El documento describe los problemas de comunicación en las escuelas rurales de Monos, incluyendo pocos educadores, espacios reducidos, falta de participación de los padres, y dificultades para que los estudiantes expresen sus ideas. Se proponen soluciones como mejorar la preparación de los maestros, usar nuevas estrategias de enseñanza, implementar tecnología, y fomentar una mejor comunicación entre maestros, estudiantes y padres.

1. PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA
RURAL MONOS
La comunicación es un factor preciso en nuestra personalidad, los
beneficios de esta son demasiados ya que mejoran todos los aspectos de
la vida tanto los personales como los profesionales. La capacidad de
comunicar es vital para el éxito de cualquier labor a desempeñar.
Hoy en día la educación carece de mucha comunicación tanto en los
educadores, padres de familia y alumnos, no se ponen de acuerdo a la
hora de construir ideas y el respeto que merece el uno por el otro se ve
relegado por falta de escucha, no hay mucha participación de todos los
integrantes de la comunidad educativa, por ejemplo formar grupos y
delegar funciones para llegar a la funcionalidad grupal y no que un solo
integrante haga por todos.
En la escuela de la vereda se maneja una gran problemática y es que el
contexto social no contribuye y mucho menos ayuda a tener una fluida
clase o una buena charla educativa o lo más importante no se puede dar
el mensaje que se quiere, el motivo de este problemas es: hay muchos
alumnos y solamente dos educadores para la básica primaria y básica
secundaria (noveno) uno para cada sector, además a estos dos
problemas se le anexa el espacio reducido del plantel educativo.
Este lugar no cuenta con un apoyo para mejorar la problemática, los
padres de familia no se preocupan por la calidad de la educación que
reciben sus hijos, nunca visitan la escuela para detectar estas alarmas y
exigir la educación que sus hijos se merecen. A Los profesores no les
importa si el alumno entiende un determinado tema, simplemente llenan al
estudiante de información sin que este pueda asimilarla, no se dan cuenta
de la importancia que tiene la comunicación y la confunden con
información, no cumplen con el horario establecido de clases y muchas
veces ni asisten a cumplir con su labor. Por otra parte, el alumno no da a
conocer sus ideas, sus opiniones, sus dudas, por miedo a que se las
rechacen sin justa razón, por miedo a una burla, muchas veces porque el
maestro no le responde, mucho menos sabrían que son las TIC y como
utilizarlas.
Otros factores que afecta lacomunicación en la vereda, es que no ponen
trabajos en grupo para que los alumnos compartan ideas, las experiencias
vividas, conocimientos y aprendan los unos de los otros o sea una
comunicación retroalimentada, no hay un buen trabajo en equipo, no se
recrean, los maestros no toman las medidas necesarias para evitar un
poco los conflictos que se viven, hay gran diferencia entre edades de los
alumnos de determinados grados y les toca compartir el mismo salón, los

2. maestros no entienden que hay diferencia en las creencias, la religiones,
que pertenecemos a una sociedad multicultural y que respetarlas es un
deber constitucional.
La vereda Monos como la mayoría de las que hacen parte del municipio
de Amalfi mientras la ciencia avanza y la tecnología crece a pasos
agigantados estos tienen los mínimos conocimientos y lo peor no cuentan
con equipos de enseñanza e investigación como los computadores y
mucho menos el acceso a internet.
De cierto modo, surge la necesidad de la comunicación, la falta de
relacionarse entre ellos mismos, dar a conocer los sentimientos, gestos,
puntos de vista, conocimientos y buscar a si la mejor manera de llevar a
cabo una comunicación.
Luego de esta gran problemática se puede implementar un proyecto para
darle solución.
¿Pero qué se implementaría para solucionarlo?
Primero que todo se necesitan educadores más preparados y con
vocación y amor por lo que hacen. Que le dediquen más tiempo a
sus alumnos, que piensen menos en la cantidad de información y
más en la calidad de la información que brindan.
Otra buena técnica para el maestro puede ser no solo quedarse
con los métodos tradicionales de enseñanza si no buscar
diferentes estrategias que sean del agrado del estudiante, que le
permitan descubrir y desarrollar las diferentes capacidades que
posee pero que antes por la forma de enseñar del docente no
había descubierto ni sabía que poseía.
Pedir ayudas a los entes gubernamentales, para que doten el
plantel educativo con implementos tecnológicos que permitan que
estos niños empiecen a hacer un buen uso de la comunicación.
Que la educación sea más didáctica.
Los alumnos deben dedicarmás tiempo a sus estudios, que hagan
preguntas a los profesores cuando no entiendan, que no duden en
expresar sus ideas, sus sentimientos, sus opiniones, que lean más
para que puedan tener conocimiento y manejen un mejor léxico, y
lo más importante que sepan escuchar porque es por este medio
(escucha) donde empieza la buena comunicación. Como también
es de entender los alumnos deben ser conscientes y ayudar a que
la comunicación pueda ser alcanzada, que toda la responsabilidad
no es de los maestros ni de los padres, porque si no ponen de su
parte ni les interesaresolver las dudas que tengan tampoco
llegarana nada y lo único que lograran será poner barreras que
puedan entorpecer el proceso de formación.

3. En los padres de familia es muy importante que se metan más en
el tema de la educación que reciben sus hijos, que los acompañen
en esta época de aprendizaje, que los escuchen cuando hablen,
que traten de comprenderlos y que estén
en constante
comunicación con ellos en el hogar.
Para todos, a la hora de comunicarnos hay que tener presente el
tono de voz, la postura, control visual, control de movimiento,
expresión corporal, sensibilidad y creatividad.
Está claro que tanto los maestros y alumnos son los responsables si no
se logran los objetivos deseados. Para esto la relación entre los dos debe
ser asertiva y más que en un maestro este se debe convertir en un amigo
para que de esta forma allá un grado más alto de confianza y al momento
de resolver dudas el estudiante no sienta temor a equivocarse ni a las
burlas de sus compañeros.
La educación y la comunicación son un dominio de actividad humana pero
hay que tener en cuenta que para que se logre una buena comunicación
hay que respetar las opiniones y decisiones de los demás, como hay un
dicho muy mentado, “todos somos un mundo diferente”, desarrollamos
ideas, representaciones y sentimientos muy distintos, todos debemos
tener la oportunidad de expresarnos y ser escuchados.
Parte de la comunicación es reconocer al otro, intercambiar funciones,
roles, trabajar en equipo, ser sinceros y auténticos al momento de hablar,
tener disponibilidad tanto de dar como de recibir, saber aceptar al otro sin
importar su condición física, económica o social.
Finalmente, quiero resaltar que la comunicación depende en gran medida
de la buena escucha, de que el emisor y el perceptor sepan de lo que se
está hablando y tengan muy claras sus ideas. Que el léxico sea apropiado
para las personas a las que nos dirigimos.
Con todo esto lo que se quiere lograr es que en las veredas se pueda
llevar a cabo un buen proceso de comunicación y escucha, que se brinde
más apoyo y acompañamiento para estas personas de bajos recursos
que también quieren salir a delante y que por falta de oportunidades y
falta de escucha no han logrado hacerlo.
Para concluir les daré esta sencilla pero importante frase que todos
debemos tener en cuenta a la hora de hacer uso de la comunicación:
"Si no sabéis comunicar bien con los demás, no sabréis convencer ni
motivar. Si no sabéis comunicar estaréis mal informados y no podréis
dirigir ni controlar con eficacia." (Robert Papin).