o electricidad al proveer ambos de manera sostenible.
Este documento presenta un resumen de un artículo sobre una nueva batería de metal líquido inventada en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. La batería funciona a temperatura ambiente usando magnesio y antimonio líquidos, y podría almacenar energía renovable de forma barata y a gran escala. El documento también discute la importancia del almacenamiento de energía para hacer que las energías renovables como la solar y eólica sean más viables.
Este documento presenta información sobre una nueva batería de metal líquido inventada en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. La batería funciona a temperatura ambiente usando magnesio y antimonio líquidos separados por una sal fundida. Los estudiantes que desarrollaron esta batería crearon una compañía para comercializarla y almacenar energía renovable de forma barata y a gran escala.
El documento resume las razones por las cuales no se deben construir más represas hidroeléctricas a gran escala, debido a los perjuicios sociales, ambientales y económicos que causan, afectando a millones de personas. Entre las razones se mencionan los desplazamientos forzosos de poblaciones, la destrucción de ecosistemas, y los altos costos que no siempre se ven compensados por los beneficios energéticos. También se analiza el resurgimiento de proyectos de represas impulsados por gobiernos de
El debate ambiental de los proyectos de construcción de represas en aysénpaulluss
El documento debate las ventajas y desventajas de construir grandes represas hidroeléctricas en Aysén, Chile. Mientras la empresa Endesa apoya las represas por su capacidad energética, los ambientalistas se oponen debido a su gran impacto ambiental y social. Expertos indican que aunque las energías renovables no son suficientes, en Europa y EE.UU. ya no se construyen grandes represas debido a sus altos costos ambientales y sociales. El debate continúa sobre cuál es la mejor alternativa energética para Chile.
vídeo en youtube de esta presentación: http://3jeda.jimdo.com/2015/09/05/energ%C3%ADa-alternativa-limpia-y-renovable-como-energ%C3%ADa-solar-e%C3%B3lica-t%C3%A9rmica-etc-nicola-tesla/
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DESCRIPCION:
La energía alternativa existe hace más de 100 años, gracias a Nicola tesla, pero el gobierno las multinacionales, las fábricas de corriente eléctrica impura y de automóviles, las petroleras no les conviene la energía alternativa. Por esto han ocultado los avances de Nicola tesla. Las pocas empresas eléctricas que venden energía limpia nos cobran como si fuera energía eléctrica corriente. Nosotros podemos tener nuestra propia electricidad, para nuestros carros o casa etc.
Hasta se puede ganar dinero adicional con la energía alternativa, se ahorra mucho dinero, es tan bueno para el ambiente que si todos la usaran se acabaría el calentamiento global en un día literalmente. Y no es difícil de hacer créanme. La energía alternativa es buenísima en todos los sentidos, y desaprovecharla es desperdiciar la sabiduría científica de Nicola tesla que favorece el bienestar y el avance tecnológico del ser humano.
La energía eléctrica corriente, es como tener un teléfono celular del año 2000, es obsoleta carísima y nociva para el planeta. Nicola tesla demostró que si se puede avanzar y desarrollarse tecnológicamente el humano, sin dañar a la naturaleza y nuestro planeta.
Espero que les guste y que sea de mucha utilidad. Que mejore tu bienestar, calidad de vida, y felicidad plena, por favor ayúdenme a mejorar suscríbete y dale liki (like) y que tengas un bonito día.
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Auto Solar: El auto solar es un prototipo que se mueve con energía solar que puede generar electricidad y cargar la batería a través de celdas solares integradas a la carrocería. Es un vehículo con un sistema de propulsión incorpora paneles solares en el techo para generar energía eléctrica para la recarga de sus baterías.
Este documento propone un proyecto para disminuir el desperdicio de energías renovables en Colombia mediante la implementación de paneles solares en hogares y edificios. Esto permitiría aprovechar los recursos renovables del planeta para beneficio del medio ambiente y las personas, además de crear conciencia sobre el problema actual del mal uso de la energía. Si bien la energía solar es actualmente más costosa que otras opciones, su implementación a gran escala podría reducir precios a la vez que trae beneficios ambientales y económicos para el país.
Este documento trata sobre la tecnología de la electricidad. Explica que la electricidad se produce por el movimiento e interacción de cargas eléctricas positivas y negativas. Detalla la importancia de la energía eléctrica para el funcionamiento de aparatos y maquinaria, y cómo se produce principalmente en centrales eléctricas que usan recursos como carbón, hidrocarburos o energía renovable. También presenta proyectos de energía solar y hidráulica en Colombia.
Vehiculo antichoque con un panel solar como fuente de energia alternaDiego DH
Este documento presenta un proyecto de un vehículo anti choque con un panel solar como fuente de energía alterna. El proyecto tiene como objetivo construir un prototipo que utilice un sensor infrarrojo y un panel solar para reducir los accidentes automovilísticos y la contaminación ambiental. El documento explica el problema que se aborda, los objetivos generales y específicos del proyecto, y presenta el marco teórico relevante incluyendo conceptos como sistemas de seguridad en vehículos, el funcionamiento de paneles solares,
El documento describe los beneficios de instalar sistemas solares fotovoltaicos residenciales. Explica que las centrales eléctricas convencionales contaminan el medio ambiente, mientras que la energía solar es limpia y renovable. También cubre cómo funcionan los sistemas solares fotovoltaicos, incluida la orientación e inclinación óptimas de los paneles para maximizar la captación de energía solar. El documento concluye que la energía solar es una alternativa ecológica a las fuentes de energía convencionales.
