El documento discute cómo el uso excesivo de Internet puede afectar negativamente la capacidad de lectura y análisis de las personas. Nicholas Carr observó que su propia capacidad de concentración se redujo al leer libros complejos debido a su uso frecuente de Internet. El documento también cita a otros autores que argumentan que confiar demasiado en la tecnología reduce la habilidad del cerebro para retener información de manera estable a largo plazo.

1. DE MARIO VARGAS LLOSA
Alumna: Judith Fiorela

2. INTRODUCCIÓN
 El presente artículo empieza
evocando a Nicholas Carr,
Literato de la Dartmouth
College de la Universidad de
Harvard, quien descubre que
había dejado de ser un buen
lector, pues su concentración
se disipaba cuando
empezaba a leer un libro,
más aun si era complejo y
demandaba mucha atención
y reflexión, experimentaba
que en su mente nacía un
rechazo a continuar con el
empeño intelectual de la
lectura.

3.  Por lo que tomó la decisión, de
abandonar junto a su familia, las
instalaciones de Boston y vivir en
una cabaña de las montañas de
Colorado, donde no había telefonía
móvil e Internet. Luego de dos años,
escribe el libro “The Shallows: What
the Internet is Doing to Our Brains”,
traducido al español, “Superficiales:
¿Qué está haciendo Internet con
nuestras mentes?”.

4. Mario Vargas Llosa
 Quedó admirado con el libro
de Carr, donde este último
reconocía la extraordinaria
aportación de las
megaempresas informáticas
como Google, Twitter,
Facebook o Skype, las cuales
ofrecen servicios de
información y comunicación,
ahorrando tiempo y
facilitando a una inmensa
cantidad de seres humanos el
acceso a las mismas.

5. Vargas Llosa indica que:
 ¿quién podría negar que la informática es un avance casi
milagroso que, haciendo un pequeño clic con el ratón, un
internauta recabe una información que hace pocos años le
exigía semanas o meses de consultas en bibliotecas y a
especialistas?. Por otro lado plantea la siguiente pregunta:
¿Para qué mantener fresca y activa la memoria si toda ella
está almacenada en algo que un programador de sistemas ha
llamado "la mejor y más grande biblioteca del mundo"?.
 Señala que los alumnos están acostumbrados a “picotear”
información en sus computadoras, sin tener necesidad de hacer
prolongados esfuerzos de concentración, lo que ha permitido
perder el hábito de hacerlo, y han sido condicionados para
contentarse con ese resplandor cognitivo a que los acostumbra
la Red.

6.  Finalmente Vargas Llosa cita a Van Nimwegen,
quien dedujo luego de algunos experimentos: que
confiar a los ordenadores la solución de todos los
problemas cognitivos reduce "la capacidad de
nuestros cerebros para construir estructuras estables
de conocimientos". Lo que le impulsa a llegar a la
siguiente conclusión: “…la robotización de una
humanidad organizada en función de la
"inteligencia artificial" es imparable".

7. 1. ¿Es cierto que existe una distorsión en la capacidad de análisis del lector
que está atado a la información reverberante del internet?
 En el caso de un supuesto de una
Persona internauta usuaria de
Internet necesita por circunstancias
del destino, analizar una lectura
impresionante q encuentra en las
redes digitales, esto es solo un
supuesto, y de acuerdo al mismo
puedo llegar a una pequeña
conclusión, que la capacidad de
análisis de una persona está ligada
directamente a su capacidad de
interiorizar y comprender una
lectura, lo que generalmente no se
puede realizar.

8. 2. De ser positiva su respuesta, ¿cómo se produce
ésta?
 La lectura es una actividad compleja
del cerebro, siempre se nos ha
enseñado que debemos desarrollar
los niveles de lectura como el
entender, comprender, analizar e
interiorizar la información, lo que
obviamos pues la misma es
abundante y solo utilizamos lo
necesario para cumplir con nuestros
deberes, por lo que muchas veces
confiamos a los ordenadores la
solución de todos los problemas
cognitivos, reduciendo la capacidad
de nuestros cerebros para construir
estructuras estables de
conocimientos.