El documento presenta información sobre el tema 7 de energía y cambios de la materia. Se introducen las diferentes formas de energía como energía mecánica, solar, eólica, geotérmica, mareomotriz e hidráulica. También se explican los efectos del calor sobre la materia y los cambios de estado, así como los tipos de materias como sustancias y mezclas y los procedimientos para la separación de mezclas. Finalmente, se presentan ejemplos de reacciones químicas.

1. TEMA 7: LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA
MATERIA
En el nuevo tema de Ciencias Naturales que empezamos hoy, lunes 1 de junio,
vamos a estudiar algo tan fundamental como la energía: características, tipos,
obtención, utilidad, importancia, transformaciones, cambios que produce en la materia,
etc.
Para empezar, te proponemos que leas con atención las páginas 92 y 93 de tu
libro de texto, en las que se introduce el tema y tienes una información muy
interesante sobre las potabilizadoras. Después pasamos al apartado siguiente.
1.LAS FORMAS DE LA ENERGÍA
En este apartado vamos a conocer las formas de la energía más importantes y
utilizadas. Para ello deberás leer con mucha atención las páginas 94 y 95 de tu libro de
texto, y luego completarás estos contenidos leyendo la información que aparece a
continuación.
● Energía mecánica: hemos de distinguir tres tipos diferentes de energía mecánica.
■ Energía mecánica cinética: es la que tienen los cuerpos que están en
movimiento. Depende de la masa y de la velocidad del cuerpo que se mueve.
■ Energía mecánica potencial: es la que tienen los cuerpos que están en una
posición elevada con respecto a un nivel que tomamos como referencia. Depende
de la masa del cuerpo y de la altura a la que esté con respecto al nivel de
referencia.
■ Energía mecánica elástica: es la que tienen los cuerpos elásticos en general,
como los muelles y los resortes. Depende de una característica particular del
cuerpo que se llama constante elástica.
● Energía solar: es la que obtenemos a partir de la radiación electromagnética
procedente del Sol. La utilizan las plantas para hacer la fotosíntesis, por lo que es
imprescindible para la vida en nuestro planeta. En las centrales térmicas solares la
transformamos en energía eléctrica por medio de células fotovoltaicas (paneles
solares).
● Energía eólica: es la que obtenemos a partir del viento, es decir, del movimiento de
grandes masas de aire. Su nombre procede de Eolo, dios de los vientos en la mitología

2. griega. En los parques eólicos la transformamos en energía eléctrica por medio de unos
molinos llamados aerogeneradores.
● Energía geotérmica: es la que obtenemos a partir del calor interior de la Tierra
(geo en griego, de ahí su nombre). Este calor se puede aprovechar directamente de
varias formas o se puede transformar en energía eléctrica.
● Energía mareomotriz: es la que obtenemos a partir de las mareas, es decir, del
movimiento de grandes masas de agua. Se transforma en energía eléctrica.
● Energía hidráulica o hidroeléctrica: es la que obtenemos a partir de las energías
cinética (velocidad y masa) y potencial (altura y masa) de una gran masa de agua,
muchas veces asociada a la construcción de una presa. En su caída entre dos niveles
del cauce, se hace pasar el agua por una turbina hidráulica, la cual transmite la energía
a un alternador que la transforma en energía eléctrica. La energía obtenida es mayor
cuanta más agua caiga, de más altura y con mayor velocidad.
Después, y teniendo en cuenta todo lo que has leído (no sólo el libro), deberás hacer
en tu cuaderno o en el ordenador las siguientes actividades:
■ Ejercicios 1, 2 y 3 de la pág. 95.
■ Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pág. 104.
Tienes hasta el jueves 4 de junio para completar esta tarea. Ese día pondremos
en el blog las respuestas a las actividades para que puedas corregirlas y seguiremos
avanzando en el tema. ¡Ánimo, que ya queda muy poco!

3. 2.LOS EFECTOS DEL CALOR SOBRE LA MATERIA
Ahora nos toca ver los efectos que tiene el calor sobre la materia y los diferentes
estados de la materia cuando aplicamos frío o calor. Para ello tienes que leer la página
98 y 99.
Seguidamente tendréis que hacer las actividades 1, 2, 3 y 4 de estas páginas.
Después tenéis que ver el vídeo Cambios de la materia (haz clic en las palabras
subrayadas).
Para el que quiera, además en la aplicación smile and learn si entráis:
Usuario: smileandlearn@cpiparquegoya.com
Contraseña: 3p1drhA1SX
En CIENCIAS en el apartado de la materia:
Dentro de “laboratorio loco” podéis encontrar varios experimentos.
En “estados de la materia” también podéis encontrar juegos relacionados con el
tema.