Este documento presenta los antecedentes y la justificación para el desarrollo de un generador eléctrico mediante una bicicleta. Históricamente se ha buscado aprovechar diferentes fuentes de energía de forma sustentable, incluyendo la energía humana. La bicicleta permite convertir eficientemente la energía muscular en energía mecánica. Esto llevó al desarrollo de dinamos para generar iluminación, mostrando la convergencia entre bicicleta y electricidad. El proyecto busca promover energías renovables de
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la generación de energía solar a través de paneles solares caseros. El objetivo general es demostrar la generación y aprovechamiento de la energía solar mediante paneles solares caseros. El marco teórico describe diferentes formas de energía limpia como eólica, hidráulica, geotérmica, solar y mareomotriz. El proyecto busca concientizar sobre el uso de energías renovables y demostrar que se pueden fabricar paneles solares caseros de manera sustentable.
El documento habla sobre la electricidad y la energía solar. Explica que la adquisición de energía eléctrica es fundamental en la vida diaria y que los gobiernos deben asegurar su suministro. Luego describe cómo la humanidad ha utilizado diferentes fuentes de energía renovables a lo largo de la historia, incluyendo la biomasa, el viento, el agua y el sol. Finalmente, destaca que la energía solar fotovoltaica es una fuente renovable que convierte la luz en electricidad usando paneles solares.
El documento analiza los problemas medioambientales causados por la invasión humana de territorios naturales y la sobreexplotación de recursos. Se discute cómo la biodiversidad y otros aspectos de la naturaleza están disminuyendo debido a la industria, el consumo excesivo y la contaminación producida por el hombre. También se mencionan las energías renovables y la necesidad de mejorar el almacenamiento de energía para apoyar un futuro con energía 100% limpia y renovable.
El documento describe la creación de paneles solares por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala para convertir la energía solar en energía eléctrica y cargar dispositivos electrónicos sin usar electricidad de la red. Los estudiantes construyeron con éxito paneles solares caseros usando materiales reciclados que les permitió cargar un celular y encender un foco. El documento promueve el uso de energía solar como forma de reducir el consumo de energía y el impacto ambiental.
El documento describe un proyecto sobre paneles solares realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. Explica los efectos de la industria energética no renovable y las soluciones como las energías renovables, en particular la energía solar a través de paneles fotovoltaicos. También detalla la elaboración de un panel solar casero y uno ensamblado con celdas solares compradas para verificar su eficacia.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la energía solar realizado por estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. El proyecto analiza los orígenes, funcionamiento y aplicaciones de la energía solar, así como sus ventajas y desventajas para usos domésticos, comerciales e industriales. El objetivo principal es dar a conocer esta tecnología renovable y sus beneficios para el medio ambiente y la economía.
En el presente documento se presenta un proyecto sobre panales solares y en el mismo la creación de uno casero y otro con células fotovoltaicas prefabricadas.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el diseño de un sistema de almacenamiento de energía utilizando paneles solares. El proyecto fue realizado por los estudiantes Judith Aguirre y Carlos Pereira bajo la supervisión de la profesora María Pérez Vargas. El objetivo del proyecto fue construir un prototipo que permita capturar la energía solar durante el día y almacenarla para su uso posterior. El documento incluye la introducción, marco teórico, metodología y referencias bibliográficas del proyecto.
Este documento presenta un análisis de la energía solar y sus costos reales. Brevemente describe que la dependencia actual de los combustibles fósiles no es sostenible a largo plazo debido al agotamiento inminente de dichos recursos y sus efectos en el cambio climático. Luego, examina el potencial de la energía solar como una alternativa renovable y detalla los avances recientes en celdas solares que apuntan a reducir sus costos reales de implementación.
El documento discute el uso de energías renovables y métodos para almacenar energía de manera sustentable. Explica que las energías renovables como la solar y eólica son intermitentes y requieren métodos de almacenamiento para cuando no hay sol o viento. Donald Sadoway presenta su trabajo en el desarrollo de una batería líquida a gran escala que podría almacenar energía renovable de manera masiva. Esta batería utiliza metales líquidos como electrodos y sal fundida como electrolito, y podría almacenar suficiente
Proyecto energia solar - educación ambientalTASUMADRE
Este documento presenta información sobre el uso de paneles solares fotovoltaicos en una escuela primaria en Perú. Explica los antecedentes históricos del desarrollo de la energía solar y paneles solares. Luego formula el problema de investigación sobre cómo el uso de paneles solares tradicionales y finos podría favorecer el desarrollo educativo de la escuela. Finalmente, presenta conceptos teóricos sobre la energía solar, incluidos cómo el sol es una fuente de energía y cómo la atmósfera afecta la radiación solar
Este proyecto busca implementar bicicletas estacionarias en la Universidad Cesar Vallejo para generar energía eléctrica de forma sostenible y así reducir costos y contaminación. El proyecto piloto evaluará la viabilidad de generar energía con bicicletas para luego expandir el programa. De esta forma, la universidad podrá satisfacer parte de su demanda eléctrica de manera limpia y ahorrar en costos de energía.
Este documento proporciona información sobre los paneles solares y la energía solar como una fuente de energía sustentable. Explica cómo funcionan los paneles solares utilizando el efecto fotovoltaico y cómo convierten la luz solar en electricidad. También discute los costos de instalación de paneles solares, los ahorros a largo plazo que pueden proporcionar y las ventajas de usar energía solar en lugar de combustibles fósiles. Finalmente, presenta los resultados de una encuesta sobre las percepciones del público sobre la energía solar como
El documento habla sobre las energías limpias y su importancia. Explica que la energía limpia es aquella que no genera residuos y utiliza fuentes naturales como el viento y el agua. También presenta un proyecto de instalación de paneles solares para generar energía limpia en una vivienda y reducir su consumo de la red eléctrica.
Este documento presenta un proyecto para construir bicicletas generadoras de electricidad llamadas "bicimáquinas" que permitirían a los usuarios producir su propia electricidad mediante la pedaleo. El proyecto tiene como objetivo promover formas sostenibles y renovables de generar energía que no dependan de recursos fósiles agotables. El documento explica los detalles técnicos de cómo las bicicletas podrían utilizar un alternador para convertir la energía cinética del pedaleo en electricidad almacenable en baterías.
