El documento describe el enfoque cuantitativo de investigación, el cual se basa en los números para analizar y comprobar información de manera objetiva. El enfoque cuantitativo asume que la realidad es constante y puede medirse a través de variables. Involucra el uso de técnicas estadísticas para analizar datos numéricos y generalizar los resultados de una muestra a una población más grande. El documento también contrasta el enfoque cuantitativo con el cualitativo y explica las distintas etapas de una investigación cuantitativa

1. Enfoque cuantitativo.
Centro Universitario UTEG.
Métodos y técnicas de investigación.
Cárdenas Hernández Andrea.
Sánchez Carrizales Jessica Elizabeth.

2. Definición.
 El enfoque cuantitativo surgió de una rama de la filosofía llamada
positivismo lógico, que funciona con reglas estrictas de lógica, verdad,
leyes y predicciones.
El método cuantitativo también conocido como investigación cuantitativa,
empírico-analítico, racionalista o positivista es aquel que se basa en los
números para investigar, analizar y comprobar información y datos; este
intenta especificar y delimitar la asociación o correlación, además de la fuerza
de las variables, la generalización y objetivación de cada uno de los
resultados obtenidos para deducir una población; y para esto se necesita una
recaudación o acopio metódico u ordenado, y analizar toda la información
numérica que se tiene.

3. El enfoque cuantitativo de la investigación pone una concepción global positivista,
hipotética-deductiva, objetiva, particularista y orientada a los resultados para explicar
ciertos fenómenos. Se desarrolla más directamente en la tarea de verificar y
comprobar teorías por medio de estudios muestrales representativos. Aplica los test,
entrevistas, cuestionarios, escalas para medir actitudes y medidas objetivas, utilizando
instrumentos sometidos a pruebas de validación y confiabilidad. En este proceso
utiliza las técnicas estadísticas en el análisis de datos y generaliza los resultados.
La investigación cuantitativa se realiza con la finalidad de probar la teoría al describir
variables (investigación descriptiva). Examinar relaciones entre las variables
(investigación correlacional). Determinar interacciones causa-efecto entre variables
(investigación cuasi experimental y experimental).

4. Características.
 Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a
través del tiempo.
 Se basa en la inducción probabilística del positivismo lógico.
 Observa relaciones causales entre fenómenos sociales desde una
perspectiva mecanicista.
 Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los
participantes en la investigación y la situación.
 Estudia poblaciones o muestras que representen poblaciones, haciendo
una medición penetrante y controlada.
 Estudia conductas y otros fenómenos observables, estudia el
comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales.

5.  Genera datos numéricos para representar el ambiente social.
 Analiza la realidad social descomponiéndola en variables.
 Emplea conceptos preconcebidos y teorías para determinar qué datos van
a ser recolectados.
 Emplea métodos estadísticos para analizar los datos e infiere más allá de
los datos.
 Emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las
conclusiones de una muestra a una población definida.
 Es confirmatoria, inferencial y deductiva.

6. ETAPAS.
1.- Idea.
2.- Planteamiento del problema.
3.- Revision de la literatura y desarrollo del marco teorico.
4.- Visualizacion del alcance del estudio.
5.- Elaboracion de hipótesis y definición de variables.
6.- Desarrollo del diseño de investigación.
7.- Definición y selección de la muestra.
8.- Recoleccion de datos.
9.- Analisis de datos.
10.- Elaboración del reporte de resultados.

7. Cuadro comparativo.
INVESTIGACION CUANTITATIVA INVESTIGACION CUALITATIVA
 Es objetiva, da la información de una relación
causal.
 Descubre hechos para formular leyes. Se apoya
en la verificación y comprobación de teorías
 Positivista, busca resultados nomotéticos,
dirigidos a la formulación de leyes generales.
 Único, hipotético deductivo, razón analítica.
 Elementos de estudio variables.
 La hipótesis de formula al inicio de la
investigación.
 Datos generalmente recogidos en un solo
momento
 Hay dualidad sujeto-objeto. Resalta la
objetividad.
 Es subjetiva, como resultado de la interacción
comunicativa de creencias y desacuerdos.
 Construir teorías en base a los hechos estudiados
 Fenomenológico, describe los hechos como son. Es
ideográfica, explica la causa de los fenómenos,
orientada a procesos.
 Alternativas o pluralidad metodológica para
interpretar y comprender la realidad.
 Elementos de estudio en categoría
 La hipótesis surge en el estudio, pudiendo ser
descartadas.
 Los datos se recogen durante todo el proceso
 Impera la subjetividad, interpretando el objeto del
estudio.

8. Bibliografía.
 Paradigma de investigación cuantitativa. Visto el 9 de febrero del 2016 en:
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa3/paradigmas_investigacion_cuantitativa/p
3.htm
 El tigre, 13 de mayo del 2013, visto el 9 de febrero del 2016 en:
http://enfoquecuantitativopositivismo.blogspot.mx/2013/05/enfoque-cuantitativo-de-
la-investigacion.html