Este documento discute el potencial de la tecnología y el internet para revolucionar la educación. Primero, explica cómo los métodos educativos tradicionales a menudo alejan a los estudiantes de sus talentos naturales. Luego, argumenta que se necesita una revolución educativa con nuevos métodos que motiven e involucren mejor a los estudiantes. Además, señala que la "innovación acelerada por la multitud" en internet puede impulsar procesos educativos innovadores aprovechando los recursos en línea. Finalmente, define

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DOCENTE:
GRACIELA GUEVARA
ESTUDIANTE:
ADRIANA VICTORIA SANCHEZ GUTIERREZ
SG06013
CIUDAD UNIVERSITARIA ORIENTAL, 1 DE MAYO DE 2015

2. ENSAYO DE CRITICO-REFLEXIVO INTERNET COMO HERRAMIENTA
EDUCATIVA
● La educación como causa de alejar a las personas de sus talentos naturales
​Segun mi punto de vista por lo que del video , es que los talentos naturales son
natos los que todo ser humano trae desde que nace, pero llega un momento que
tenemos que aprender algo que no nos gusta y en cierta manera llega a alejarnos de
nuestros propios talentos, como por ejemplo en lo personal yo traigo nato el talento del
dibujar pintar y hacer manualidades, pero se llego el momento de aprender a tocar un
instrumento musical, cosa que me alejo por mucho tiempo de mis talentos naturales, o
cuando me ponian a leer obras cosa que no me gustaba , pero hoy en dia contamos con
el recurso del internet y eso nos permite ser autodidactas en los temas de nuestro interes
personal.
● Debe existir una revolución o una revolución educativa?
​por mi que debe de exisisitr una revolucion educativa, existir nuevos metodos
como motivar a los niños a la lectura a descubrir sus talentos ya en cualquiera de las
materias, y dejar de usar esos metodos defasados que solo muestras desinteres en los
estudiantes.

3.
● Como la “innovación acelerada por la multitud” puede revolucionar los
procesos educativos, utilizando los recursos disponibles en la red de Internet.
​la innovacion acelerada por la multitud es algo muy importante en el internet por
que esta nos permite conocimientos o ideas de cosas nuevas mostrandonos las
caracteristicas impreciontes que sean de nuestro interes llegando a millones de personas
a nivel mundial creando deseos y motivaciones por el reconocimiento que se le da a nivel
mundial.
● Conceptualización de los Entornos Personajes de Aprendizaje y como estos
pueden ser aplicados a en una innovación educativa de manera adecuada.
​los entornos son lugares de donde nos interasa aprender, en un cierto tema
determinado porque por ese medio aprendemos y somos audidactas a diario, ya que este
es un sistema que ayuda a los estudiantes y a otras personas el control y gestion de su
propio aprendisaj

4.
● Como se define la educación on­line?.
​Se entiende por Educación on line aquellos especialistas, docentes y
estudiantes que participan remotamente, a través de las redes , haciendo uso
intensivo de las facilidades que proporciona el Internet y las tecnologías de
información y comunicación, logran así un ambiente educativo altamente
interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
● Cuáles son los alcances de la educación on­line.
Apertura: se amplía el acceso a la formación reduciéndose,
especialmente, las barrera geográficas.
Flexibilidad: la posibilidad de la comunicación asincrónica y
ubicua favorece la autogestión de los tiempos de
dedicación.
Eficacia estas propuestas promueven el desarrollo de la
autonomía del alumno para que sea capaz de
gestionar su propio proceso de aprendizaje.
Acompañamiento personalizado: centrada en la actividad del alumno, los tutores de
esta modalidad asisten a los estudiantes realizando
un seguimiento personalizado, incluso cuando las
tareas involucran trabajo grupal.
Economía: Se reducen los gastos vinculados al uso de espacios
y materiales físicos así como traslados.
Construcción de una comunidad de aprendizaje: el grupo de estudiantes conforma una comunidad en
la medida en que la modalidad promueve el debate y
el diálogo de modo que, a través de la participación,
el estudiante desarrolla un sentimiento de
pertenencia que alienta su proceso de aprendizaje.