El documento habla sobre la energía eléctrica y su uso responsable. Explica que la energía eléctrica es un recurso importante para la vida moderna y mejora la calidad de vida. Describe algunas fuentes convencionales como hidroeléctricas y termoeléctricas, así como energías limpias y renovables. Resalta la importancia de usar la energía de manera responsable para cuidar el medio ambiente y la necesidad de participar en decisiones sobre su generación.
SUPLEMENTO TEMÁTICO SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LA ENERGÍA
Este proyecto, generado entre la Dirección de Energía del Ministerio de Economía, Infraestructura y Minería y la Dirección de Políticas de Integración Digital de la Dirección General de Escuelas, consiste en la producción de un suplemento educativo integrado por cinco fascículos que serán publicados mensualmente.
Este documento propone un proyecto para disminuir el desperdicio de energías renovables en Colombia mediante la implementación de paneles solares en hogares y edificios. Esto permitiría aprovechar los recursos renovables del planeta para beneficio del medio ambiente y las personas, además de crear conciencia sobre el problema actual del mal uso de la energía. Si bien la energía solar es actualmente más costosa que otras opciones, su implementación a gran escala podría reducir precios a la vez que trae beneficios ambientales y económicos para el país.
Este documento trata sobre la tecnología de la electricidad. Explica que la electricidad se produce por el movimiento e interacción de cargas eléctricas positivas y negativas. Detalla la importancia de la energía eléctrica para el funcionamiento de aparatos y maquinaria, y cómo se produce principalmente en centrales eléctricas que usan recursos como carbón, hidrocarburos o energía renovable. También presenta proyectos de energía solar y hidráulica en Colombia.
Vehiculo antichoque con un panel solar como fuente de energia alternaDiego DH
Este documento presenta un proyecto de un vehículo anti choque con un panel solar como fuente de energía alterna. El proyecto tiene como objetivo construir un prototipo que utilice un sensor infrarrojo y un panel solar para reducir los accidentes automovilísticos y la contaminación ambiental. El documento explica el problema que se aborda, los objetivos generales y específicos del proyecto, y presenta el marco teórico relevante incluyendo conceptos como sistemas de seguridad en vehículos, el funcionamiento de paneles solares,
El documento describe los beneficios de instalar sistemas solares fotovoltaicos residenciales. Explica que las centrales eléctricas convencionales contaminan el medio ambiente, mientras que la energía solar es limpia y renovable. También cubre cómo funcionan los sistemas solares fotovoltaicos, incluida la orientación e inclinación óptimas de los paneles para maximizar la captación de energía solar. El documento concluye que la energía solar es una alternativa ecológica a las fuentes de energía convencionales.
Este documento presenta los antecedentes y la justificación para el desarrollo de un generador eléctrico mediante una bicicleta. Históricamente se ha buscado aprovechar diferentes fuentes de energía de forma sustentable, incluyendo la energía humana. La bicicleta permite convertir eficientemente la energía muscular en energía mecánica. Esto llevó al desarrollo de dinamos para generar iluminación, mostrando la convergencia entre bicicleta y electricidad. El proyecto busca promover energías renovables de
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la generación de energía solar a través de paneles solares caseros. El objetivo general es demostrar la generación y aprovechamiento de la energía solar mediante paneles solares caseros. El marco teórico describe diferentes formas de energía limpia como eólica, hidráulica, geotérmica, solar y mareomotriz. El proyecto busca concientizar sobre el uso de energías renovables y demostrar que se pueden fabricar paneles solares caseros de manera sustentable.
El documento habla sobre la electricidad y la energía solar. Explica que la adquisición de energía eléctrica es fundamental en la vida diaria y que los gobiernos deben asegurar su suministro. Luego describe cómo la humanidad ha utilizado diferentes fuentes de energía renovables a lo largo de la historia, incluyendo la biomasa, el viento, el agua y el sol. Finalmente, destaca que la energía solar fotovoltaica es una fuente renovable que convierte la luz en electricidad usando paneles solares.
El documento analiza los problemas medioambientales causados por la invasión humana de territorios naturales y la sobreexplotación de recursos. Se discute cómo la biodiversidad y otros aspectos de la naturaleza están disminuyendo debido a la industria, el consumo excesivo y la contaminación producida por el hombre. También se mencionan las energías renovables y la necesidad de mejorar el almacenamiento de energía para apoyar un futuro con energía 100% limpia y renovable.
El documento describe la creación de paneles solares por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala para convertir la energía solar en energía eléctrica y cargar dispositivos electrónicos sin usar electricidad de la red. Los estudiantes construyeron con éxito paneles solares caseros usando materiales reciclados que les permitió cargar un celular y encender un foco. El documento promueve el uso de energía solar como forma de reducir el consumo de energía y el impacto ambiental.
El documento describe un proyecto sobre paneles solares realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. Explica los efectos de la industria energética no renovable y las soluciones como las energías renovables, en particular la energía solar a través de paneles fotovoltaicos. También detalla la elaboración de un panel solar casero y uno ensamblado con celdas solares compradas para verificar su eficacia.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la energía solar realizado por estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. El proyecto analiza los orígenes, funcionamiento y aplicaciones de la energía solar, así como sus ventajas y desventajas para usos domésticos, comerciales e industriales. El objetivo principal es dar a conocer esta tecnología renovable y sus beneficios para el medio ambiente y la economía.
En el presente documento se presenta un proyecto sobre panales solares y en el mismo la creación de uno casero y otro con células fotovoltaicas prefabricadas.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el diseño de un sistema de almacenamiento de energía utilizando paneles solares. El proyecto fue realizado por los estudiantes Judith Aguirre y Carlos Pereira bajo la supervisión de la profesora María Pérez Vargas. El objetivo del proyecto fue construir un prototipo que permita capturar la energía solar durante el día y almacenarla para su uso posterior. El documento incluye la introducción, marco teórico, metodología y referencias bibliográficas del proyecto.
