Este documento discute los desafíos que enfrentan los estudiantes universitarios y ofrece consejos para tener éxito. Explica que la universidad requiere una adaptación al sistema educativo más individualista y exigente. Recomienda formar hábitos de estudio disciplinados, organizar bien el tiempo, mantener la motivación, y desarrollar una biblioteca personal básica para el área de estudio. Concluye que los estudiantes deben esforzarse por mejorar continuamente y mantener una actitud positiva para lograr sus metas.
para adherir públicamente a esta declaración ingresa tus datos en el siguiente formulario: https://docs.google.com/forms/d/1OlgbsKPnRB6gh0OHfdVbjxGFdO6Padle2nclicbl_jk/viewform?usp=send_form
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Este Proyecto, nos habla del tipo de técnicas que debe utilizar y que debe hacer durante el primer día de clases, durante clases y como concluir un curso.
Las nuevas tendencias pedagógicas ponen el énfasis en la naturaleza, estructura y unidad de la ciencia, y en el proceso de "indagación" científica. El problema que se presenta al enseñante, es el de transmitir una concepción particular o estructura de conocimiento científico a los estudiantes, de forma que se convierta en componente permanente de su propia estructura cognoscitiva
Este Proyecto, nos habla del tipo de técnicas que debe utilizar y que debe hacer durante el primer día de clases, durante clases y como concluir un curso.
Las nuevas tendencias pedagógicas ponen el énfasis en la naturaleza, estructura y unidad de la ciencia, y en el proceso de "indagación" científica. El problema que se presenta al enseñante, es el de transmitir una concepción particular o estructura de conocimiento científico a los estudiantes, de forma que se convierta en componente permanente de su propia estructura cognoscitiva
DE CÓMO MOTIVAR EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN. PARALELISMO ENTRE PROFESOR...ProfessorPrincipiante
El grupo de autores del trabajo plantea el paralelismo entre el
Programa de Formación de Profesores Noveles, en el que han participado,
respecto a unos patrones de cierta correspondencia con las necesidades de un
alumnado de último curso de carrera, concretamente de la asignatura de
Industria Alimentaria correspondiente a la intensificación en Alimentos de la
titulación en Ingeniería Técnica Industrial, rama Química Industrial. Se
buscaron los puntos que motivaban a los profesores principiantes a actuar,
mejorar y, en definitiva, a aprender para motivar igualmente ellos a sus
alumnos.
La herramienta escogida como guía de dicha correspondencia es el Ciclo de
Mejora, empleado en la formación de profesores principiantes, frente al Ciclo
de Gestión de la Calidad Empresarial, utilizado como parte de la materia
impartida en la asignatura y que además se emplea con un carácter puramente
profesional para el desarrollo y evaluación de un proyecto por parte del
alumnado.
DE CÓMO MOTIVAR EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN. PARALELISMO ENTRE PROFESOR...ProfessorPrincipiante
El grupo de autores del trabajo plantea el paralelismo entre el
Programa de Formación de Profesores Noveles, en el que han participado,
respecto a unos patrones de cierta correspondencia con las necesidades de un
alumnado de último curso de carrera, concretamente de la asignatura de
Industria Alimentaria correspondiente a la intensificación en Alimentos de la
titulación en Ingeniería Técnica Industrial, rama Química Industrial. Se
buscaron los puntos que motivaban a los profesores principiantes a actuar,
mejorar y, en definitiva, a aprender para motivar igualmente ellos a sus alumnos. La herramienta escogida como guía de dicha correspondencia es el Ciclo de
Mejora, empleado en la formación de profesores principiantes, frente al Ciclo
de Gestión de la Calidad Empresarial, utilizado como parte de la materia
impartida en la asignatura y que además se emplea con un carácter puramente profesional para el desarrollo y evaluación de un proyecto por parte del alumnado.
Ejemplo: Manual de funciones de una empresaAnie Gomez
Aquí encontrarán un ejemplo de manual de funciones de una empresa, realizado con base en encuestas, entrevistas y la aplicación de un diagnostico de análisis ocupacional.
Informe de direccionamiento estratégico Caso Robin HoodAnie Gomez
El siguiente informe está basado en el análisis de direccionamiento estratégico del Caso Robin Hood. En el encontrarán:
1. Las problemáticas presentes en el caso.
2. Las possibles soluciones
3. recomendaciones
4.Misión, visión de la banda de Robin Hood.
5.Matriz MEFI, MEFE Y DOFA
6. Políticas y valores de la banda de Robin Hood
Reporte de Aprendices Gestión Administrativa ficha 580860Anie Gomez
El siguiente informe contiene el reporte de los avances del proceso de formación de los aprendices del Pograma Gestión Administrativa Ficha 590860 del SENA.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Supervivencia en la universidad: mito o realidad
Actualmente el ingreso y posterior estancia en instituciones universitarias o de
educación superior se ha convertido en un dolor de cabeza para algunos
estudiantes, muchos de estos no logran adaptarse rápidamente a esta nueva
etapa de formación académica, ni a los cambios y exigencias que esta conlleva.
