Este documento explica las competencias ciudadanas, las cuales son un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a los ciudadanos interactuar de manera constructiva en la sociedad democrática. Se clasifican en tres tipos: cognitivas, emocionales y comunicativas. También describe la importancia de desarrollar estas competencias para tomar decisiones a nivel social y vivir en armonía.

1. PREPARACIÓN A LAS PRUEBAS SABER PRO
MATEMATICA FINANCIERA
PRESENTADO POR:
ANDRES FELIPE ECHEVERRI VALENCIA
JULIETH ALEJANDRA ORTIZ
PRROFESOR:
LUIS ORLANDO VILLEGAS CALDAS
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE FACULTAD DE
ESTUDIO
VIRTUAL ENRUTATE
CRÉDITO EN CONTADURÍA PÚBLICA
2020

3. INTRODUCCION
Es de suma importancia para las personas reconocer las competencias ciudadanas, la
formación para el ejercicio ciudadano debe preocuparse no solo por lo que los estudiantes
saben sino por lo que saben hacer, esto hace énfasis en la formación basada por competencias.
En este ensayo realizamos una explicación de lo que son las competencias ciudadanas, como
se clasifican, para que sirven y cuál es la importancia que tiene desarrollar cada una de ellas,
para poder vivir en un entorno social que nos permita desarrollarlas para armonizar y tomar
decisiones a nivel social que es en lo que se enfatizan las competencias ciudadanas.

4. COMPETENCIAS CIUDADANAS
Son un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que de manera articulada
posibilita que los ciudadanos actuemos de manera constructiva en la sociedad democrática.
Se pueden clasificar en 3 tipos de competencias básicas: cognitivas, emocionales,
comunicativas.
Competencias cognitivas:
Capacidad para realizar diversos procesos mentales, fundamentales en el ejercicio ciudadano,
tales como la identificación de las consecuencias de una decisión, la descentración, la
coordinación de perspectivas, la argumentación, la reflexión y el análisis crítico.
Competencias emocionales:
Habilidades necesarias para la identificación y respuesta constructiva ante las emociones
propias y las de los demás. Como, por ejemplo: la empatía los sentimientos morales, y el
juicio moral.

5. Competencias comunicativas:
capacidad de hacer bien el proceso de comunicación, usando los conectores adecuados para
entender, elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no
sólo su significado explícito o literal, lo que se dice, sino también las implicaciones, el sentido
implícito o intencional.
Uno de los principales propósitos de las competencias ciudadanas es formar ciudadanos que
puedan relacionarse pacífica y constructivamente con otras personas, que participen activa y
responsablemente en decisiones colectivas, que desarrollen identidad propia respetando y
valorando la de los demás.
La prueba de competencias ciudadanas evalúa los conocimientos y agilidades que posibilitan
el ejercicio de la ciudadanía y la coexistencia inclusiva dentro del marco que propone la
constitución política de Colombia.
Evalúa cuatro competencias:
Conocimientos, argumentación, multiperspectivismo, pensamiento sistémico.
Conocimientos, se evalúan los fundamentos de modelo de estado social de derechos,
particularidades en nuestro país, funciones de las ramas del poder, derechos y deberes
ciudadanos de la constitución, organización del estado y mecanismos de participación
ciudadana.
Argumentación, capacidad del estudiante para analizar, pertinencia y solidez de enunciados
o discursos a propósito de una problemática social.

6. Multiperspectivismo, evalúa la habilidad del estudiante para analizar una problemática
social, desde diferentes perspectivas, es decir identificando, ejemplo en que consiste un
conflicto
Pensamiento sistémico, Evalúa la capacidad del estudiante de identificar o relacionar
distintos aspectos políticos, económicos y sociales.
El desarrollo de las competencias ciudadanas le compete a todas las instancias de la
institución escolar, a sus directivas y docentes. Todos los docentes pueden contribuir a la
formación ciudadana integrándola con la enseñanza de sus áreas académicas.
Las dinámicas cotidianas en el aula son oportunidades para generar actividades, reflexiones
y discusiones valiosas para el desarrollo y practica de las competencias ciudadanas.

8. CONCLUSIONES
• Tener conocimientos no implica participación, pero carecer de ellos limitan e
impiden el ejercicio de la ciudadanía, conocimientos tales como los derechos
humanos, la estructura del Estado, la evolución histórica de la sociedad colombiana,
son necesarios, entre otros, para el ejercicio de la ciudadanía.
• Las habilidades necesarias para establecer un diálogo constructivo con las otras
personas requieren el desarrollo de las competencias mencionadas, para poder
establecer relaciones interpersonales reciprocas y equitativas por medio de la
escucha activa y la expresión.
• Todas las personas debemos tener la capacidad para establecer relaciones sociales y
humanas de calidad, fundamentadas en el cariño, la empatía, la tolerancia, la
solidaridad y el respeto por los demás.

9. Cibergrafías
https://es.coursera.org/lecture/formadores-ciudadania/que-son-las-competencias-
ciudadanas-UpvXs
https://www.slideshare.net/ingmaryr/competencias-ciudadanas-3090239
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/p/comptencias-ciudadanas.html
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/p/comptencias-ciudadanas.html