Este documento presenta un análisis de la energía solar y sus costos reales. Brevemente describe que la dependencia actual de los combustibles fósiles no es sostenible a largo plazo debido al agotamiento inminente de dichos recursos y sus efectos en el cambio climático. Luego, examina el potencial de la energía solar como una alternativa renovable y detalla los avances recientes en celdas solares que apuntan a reducir sus costos reales de implementación.
El documento discute el uso de energías renovables y métodos para almacenar energía de manera sustentable. Explica que las energías renovables como la solar y eólica son intermitentes y requieren métodos de almacenamiento para cuando no hay sol o viento. Donald Sadoway presenta su trabajo en el desarrollo de una batería líquida a gran escala que podría almacenar energía renovable de manera masiva. Esta batería utiliza metales líquidos como electrodos y sal fundida como electrolito, y podría almacenar suficiente
Proyecto energia solar - educación ambientalTASUMADRE
Este documento presenta información sobre el uso de paneles solares fotovoltaicos en una escuela primaria en Perú. Explica los antecedentes históricos del desarrollo de la energía solar y paneles solares. Luego formula el problema de investigación sobre cómo el uso de paneles solares tradicionales y finos podría favorecer el desarrollo educativo de la escuela. Finalmente, presenta conceptos teóricos sobre la energía solar, incluidos cómo el sol es una fuente de energía y cómo la atmósfera afecta la radiación solar
Este proyecto busca implementar bicicletas estacionarias en la Universidad Cesar Vallejo para generar energía eléctrica de forma sostenible y así reducir costos y contaminación. El proyecto piloto evaluará la viabilidad de generar energía con bicicletas para luego expandir el programa. De esta forma, la universidad podrá satisfacer parte de su demanda eléctrica de manera limpia y ahorrar en costos de energía.
Este documento proporciona información sobre los paneles solares y la energía solar como una fuente de energía sustentable. Explica cómo funcionan los paneles solares utilizando el efecto fotovoltaico y cómo convierten la luz solar en electricidad. También discute los costos de instalación de paneles solares, los ahorros a largo plazo que pueden proporcionar y las ventajas de usar energía solar en lugar de combustibles fósiles. Finalmente, presenta los resultados de una encuesta sobre las percepciones del público sobre la energía solar como
El documento habla sobre las energías limpias y su importancia. Explica que la energía limpia es aquella que no genera residuos y utiliza fuentes naturales como el viento y el agua. También presenta un proyecto de instalación de paneles solares para generar energía limpia en una vivienda y reducir su consumo de la red eléctrica.
Este documento presenta un proyecto para construir bicicletas generadoras de electricidad llamadas "bicimáquinas" que permitirían a los usuarios producir su propia electricidad mediante la pedaleo. El proyecto tiene como objetivo promover formas sostenibles y renovables de generar energía que no dependan de recursos fósiles agotables. El documento explica los detalles técnicos de cómo las bicicletas podrían utilizar un alternador para convertir la energía cinética del pedaleo en electricidad almacenable en baterías.
El documento habla sobre la energía eléctrica y su uso responsable. Explica que la energía eléctrica es un recurso importante para la vida moderna y mejora la calidad de vida. Describe algunas fuentes convencionales como hidroeléctricas y termoeléctricas, así como energías limpias y renovables. Resalta la importancia de usar la energía de manera responsable para cuidar el medio ambiente y la necesidad de participar en decisiones sobre su generación.
SUPLEMENTO TEMÁTICO SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LA ENERGÍA
Este proyecto, generado entre la Dirección de Energía del Ministerio de Economía, Infraestructura y Minería y la Dirección de Políticas de Integración Digital de la Dirección General de Escuelas, consiste en la producción de un suplemento educativo integrado por cinco fascículos que serán publicados mensualmente.
Este documento describe las diferentes formas de energía alternativa, incluyendo la energía solar, eólica, hidráulica, de biomasa, mareomotriz y nuclear. Explica brevemente el origen, aplicaciones y ventajas de cada tipo de energía alternativa, así como algunos desafíos asociados con su uso. También resume brevemente la situación actual de las políticas energéticas de México relacionadas con las fuentes renovables.
La energía es esencial en la vida moderna pero viene de fuentes renovables como la solar, eólica e hidráulica o no renovables como la nuclear que plantea riesgos. Los científicos buscan fuentes limpias e infinitas como la energía de fusión encontrada en el sol, que fusiona núcleos atómicos ligeros liberando gran energía con menor impacto que la nuclear.
Tecnologías alternativas y conservación del ambienteFany Calvillo
El documento describe varias tecnologías alternativas y formas de conservar el medio ambiente, incluyendo el uso de periódicos digitales, jardines en azoteas, energía de olas y mareas, energía térmica de los océanos, e innovaciones en energía solar como pintura solar. El objetivo general es mitigar el impacto humano en el medio ambiente y asegurar la disponibilidad de recursos para las generaciones futuras.
El documento analiza las energías renovables en México, describiendo varios tipos como la energía mareomotriz, eólica, solar y biomasa. Explica que estas energías son renovables, limpias y una mejor alternativa para el país que puede satisfacer las necesidades de energía de forma sostenible. El uso de energías renovables trae múltiples beneficios ambientales y económicos, pero se necesita mayor inversión y concientización social para aprovechar su potencial.
La energía solar es una fuente de energía renovable e inagotable que proviene de la radiación solar. Puede aprovecharse de forma térmica, para producir calor, o fotovoltaica, para generar electricidad. Existen sistemas pasivos y activos para captar la energía solar y convertirla en calor o electricidad de manera limpia y sostenible.