4. Ahora tenéis que ver el vídeo “La temperatura y los cambios de estado”. (haz
clic en las palabras subrayadas).
Para entender los cambios de estado estar bien atentos al siguiente vídeo: “cambios
de estado de la materia”
Aquí os dejamos algunos experimentos para que comprobéis lo que habéis aprendido:
Experimentos
Fábrica de nieve
Huevo que sube y baja: dilatación- contracción
El agua que camina. Experimento con colores

5. 3.TIPOS DE MATERIAS :SUSTANCIAS Y MEZCLAS
Lee la página 96 y completa el esquema ( si no te cabe lo puedes hacer de nuevo
y lo puedes hacer a mano o usando estas aplicaciones gratuitas de hacer
esquemas).
www.bubbl.us
Haz clic en el texto azul para ir al vídeo y contesta las preguntas que aparecen.
Sustancia pura y mezcla
¿Qué son las sustancias puras? Pon ejemplos de sustancias puras
¿Qué son las mezclas? Pon ejemplos de mezclas.
¿Qué forma el granito?
¿Qué sustancias forman el aire?
¿Cómo se llaman también a las mezclas homogéneas?
Experimento con sustancias puras y mezclas
Echa un poco de agua en tres vasos y pon un rotulador en cada vaso. Llena un vaso de aceite y
deja caer unas gotas de agua coloreada.
¿Qué tipo de mezcla se forma? ¿Por qué?
¿Qué es lo que ocurre? ¿Por qué?

6. 4.PROCEDIMIENTOS PARA LA SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Ahora lee la página 97 ( si no lo entiendes muy bien puedes ver los vídeos que
están abajo) y después completa el esquema escribiendo la definición. Os dejo
aquí imágenes para que las pongáis en cada apartado del esquema.
Agua destilada Sal y agua
Agua y
aceite
Plato de pasta
con agua

7. 5.COMPROBAMOS LA SEPARACIÓN DE MEZCLAS
En este apartado tienes que ver los vídeos y contestar las preguntas Después si quieres
puedes hacer alguno de ellos para que te quede todavía más claro ( no es obligatorio pero
si recomendable).
Explicación método de la filtración en el laboratorio
¿Qué dos tipos de filtros muestran?
¿Para qué se usan cada uno de los filtros?
¿Dónde cae el líquido?
Separar agua de aceite
Contesta las siguientes preguntas:
En el embudo de decantación hay dos líquidos. ¿Cuál está arriba? ¿Por qué?
Cuando tengo la mezcla en el embudo ¿Qué tengo que hacer primeramente?
¿Después que tendría que hacer?
Separar sal de arena
¿Qué métodos estoy aplicando para separar estas mezclas?
¿Cómo son las mezclas en cada uno de los métodos?
Separar vino del alcohol ( no hacer en casa porque se necesita el laboratorio)
¿Cómo se llama el instrumento donde va a calentar el líquido?
¿Cómo se llama lo que va a colocar dentro del matraz?
¿Qué atraviesa el tapón de goma?
¿Cómo se llama el instrumento que va a unir con el matraz?
¿Qué pone dentro del serpentín?
¿A qué grados hierve el alcohol y el vino?
¿En qué estado sale el alcohol al hervirlo?
¿Qué conseguimos con el agua?

8. 6.LAS REACCIONES QUÍMICAS
Lee la página 100 y 101 del libro y coloca las imágenes en el sitio que les
corresponde. Si no te queda claro puedes ver este vídeo(haz clic aquí).
CAMBIOS
FÍSICOS
CAMBIOS
QUÍMICOS
DILATACIÓN Y
CONTRACCIÓN
COCCIÓN DE
ALIMENTOS
FERMENTACIÓN
CORTE
COMBUSTIÓN OXIDACIÓN
CAMBIOS DE
POSICIÓN
FOTOSÍNTESI
S
ROTURA CAMBIOS DE
ESTADO
DEFORMACIÓN DIGESTIÓN

9. 7.EJEMPLOS DE REACCIONES QUÍMICAS
En este apartado tienes que ver los vídeos y contar que es lo que ocurre en los experimentos (
si quieres puedes hacerlos).
EXPERIMENTO DE AIRBAG
Para realizar nuestro experimento necesitamos una bolsa de plástico pequeña, otra bolsa más
grande con cierre hermético, bicarbonato, vinagre y un martillo.
1 Llenamos la bolsa pequeña con vinagre
2 Cerramos la bolsa con un nudo
3 Ponemos bicarbonato en la otra bolsa.
4 Metemos la bolsa pequeña dentro de la bolsa grande, procurando que queda rodeada de
bicarbonato.
5 Y por último, cerramos la bolsa grande y ya tenemos nuestro airbag casero.
¿PUEDES CONTAR QUE ES LO QUE PASA? ¿POR QUÉ CREES QUE PASA?
EXPERIMENTO DE FERMENTACIÓN
Para realizar nuestro experimento necesitamos un recipiente con agua caliente, una botella,
un vaso, un embudo, un globo, levadura prensada y azúcar.
Procedimiento:
1 Disolvemos un par de cucharadas de levadura en medio vaso con agua caliente.
2 Añadimos a la mezcla un par de cucharadas de azúcar y removemos un poco.
3 Transferimos la mezcla resultante a una botella de cristal pequeña.
4 Ponemos un globo en la boca de la botella.
5 Metemos la botella en un recipiente con agua caliente.
¿PUEDES CONTAR QUE ES LO QUE PASA? ¿POR QUÉ CREES QUE PASA?

10. Y por último os dejamos unos juegos que os hemos puesto en la página de recursos. Aquí os
dejamos el enlace.
Juegos y páginas varias para repasar