Ensayo de la Web 2.0

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA ORIENTACION VOCACIONAL Y
FAMILIAR
Nombre: Johana Castro y Franklin Torres
Semestre: Primero
Paralelo: “A”
Ensayo sobre la web 2.0 en el ámbito educativo
La Web 2.0 está influyendo e influirá todavía más en la educación, tanto en lo que se
refiere a los contenidos objeto de aprendizaje como a la metodología docente.
Su impacto es tal que ya se utiliza el término Docencia 2.0 o Educación 2.0 para designar
a las metodologías apoyadas por servicios Web 2.0 en los entornos educativos. Aunque
estos términos nacen al amparo del éxito de la Web 2.0 y, por tanto, a partir de 2006
cuando se comienza a utilizar el apellido "2.0" en artículos especializados de educación,
tanto en inglés como en español. En 2007 ya se encuentran ligados los términos
"docencia" y "2.0" por primera vez en artículos de profesores de las universidades
españolas.
A pesar de que los jóvenes conocen, en líneas generales, las tecnologías de la información
y los medios de comunicación y participan en ellos, esto no implica necesariamente que
hasta el momento los procesos de enseñanza hayan mejorado sustancialmente.
El carácter social y de colaboración de la Web 2.0 podría fomentar una evolución de la
educación hacia lo que a menudo se denomina "aprendizaje colectivo". Aunque se trata
de una expresión que está de moda, su significado seguramente no ha sido completamente
asimilado por la comunidad educativa y, posiblemente, tardará cierto tiempo en serlo.
Este aprendizaje en colaboración consiste en considerar que el conocimiento no lo tiene
el profesor en exclusividad, sino que lo tiene el grupo.
Con los actuales medios tecnológicos cada uno de los miembros que lo componen tiene
una mayor accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos de vista
que enriquecen la relación y contribuyen a construir un conocimiento nuevo, cooperativo,
adaptado a las necesidades y particularidades de cada grupo, que con toda probabilidad
serán diferentes a las del curso anterior. En esta situación, el paradigma educativo es aquél
en el que el profesor es más un guía que un instructor.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA ORIENTACION VOCACIONAL Y
FAMILIAR
Esta revolución exige que los docentes estén actualizados en el manejo de estas
tecnologías emergentes, que empezaron como simples herramientas para compartir
archivos y crear redes sociales, y terminaron convirtiéndose en herramientas poderosas
para aficionados y profesionales en muchos campos.
En la educación, específicamente existe un potencial en éstas herramientas, debido a que
son gratuitas y a su fácil manejo, lo que las hacen perfectas para reemplazar el software
instalado en la computadora personal.
En conclusión, las herramientas Web 2.0 han llegado para cambiar la forma con
intercambiamos la información y se constituye la evolución hacia la Web 3.0 o Web
Semántica, donde cualquier usuario en Internet podrá encontrar respuestas a sus preguntas
de forma más rápida y sencilla gracias a una información mejor definida.