El documento describe 10 fuentes emergentes de energía renovable, incluyendo energía de agua salada, heliocultivo, piezoelectricidad, energía termal marina, energía a partir de heces humanas, energía de rocas calientes, energía evaporativa, vibraciones inducidas por vórtices, minería lunar, y energía solar desarrollada en el espacio.
El documento proporciona información sobre las energías renovables, definiéndolas y clasificándolas. Explica que las energías renovables incluyen la solar, eólica, hidráulica, geotérmica y de biomasa. También discute los beneficios ambientales de las energías renovables, pero también sus desventajas como su naturaleza difusa e irregularidad. Además, analiza el estado actual de las energías renovables como la eólica y hidroeléctrica.
Este documento describe las energías renovables, incluyendo su definición, evolución histórica y clases principales. Explica que las energías renovables son fuentes de energía limpias e inagotables como la solar, eólica, geotérmica e hidráulica. También discute las ventajas de reducir la contaminación y dependencia de combustibles fósiles, así como las desventajas de requerir grandes inversiones iniciales y espacio.
Este documento proporciona información sobre recursos naturales renovables. Explica los tipos principales de energías renovables como la solar, eólica e hidráulica y sus aplicaciones para la producción de electricidad. También discute las ventajas e inconvenientes de las energías renovables y proporciona ejemplos de noticias relacionadas con la energía solar y eólica.
El documento discute los pros y contras de diferentes fuentes de energía como los combustibles fósiles, la energía nuclear y la energía electromagnética. Mientras que los combustibles fósiles han permitido un gran desarrollo, también han causado contaminación y cambio climático. La energía nuclear genera menos emisiones pero plantea desafíos con la eliminación de desechos radiactivos. Los campos electromagnéticos son útiles pero también pueden ser perjudiciales para la salud si se está expuesto en exceso.
SUPLEMENTO TEMÁTICO SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LA ENERGÍA
Este proyecto, generado entre la Dirección de Energía del Ministerio de Economía, Infraestructura y Minería y la Dirección de Políticas de Integración Digital de la Dirección General de Escuelas, consiste en la producción de un suplemento educativo integrado por cinco fascículos que serán publicados mensualmente.
Suplemento Digital. Elaborado para fortalecer el aprendizaje, la valorización y concientización sobre los diversos tipos de energías en los alumnos de las escuelas de la provincia de Mendoza.
Este documento describe diferentes tipos de energías renovables, incluyendo energía solar, eólica, mareomotriz, geotérmica e hidráulica. Explica brevemente cada tipo de energía renovable, sus ventajas para el medio ambiente y su potencial para satisfacer las necesidades energéticas humanas de forma sostenible. También discute algunos posibles impactos ambientales negativos de ciertas energías renovables y la necesidad de más análisis para garantizar que su implementación mejore realmente el medio ambiente.
Este documento trata sobre la energía renovable. Explica que la energía renovable proviene de fuentes como la solar, eólica e hidráulica que son potencialmente inagotables. Describe los tipos principales de energía renovable y provee ejemplos de cómo se usan. También discute los beneficios de usar energía renovable como una forma de reducir la contaminación y mejorar la economía.
Energia Solar y Eólica, Son una buena opción para enfrentar el cambio climati...CarlosRivera971866
Hola muy buenas a todos, me llamo Carlos Rivera, en este ensayo les voy a hablar sobre las energías solar y eólica. Que es, como funcionan estos tipos de energía y cual es el potencial de cada tipo de energía. Espero que sea útil este mini ensayo y sobre todo que sea informativo.
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TECNOLOGIA VERDE Y FUENTES DE ENERGIA ALTERNATIVA Michel Sanchez
Este documento describe 10 posibles fuentes emergentes de energía renovable, incluyendo energía de agua salada, heliocultivo, piezoelectricidad, energía térmica marina, energía de heces humanas, energía de rocas calientes, energía evaporativa, vibraciones inducidas por vórtices, helio-3 lunar y energía solar espacial. El documento explora las innovadoras tecnologías que podrían aprovechar estas fuentes para generar energía limpia a gran escala.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la aplicación PowerPoint de Microsoft Office para crear presentaciones. Explica que PowerPoint permite comunicar información e ideas de forma visual y atractiva, y proporciona instrucciones para que los estudiantes creen su primera presentación en blanco usando el programa.
La cinta de opciones es la barra más importante en Word que contiene todas las opciones para realizar tareas en los documentos. Se compone de pestañas que agrupan comandos relacionados como formato, inicio, inserción y página de inicio, y permite acceder fácilmente a herramientas para editar texto. El documento propone actividades para que los estudiantes exploren los elementos de la cinta de opciones y comprendan su utilidad al trabajar con documentos en Word.
El documento describe el rol del sistema operativo en un computador. Explica que el sistema operativo es el software básico que permite la interacción entre el usuario y el hardware, administrando los recursos y coordinando los eventos. Al encender el computador, el sistema operativo es lo primero que se carga en la memoria para permitir la ejecución de otros programas.
LAS TIC COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA INCENTIVAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL , OR...FELIX HERNANDEZ
Proyecto educativo
LAS TIC COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA INCENTIVAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL , ORAL Y DE LIBROS DIGITALES EN LOS ESTUDIANTES DE 6º DE LA INSTITUCION EDUCATIVA POBLACIONES ESPECIALES
El Ministerio de Educación de Colombia envió una carta a la rectora de una escuela para poblaciones especiales. La carta reconoce el apoyo de la escuela al proyecto "Construyendo capacidades en el uso de TIC" y explica que la escuela forma parte del CIER Norte, uno de los cinco Centros de Innovación Educativa Regional que desarrollan la línea estratégica de fomento a la investigación educativa con TIC. También solicita información sobre los docentes a cargo de infraestructura e investigación en la escuela y pide
La institución educativa ha sido seleccionada para implementar proyectos de investigación con el apoyo de recursos tecnológicos, formación docente y monitoreo de contenidos digitales. Los proyectos de investigación serán desarrollados conjuntamente con grupos universitarios y estarán enfocados en mejorar las prácticas pedagógicas a través del uso de las TIC.