Todo esto ligado a la indecisión a la hora de escoger una carrera profesional se ve
fuertemente evidenciado en la pérdida de interés hacia actividades de tipo
académicas e institucionales, y constituye uno de los principales factores que
inciden en los constantes cambios de carrera de algunos estudiantes en sus
primeros años e incluso en el abandono total de sus estudios universitarios. A
través del siguiente ensayo les presentaremos a los estudiantes que se
encuentran iniciando sus estudios superiores un plan de acciones como estrategia
de supervivencia, que les permita modificar sus hábitos de estudio y hacerle
frente de una manera eficaz a este nuevo sistema de enseñanza.
Cuando nos hablan de universidad a muchos se nos viene a la mente un lugar
donde pasamos extensas horas en la biblioteca estudiando, y montones de
trabajos y tareas, y aunque Si bien es cierto que “a la universidad se va a
estudiar”, esta experiencia de vida implica también expandir los horizontes
culturales, desarrollar nuevas habilidades creativas y conocer otros ámbitos del
conocimiento no necesariamente académico.
Al iniciar esta nueva etapa los estudiantes deben afrontar un proceso de
transición del sistema de enseñanza impartido en la escuela secundaria mucho
más “personalizado” y mecánico, a uno más individualista y de mayor exigencia.
Este proceso para algunos no es nada fácil y para lograr superarlo es necesario
crear conciencia de que de ahora en adelante el resultado del proceso depende
fundamentalmente de nosotros mismos. En esa nueva etapa nuestro crecimiento
tanto intelectual como afectivo se apoyara básicamente de en el eficaz
aprovechamiento de la enseñanza que nos ofreces nuestros maestros, quienes
no son más que guías, la autorregulación y el buen manejo que le demos a
nuestro tiempo y a los diversos de los recursos institucionales.
Uno de los principales retos para los nuevos universitarios es sin duda la
asimilación de los distintos contenidos, estos ya no deben desarrollarse de manera
mecánica y pasiva como hacía en la escuela.
2. en el proceso de formación universitaria se es muy necesaria la realización de
actividades practicas y de laboratorios de campos para crear habilidades y
destrezas en los estudiantes que le permitan tener un mejor desenvolvimiento en
su vida como profesionales, por eso es preciso tener un buena fundamentación
teórica de las ciencias, de las partes y de las técnicas lo cual es la justificación
esencial de este tipo de enseñanza, y aunque la asimilación de dichos elementos
se lleva a cabo principalmente en el aula de clases, es preciso disponer de una
serie de elementos de trabajo que los ayuden a afianzar estos conocimientos
como es el caso de los libros.
Es de gran ayuda que los estudiantes desde sus primeros años como
universitarios comiencen a formar una biblioteca personal con textos básicos para
el estudio de su área específica, los cuales son una fuente de consulta de las
categorías primarias y cuyo objetivo es crear un contexto o marco teórico general
a partir del cual pueda desarrollarse el aprendizaje. Obviamente, a medida que el
estudiante vaya avanzando y profundizando sus conocimientos debe proveerse
de textos más especializados y de los escritos monográficos resultado de sus
investigaciones referente a la materia.
El estudiante no debe olvidarse que además de los conocimientos y apuntes
tomados en el aula de clase, debe hacer una investigación complementaria muy
bien argumentada , lo cual le será de gran ayuda no solo para aclarar las dudas
sino también para tener una base mucho mas solida sobre el tema visto. Por otro
lado si el estudiante hace anotaciones durante las explosiones, debates de grupo
o seminarios hechos en clase es preciso que al llegar a casa, estas sean
sometidas a análisis y posteriormente a correcciones de complementación y de
selección, ya que muchas veces ciertos datos quedan con ideas incompletas o
imprecisas por lo cual se hace necesario una reconstrucción del texto
complementándolo con aclaraciones y así lograr una mejor comprensión de la
información obtenida.
Otro punto clave para la supervivencia en la universidad es la disciplina de estudio
y el buen manejo del tiempo, lo cual es indispensable para tener un
aprovechamiento más eficiente del conocimiento, y un mejor rendimiento en su
carrera, lo cual a futuro condiciona el buen manejo del tiempo en su vida laboral y
profesional.
Durante los primeros años como universitarios es necesario adaptarse a los
nuevos horarios y cumplir con todas las responsabilidades y trabajos asignados,
3. para esto es primordial tener una buena organización de nuestro tiempo
disponible, estableciendo un orden de prioridades. Como todos los seres humanos
no son iguales no es preciso decir, a qué horas del día es mas conveniente
estudiar ya que eso depéndete de las preferencias o las capacidades física y
psicológicas de cada uno. Lo que si es importante es no perder la motivación
hacia los estudios bajo ninguna circunstancia, mantener una actitud positiva frente
a las labores académicas así como el deseo de aprender.
Al final podemos concluir que la universidad es una etapa de crecimiento
maravilloso y una oportunidad para aumentar la autoconciencia y la
retroalimentación, sin embargo es un proceso duro lleno de altos y bajos, Por tanto
todo estudiante que inicia sus estudios de educación superior debe ser consciente
de los grandes cambios que debe afrontar si quiere superarse y alcanzar el éxito
como profesional.
Para lograr la supervivencia en la universidad el estudiante debe hacer el mayor
esfuerzo posible para corregir deficiencias, así mismo debe crear buenos hábitos
de estudio que le permitan tener un mejor aprovechamiento del tiempo, ser
responsable con los diversos compromisos académicos, también debe mantener
la motivación durante todo el proceso educativo y una buena actitud frente a los
problemas, lo cual será indispensable para poder culminar con éxito las metas
trasadas.