Este documento describe los conceptos de PLE (Personal Learning Environments) y EVA (Comunidades Virtuales de Aprendizaje). Explica que un PLE es un enfoque pedagógico que aprovecha las posibilidades de la tecnología para ayudar a las personas a aprender de manera autónoma. Un EVA es una red virtual donde un grupo de personas establece objetivos comunes de aprendizaje a través de la participación y el diálogo multidireccional. El documento también clasifica las herramientas de un PLE y destaca las caracterí

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO
HIDALGO
Taller “Aprender y enseñar la cultura digital”
Facilitadora: Marai Colmenares Fajardo
Alumno: José Osvaldo Ramos Gutiérrez
Trabajo: La autonomía de los PLEs y “Las
comunidades virtuales del aprendizaje: Nuevas
fórmulas, viejos retos en los procesos educativos”

2. ¿QUÉ ES UN EPA?
PLES (PERSONAL LEARNING
ENVIRONMETS)
 PLE es un enfoque pedagógico con unas enormes
implicaciones en los procesos de aprendizaje y
con una base tecnológica evidente. Un concepto
tecno-pedagógico que saca el mejor partido de las
innegables posibilidades que le ofrecen las
tecnologías y de las emergentes dinámicas
sociales que tienen lugar en los nuevos escenarios
definidos por esas tecnologías. O lo que es lo
mismo, una idea que nos ayuda a entender cómo
aprendemos las personas usando eficientemente
las tecnologías que tenemos a disposición.

3. EPA

4. CLASIFICACIÓN DE LOS EPA
 1) herramientas y estrategias de lectura: las
fuentes de información a las que accedo que me
ofrecen dicha información en forma de objeto o
artefacto (mediatecas).

5.  2) herramientas y estrategias de reflexión: los
entornos o servicios en los que puedo transformar
la información (sitios donde escribo, comento,
analizo, recreo, publico)

6.  3) herramientas y estrategias de relación:
entornos donde me relaciono con otras personas
de/con las que aprendo”.

7. CARACTERÍSTICAS
 Los PLEs no son un modelo de acción en
clase, ni siquiera son una tecnología o una idea,
como hemos visto, se trata de un enfoque que
reside en nuestras cabezas casi de la misma
forma que nuestras creencias. Entender los PLE
y asumirlos como enfoque fundamental de lo que
es importante en educación supone entender que
forman parte de la respuesta a algunas de las
preguntas que nos hacemos desde hace tiempo,
que nos dan un prisma desde el que mirar, que
explicitan por fin –y mezclan– todo lo que
aprendemos formal, no formal o informalmente y
que promueven activamente nuestros procesos de
metacognición.

9. ¿QUÉ ES UN EVA?
 La comunidad virtual de aprendizaje lleva a
establecer una abstracción figurada que permite
entender la comunicación presencial en
contraposición a la comunicación a distancia, a
través de redes que se configuran para que un
conjunto de personas establezcan objetivos
unánimes, para los que la participación en la
toma de decisiones es un eje clave.
La comunidad virtual de aprendizaje
incorporará nuevos compromisos, nuevas formas
de percibir la relación con el otro y
planteamientos unánimes hacia el objetivo
trazado como alcanzable, teniendo presente que
el proceso dialógico es multidireccional

10. CARACTERÍSTICAS
 La interactividad que proporciona. Fomenta la realización de
actividades de forma individual o en equipo y permite la
exploración y experimentación de diversas situaciones a
través de la activación consciente de los alumnos,
permitiendo del mismo modo aumentar el nivel de
participación y de compromiso.
 Las posibilidades de almacenamiento de información. Permite
recibir y disponer de información del modo que mejor se
adapte a las posibilidades receptoras del alumno (por
ejemplo, magnificando imágenes y/o texto, transformando el
texto en audio,...).
 Las múltiples presentaciones que posibilita. El uso de textos,
sonidos e imágenes permite ofrecer informaciones a través
de estimulaciones perceptivas multisensoriales.