Este documento presenta una guía didáctica sobre el sistema digestivo dirigida a estudiantes de 8° grado. Explica que el sistema digestivo transforma los alimentos en sustancias nutritivas a través de órganos como la boca, esófago, estómago e intestinos. La guía propone actividades para que los estudiantes identifiquen las estructuras y funciones del sistema digestivo y reconozcan su importancia a través de lecturas, videos, juegos y trabajos grupales.
El documento presenta información sobre varias tecnologías clave que revolucionaron el mundo como el computador portátil, el disco compacto, la memoria USB y los videojuegos. Describe brevemente la historia, componentes y características de cada tecnología.
La cinta de opciones es la barra más importante en Word que contiene todas las opciones para trabajar con documentos. Está organizada en pestañas y grupos para agrupar herramientas relacionadas. Algunos grupos incluyen un botón para abrir un panel con más opciones. La cinta permite acceder fácilmente a funciones como formato de texto, alineación, estilos y más.
El documento describe una lección sobre sistemas operativos. Explica que el sistema operativo es un software esencial que permite la interacción entre el usuario y la computadora administrando sus recursos y coordinando eventos. También coordina la comunicación entre periféricos. La lección incluye actividades para que los estudiantes identifiquen las barras en una ventana de Linux y comprendan la función del sistema operativo.
Este documento presenta una sesión didáctica sobre la diferencia entre hardware y software. Explica que el hardware son los componentes físicos de una computadora, mientras que el software permite al usuario ordenar tareas. Además, clasifica el software en categorías como sistemas operativos y presenta ejemplos de hardware básico y complementario como dispositivos de entrada y salida. La sesión propone diversas actividades para que los estudiantes establezcan la diferencia entre hardware y software.
Los dispositivos de almacenamiento de un computador incluyen la memoria RAM, la memoria ROM, las memorias auxiliares como los discos duros, y los dispositivos ópticos como los DVDs. El documento proporciona una secuencia didáctica para clasificar estos dispositivos de almacenamiento y reconocer su importancia para almacenar la gran cantidad de información manejada por los usuarios.
La energía solar es la fuente de vida en el planeta y una opción energética para el futuro. El documento describe los tipos de energía solar como térmica, fotovoltaica y termoeléctrica, y explica cómo los paneles solares aprovechan la luz del sol para generar energía. Además, señala que aunque la inversión inicial en energía solar es alta, ofrece beneficios ambientales y económicos a largo plazo.
El documento describe la historia y evolución de los calendarios a través de las civilizaciones antiguas. Explica que los primeros calendarios estaban basados en los ciclos lunares y solares y cómo los egipcios desarrollaron el primer calendario solar conocido dividido en 12 meses. También describe los calendarios utilizados por los babilonios, aztecas, mayas y cómo nuestro actual calendario se deriva del calendario juliano establecido por Julio César.
Este documento presenta los planes de estudio de Ética y Valores para el grado quinto de una institución educativa para poblaciones especiales durante el año 2013. Incluye las unidades de aprendizaje, competencias, indicadores de desempeño, saberes, estrategias metodológicas y evidencias de evaluación para cada uno de los cuatro periodos académicos. El objetivo es desarrollar en los estudiantes capacidades como el reconocimiento de derechos, la resolución pacífica de conflictos, el cuidado del medio ambiente y la conv
Este documento presenta el plan de estudios de Ética y Valores para cuarto grado de una institución educativa para poblaciones especiales. Describe las unidades de aprendizaje, competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y bibliografía a utilizar durante el año escolar 2013.
Este documento presenta el plan de grado para el tercer grado de una institución educativa para poblaciones especiales. El plan incluye cuatro unidades de aprendizaje sobre competencias comunicativas, convivencia, derechos y responsabilidades, autoestima y cuidado del medio ambiente. Cada unidad describe competencias, indicadores, saberes, estrategias y evidencias de evaluación.
El documento presenta el plan de grado de Ética y Valores para estudiantes de segundo grado de una institución educativa para poblaciones especiales. El plan incluye cuatro unidades de aprendizaje que abordan temas como los derechos y responsabilidades, las competencias comunicativas, la identidad y empatía, y la conciencia ambiental. Cada unidad presenta competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y referencias bibliográficas.
Este documento presenta el plan de estudios de Ética y Valores para el primer grado de una escuela para poblaciones especiales. Incluye cuatro unidades de aprendizaje que abarcan temas como los derechos, la familia, la comunicación y el medio ambiente. Cada unidad describe competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas y una bibliografía de referencia.
Este documento presenta el plan de grado para el área de Ética y Valores del 6o grado de una institución educativa para poblaciones especiales durante el año 2013. Incluye cuatro unidades de aprendizaje a trabajar durante los cuatro periodos académicos, con sus respectivas competencias, indicadores de desempeño, saberes, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y bibliografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. 2
Objetivos
- Comprender que la energía eléctrica es un bien de gran importancia
para la vida actual de las personas.
- Comprender que la energía eléctrica es un recurso que mejora la
calidad de vida de las personas.
- Conocer algunas fuentes de energía eléctrica convencionales que
se utilizan actualmente. Ventajas y desventajas.
- Conocer conceptos de energía limpia, renovable y alternativa.
- Comprender que el uso responsable de la energía eléctrica
depende de las acciones humanas.
08/05/17
3. Preguntas previas
¿Cómo sería la vida actual si la energía eléctrica no existiera?
La energía eléctrica que utilizamos, ¿de dónde se obtiene?
¿Qué ventajas y desventajas tienen las fuentes
convencionales de energía eléctrica?
¿Qué se puede hacer, en las condiciones actuales, para
cuidar la naturaleza?
