Presentación realizada por Yorlani Sáenz del Liceo Alejandro de Humboldt (Popayán) en el Encuentro coKREA 2015. Jueves 12 de Marzo de 2015 en Popayán.

1. Yorlani Sáenz Montilla
Institución Educativa
Liceo Alejandro de Humboldt
Popayán – Cauca
Descubre la célula:
Trabajando como
científicos naturales
Los seres vivos y una mirada
al mundo micro
Popayán, Marzo de 2015

2. Cómo surge esta experiencia
• Célula: De una concepción
teórica y mecánica, a
entenderlo como proceso
histórico y epistemológico.
• Comprender el
conocimiento como proceso
en construcción.

3. Trabajando con eXeLearning
• Recurso Educativo Abierto: Apoyar un proceso de
aprendizaje dinámico del concepto célula, a partir de la
historia y la epistemología.
• Complementa con red local: Servidor portable y tabletas.

4. Vivo Y No Vivo
• Actividad 1:
Veamos qué tanto sabes
• Actividad 2:
Salida de Campo / Artículo
Wikipedia (Ser vivo)
• Actividad 3:
Elaboración de colash con
las fotografías de los
estudiantes
Collage

5. AMPLÍO MI VISIÓN
• Historia de los lentes
Act1: Juego de atención
Act2: Visión, lupa y zoom
Act3: Microscopio Casero
• Historia del Microscopio
Act1: Relato
Act2: Juego de atención
Act3: Observemos al microscopio

6. • Historia de la Célula
Act1: Juego de atención
Act2: Relato Érase una vez la célula
(Dramatización)
Act3: Mapa Mental y Maquetas 3D
(6 reinos)
Act4: Maquetas en gelatina 3D
Act5: Analogías y Archivos QR
Maquetas
Analogías

7. Conclusiones y aprendizajes
Licencias abiertas: Posibilidad
de co-crear gracias a contenidos
con permisos para adaptar y
compartir.
Transformación de mi
práctica: Más flexibilidad de
acceso y exploración de
contenidos, genera trabajo
colaborativo e interés en
estudiantes.

8. Conclusiones y aprendizajes
Crear recursos propios
planteó el reto de replantear
cómo abordaba un tema,
proponiendo (célula desde la
historia y epistemología)
Retroalimentar y reutilizar REA
elaborados por otros y los
propios, ayuda a compartir y
mejorar el ámbito educativo

9. “Se necesita una educación dialógica,
abierta, curiosa, indagadora y no pasiva,
en cuanto habla o en cuanto escucha. Lo
que importa es que profesor y alumnos
se asuman como seres
epistemológicamente curiosos”
Freire (1998, 83)

10. Perspectivas e ideas
Nuevos Proyectos
Publicación de un libro creado en eXeLearning, acerca del
proyecto: TEJIENDO HISTORIAS DE VIDA FAMILIAR, como
apoyo a la docente Mayra Cilena Lopez.
Continuar generación de recursos que contribuyan a aumentar
la disponibilidad de recursos con permisos para adaptar y
compartir.

11. Sigamos en contacto
Yorlani Sáenz Montilla
ssuky1089@gmail.com
Marzo, 2015
Usted puede copiar, distribuir, ejecutar y comunicar
públicamente esta presentación, incluso si el uso que
hace es comercial, siempre y cuando de los créditos
correspondientes. Puede hacer obras derivadas si la
nueva obra es distribuida con una licencia idéntica a
esta. Para conocer el texto completo de la licencia
visite: http://creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.es

12. Esta experiencia fue asesorada en el marco del proyecto de investigación
coKREA: Creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre
formadores de docentes y docentes en el suroccidente colombiano: un caso de
estudio desde la Investigación Acción Participativa.
coKREA es liderado por la Fundación Karisma (Colombia), sumándose a 16
iniciativas que conforman el programa internacional de investigación Research
Open Education Resources for Development in post-secondary education in the
Global South (ROER4D).
El programa es financiado por el International Development Research
Centre (IDRC) de Canadá, y coordinado por el Centro de Desarrollo de la
Educación Superior del Centro de Tecnología Educativa - Universidad de
Ciudad del Cabo (Sudáfrica).
Más información en: http://karisma.org.co/cokrea
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