Este documento resume el ensayo de un estudiante sobre el segundo bloque de un taller sobre aprendizaje de la cultura digital. El estudiante discute cómo ha aprendido sobre nuevas herramientas tecnológicas y cómo la comunicación ha cambiado a través de Internet y otros medios. También reflexiona sobre cómo estos nuevos conocimientos pueden conducir a nuevos aprendizajes y romper con paradigmas antiguos. El estudiante concluye que a pesar de años de enseñanza presencial, todavía le falta mucho por aprender

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE HIDALGO
TALLER: “APRENDER LA CULTURA DIGITAL”
FACILITADOR: MARAI COLMENARES FAJARDO
ALUMNO: JOSÉ OSVALDO RAMOS GUTIÉRREZ
TRABAJO: ENSAYO DEL SEGUNDO BLOQUE
XALAPA DE EQUEZ. A 20 DE SEPTIEMBRE DE 2013

2. Empieza a caminar, todo es cuestión de que
Empieces a caminar. ¿Qué muro podrá detener
Al paralítico, qué abismo?
Jaime Sabines
Comenta el gran poeta español, Antonio Machado, en su poema “Caminos”,
“Caminante no hay camino, se hace camino al andar” y es precisamente lo que me ha
pasado en estas dos primeras unidades que hemos abordado.
El reencontrar el conocimiento de nuevas herramientas con las que puedo acrecentar
mi acervo cultural. A la vez, el aprender acerca de la cultura digital y la manera en que se
establece la comunicación través de los medios de comunicación, ya sea la internet o
cualquier medio de comunicación que empleemos.
Y con ello sabemos los porqués, las razones que damos y recibimos para lo que
hacemos determinan la comprensión de lo que somos y lo que queremos ser y nuestras
consecuentes decisiones, los caminos que seguimos o dejamos de seguir para llegar a algo.
Es por ello que al aprender estas nuevas alternativas de estudio podemos incursionar al
mundo de nuevos aprendizajes los cuales rompen con los viejos paradigmas que traemos
desde la infancia. De esta manera el estar dentro del proceso enseñanza aprendizaje dentro
de la cultura digital, trae consigo mismo un quehacer para el maestro y el alumno, porque
debemos de habituarnos y a prepararnos para poder manejar las herramientas y aprender
una forma de comunicarnos de manera sincrónica y asincrónica.
Así mismo, he logrado comprender la forma en que los objetos de aprendizaje en un
curso deben de plantearse tomando en cuenta las características del alumno y los estilos de
aprendizaje. Para ello, debemos seleccionar algunas de las herramientas que conocemos y
ponerlas en acción para desarrollar en curso exitoso. Esto lo vamos a ir logrando a través de

3. la experiencia que tenemos al estar en contacto con los alumnos, ya que tiene un contexto
cultural amplio.
En conclusión, este maravilloso mundo de la cultura digital me ha traído grandes
aportaciones y me ha hecho reflexionar acerca de mi quehacer docente. Porque a pesar de
de que pasado largos años en la docencia de modo precesial. Me falta demasiado por hacer
en la educación virtual.
Bibliografía
Cultura Digital y memoria en red, Javier Echeverría, Universidad de París,
páginas 9.
Inteligencias en conexión.