08/05/17 3
4. Les voy a contar algo …
Para los que no me conocen, me llamo Daniela y
me interesa aprender algunas cosas sobre la
energía eléctrica que utilizamos a cada rato y
todos los días.
Les voy a contar que hace muchísimos
años llegó a la Tierra un ser de otro
planeta.
Escapaba del suyo porque el avance
tecnológico terminó destruyéndolo.
Dicen que, en esa época, la Tierra era un
poco más linda que ahora.
Aún no se inventaba la electricidad así
que las cosas se hacían de otra forma.
El planeta de dónde vengo
es un basural, éste es
hermoso.
08/05/17 4
5. No siempre ha habido energía
eléctrica disponible
Hoy la energía eléctrica la usamos en
muchas cosas.
De hecho, esta presentación no la
podrías estar viendo si no existiese la
energía eléctrica.
Antes, cuando no había electricidad (forma en que se
manifiesta la energía eléctrica), la vida de las personas,
individual y colectivamente, era diferente.
A modo de ejemplo, las siguientes dos diapositivas tratan
de cómo una noticia, o mensaje, era enviado de un lugar a
otro, y cómo se realizaba una labor tan “sencilla” como es el
lavar la ropa.08/05/17 5
6. Para comunicarse sin
electricidad
O, con sonidos de tambores.
O, usando señales con banderas.
Los mensajes se enviaban con señales de humo.
¿Qué se utiliza hoy
en día para
comunicar
información?08/05/17 6
7. Lavar ropa: antes y ahora
Las personas lavaban la ropa en un tiesto, que
acá se les llama artesa, o en un río cercano.
Hoy, con electricidad, se utilizan lavadoras
eléctricas.
08/05/17 7
8. ¿Es importante la energía
eléctrica hoy en día?
Como ven, en ausencia de energía
eléctrica hay otras opciones para realizar
las cosas. Aunque quizás no sean tan
cómodas
Nos hemos acostumbrado
tanto a la electricidad que hay
muchas cosas que no nos
imaginamos cómo sería si de
repente ya no hubiese.
Muchas fábricas no existirían, los conciertos
musicales serían para pocas personas, no habría
celulares, ni computadores, no habría televisión,
radio, etc.
Sin hablar de un sinfín de labores domésticas,
como usar una batidora, una juguera, un
microondas, y tantas cosas más.
Para responder: Confeccionar una lista de actividades que sería difícil
de ejecutar si no hubiese electricidad.08/05/17 8
9. ¿De dónde se obtiene la
energía eléctrica?
Como en la naturaleza no se dispone
fácilmente de energía eléctrica, el hombre
ha ideado diversas formas para obtenerla.
Las llamadas convencionales son:
Central
hidroeléctrica.
Central
termoeléctrica.
Central nuclear.
08/05/17 9
10. Y, también hay otras formas de
obtenerla
Central fotovoltaíca
Central solar
Central eólica
08/05/17 10
11. Un consejo oportuno
Les invito a conocer lo
que dijo el ser
extraterrestre que llegó
hace años a la Tierra.
Mi planeta hace muchos años era muy hermoso, como lo era
la Tierra cuando llegué.
Pero se echó a perder, y principalmente debido a que no
respetamos la naturaleza, como también al exceso de
contaminación.
Esto también puede ocurrir en la Tierra. ¡Pongan cuidado!
Aún están a tiempo de elegir la forma más adecuada para
obtener energía y cubrir sus necesidades.
08/05/17 11
12. Central hidroeléctrica y sus
peligros
Si bien es una energía limpia y renovable, para
producirla en gran cantidad hay que construir
grandes represas o embalses, donde hay un río.
Embalse Puclaro, Vicuña.
IV Región.
Y, al construirla provoca:
-Modificación del ciclo de vida de la fauna,
acuática y terrestre, existente en la zona.
- Inundación de tierra, haciendo desaparecer
entornos ecológicos.
-Disminuye y modifica el caudal de agua del río.
Para averiguar:
a) sobre la construcción de la central hidroeléctrica.
b) Sobre la proyectada construcción de centrales
Hidroeléctricas en Colombia.
08/05/17 12
13. Central termoeléctrica y sus
peligros
Aproximadamete el 50% del
abastecimiento de energía en Chile,
proviene de éste tipo de central, que
es, por lejos, la más contaminante.
Central Bocamina,
Coronel. VIII Región.
En su operación se quema un combustible fósil:
carbón, gas o petróleo.
Se emite a la atmósfera, gran cantidad de residuos de
la combustión.
Provoca:
Enfermedades a personas y animales.
Destrucción flora y fauna del sector.
Efecto térmico en el entorno.
Colabora al efecto invernadero y al calentamiento
global del planeta.
Para averiguar: ¿Cuáles son las
centrales termoeléctricas que hay en
Colombia?
08/05/17 13
14. Central nuclear y sus peligros
En nuestro país no existen, pero ya
han sido materia de discusión. Hay
quienes creen que debería haber
alguna.
Central nuclear Dukovany.
República Checa.
Emiten una energía limpia.
Sin embargo, el combustible que utilizan es un
material radiactivo, como el uranio o el plutonio.
El riesgo mayor que tiene este tipo de instalación es el
que se emita radiación al entorno, afectando
seriamente la vida de personas, animales y fauna.
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15. Ventajas producción actual de
energía eléctrica
En Colombia, la energía producidatiene su origen en centrales
hidroeléctricas y termoeléctricas.
Si bien cada una de ellas tiene sus efectos negativos en la
naturaleza, hay también aspectos positivos, como:
-El agua que se necesita en centrales hidroeléctricas está
disponible y no tiene costo.
-Comparativamente, una central termoeléctrica es de fácil
instalación.
-En relación a otro tipo de instalaciones, aún son de bajo costo.
08/05/17 15
16. Energías limpias, renovables y
alternativas
Se llaman energías alternativas a los tipos de fuentes
energéticas distintas a las convencionales.
Es decir, se refiere a energía que se produce, por
ejemplo, en Centrales solares - Centrales fotovoltaícas -
Centrales eólicas - Centrales geotérmicas - Centrales
maremotrices.
Energías limpias son aquellas que no
producen contaminación mientras
operan. Por ejemplo, en las centrales:
-Hidroeléctrica.
-Solar.
-Fotovoltaica.
-Nuclear.
Es energía renovable si el combustible, u
otro recurso, se renueva a través del tiempo.
Como por ejemplo, en las centrales:
-Eólicas. Dependen del viento.
-Solares. Dependen del sol.
-Fotovoltaicas. Dependen del sol.
08/05/17 16
17. Pero …
Aunque el costo de instalación y de operación de las
formas “convencionales”, como las termoeléctricas,
hidroeléctricas (y nucleares) es bajo aún, en relación a
otros métodos.
¿Vale la pena contaminar la naturaleza a cambio de la
obtención de energía eléctrica?
08/05/17 17
18. ¿Qué se puede hacer mientras
tanto?
Mientras no haya más parques eólicos instalados,
no se aproveche mejor la radiación solar, o se
construya una central geotérmica, o mareomotriz, u
otra que produzca energía renovable y no
contaminante, es conveniente que:
Usemos la energía actual de
manera responsable, sin usar
más energía que la estrictamente
necesaria.
Si hay una bombilla encendida que
no se usa … hay que apagarla.
No dejar encendida la
televisión, o la radio, o
el computador si nadie
lo escucha o usa.
Usar bombillas de bajo
costo.
Participar, como ciudadano
responsable, en la toma de
decisiones sobre el tema de la
energía.
¿Qué otras acciones se pueden
tomar para usar
responsablemente la energía
disponible hoy día?08/05/17 18
19. Consejo final
Si no quieren andar buscando otro planeta donde irse a
vivir, cuiden el que tienen.
La Tierra es un bien invaluable, ¡cuídenla!
De las decisiones de ustedes depende de que la Tierra
siga siendo hermosa y un lugar en donde vale la pena
vivir.
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22. Resumen
La energía eléctrica se ha transformado en un recurso muy importante
para la vida de las personas.
La energía eléctrica se obtiene de diversos modos. Los más utilizados
en nuestro país es a través de las centrales hidroeléctricas y
termoeléctricas.
Mientras no haya otras fuentes de energía, las que se tienen hay que
usarlas responsablemente.
Hay que participar en la toma de decisiones sobre problemas
asociados a la generación de energía.
La Tierra es un bien que hay que cuidarlo y protegerlo. Las personas
debemos contribuir para que no se destruya.
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Notas del editor
Nivel: 5
Objetivo de aprendizaje: 11
Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable.
Índice:
Diapositiva 1: Portada
Diapositiva 2: Objetivos
Diapositiva 3: Preguntas previas
Diapositivas 4 y 5: Presentación
Diapositiva 6: Comunicarse sin electricidad
Diapositiva 7: Lavar ropa con y sin electricidad
Diapositiva 8: Importancia de la energía eléctrica hoy en día.
Diapositiva 9: ¿De dónde se obtiene la energía eléctrica? (convencional)
Diapositiva 10: Otras fuentes de energía eléctrica
Diapositiva 11: Un consejo oportuno
Diapositiva 12: Central hidroeléctrica
Diapositiva 13: Central termoeléctrica
Diapositiva 14: Central nuclear
Diapositiva 15: Ventajas de las fuentes convencionales de energía eléctrica
Diapositiva 16: Energías limpias, renovables y alternativas
Diapositiva 17: Pero … (otro consejo oportuno)
Diapositiva 18: ¿Qué se puede hacer mientras tanto?
Diapositiva 19: Consejo final
Diapositiva 20: Resumen
Diapositiva 21: Sugerencias de web
Tierra girando: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rotating_earth_(large).gif
Paisaje: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kemmangundi_Landscape.jpg
Dibujos: del autor.
Imagen con señales de humo: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Frederic_Remington_smoke_signal.jpg
Imagen con señales con banderas: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_050601-N-4309A-171_Beachmaster,_Seaman_Charles_Shafer,_assigned_to_Beach_Master_Unit_Two_(BMU-2)_signals_a_Landing_Craft_Air_Cushion_(LCAC)_during_transport_of_heavy_machinery_and_equipment_from_Kuwaiti_Naval_Base.jpg
Imagen con tambores: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, palabra clave “tambores”.
Sonido de tambores: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, palabra clave “sonido tambores”.
Dibujo: del autor.
Mujeres lavando ropa: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Laundry_starch.jpg
Gente lavando ropa en el rio: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/Laundry_in_the_river.jpg
Lavadora: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Servis_washing_machine.JPG
Dibujo: del autor.
Dibujo: del autor.
Central hidroeléctrica: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kurobe_dam_01.jpg
Central termoeléctrica: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Satpura_thermal_power_plant.jpg
Central nuclear: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dukovany_Nuclear_Power_Station_2.jpg
Dibujo: del autor
Central fotovoltaíca: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Giant_photovoltaic_array.jpg
Central solar: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Discos_parabolicos_BR.jpg
Central eólica: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bf/Peolioco2010.JPG/512px-Peolioco2010.JPG?uselang=es
Dibujos: del autor
Fotografía embalse: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/44/Embalse_Puclaro_Vicu%C3%B1a.jpg/512px-Embalse_Puclaro_Vicu%C3%B1a.jpg?uselang=es
Dibujo: del autor.
Fotografía central Bocamina: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c9/Bocamina2.jpg/512px-Bocamina2.jpg
Dibujo: del autor
Fotografía central nuclear: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dukovany_Nuclear_Power_Station_2.jpg
Dibujo: del autor