El documento analiza el sistema educativo de e-learning y su posible aplicación en la Universidad Simón Bolívar (USB). Define el e-learning como la implementación de cursos en línea que aprovechan las tecnologías de la información y comunicación. Explora ejemplos actuales de e-learning y concluye que la USB podría aplicarlo parcialmente mediante cursos en línea y una plataforma mejorada, como los MOOC, manteniendo la enseñanza presencial.

1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
SEDE SARTENEJAS, BARUTA, EDO. MIRANDA
DEPARTAMENTO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL PENSAMIENTO
CCZ654 SOCIEDAD INFORMACIONAL
PROF. SOFÍA PEINADO
ALUMNOS:
ALEJANDRO GARRIDO #07-40945
ARANTXA PIÑATE #10-10570
CAROLA LUNA #10-10402
ROSY GUILLÉN #10-02531
ENSAYO GRUPAL: E-LEARNING EN LA USB
El análisis que se presenta a continuación tiene dos objetivos fundamentales: en
primer lugar, dar a conocer en qué consiste y cómo se caracteriza el sistema educativo
e-learning. Y en segundo lugar, deducir si el mismo puede ser aplicado en la
Universidad Simón Bolívar (USB) y bajo cuáles condiciones.
E-LEARNING
Definición y características:
El método e-learning consiste en la implementación de cursos en
red, las instrucciones, trabajos y pruebas se realizan a partir del internet. Además
es un tipo de enseñanza bastante flexible e interactiva que aprovecha los medios
que ofrece el internet. Brinda la oportunidad a los estudiantes de tener una
formación a distancia que se basa en tecnologías de la información y de la
comunicación que se apoyan en el internet. Además de todo esto, el e-learning
facilita la comunicación profesor - alumno y trae ciertos beneficios con respecto

2. de las clases tradicionales (cara a cara); el estudiante puede ir a su propio ritmo
por la flexibilidad del método, y puede utilizar distintos materiales de tipo visual
y auditivo. Como todo, tiene ventajas y desventajas.
El e-learning consiste en el aprendizaje basado en el uso de las
TIC, aprovechando especialmente el Internet. Sin embargo, no es la tecnología
la determinante fundamental en la eficacia o no del método. Las ventajas y
desventajas son numerosas, pero parece que es el mismo hombre quien hace del
e-learning una experiencia positiva o negativa. Dado que el hombre a veces es
dueño y otras veces esclavo de la tecnología.
Los cursos e-learning son una opción de formación educativa,
producto de los avances tecnológicos, que permiten iniciar o continuar un
proceso de aprendizaje. Sus principales características serian: que es una
educación a distancia y que se desarrolla a través de la red; lo cual genera cierta
flexibilidad y accesibilidad para las personas que deseen tomar estos cursos
Ventajas y desventajas:
El sistema e-learning es un método muy atractivo y práctico que permite:
obtener basta información, el desarrollo de la autonomía del estudiante, una formación
grupal y colaborativa, el acceso fácil a materiales, que la actividad de los estudiantes
quede registrada en los servidores, etc. Este sistema abre un campo de posibilidades
infinito, como la tecnología misma, y además se presenta como una opción en la cual la
educación llega a cualquier lugar y en cualquier momento, de forma económica (a veces
gratuita) y ecológica.
Por otro lado, el sistema e-learning genera: Mayor inversión de tiempo por parte
del profesor, un mínimo conocimiento de la tecnología por parte de los alumnos y el
profesor, habilidades para el aprendizaje autónomo por parte de los estudiantes,
ausencia de las referencias físicas y sin duda alguna, no hay experiencia en su
utilización. Además, este sistema no ha sido explotado en su totalidad y nos está
jugando un doble papel: ha creado muchísimas expectativas, pero la tasa de abandono es
muy alta.

3. ¿DÓNDE ENCONTRAR CURSOS O CARRERAS UNIVERSITARIAS QUE
UTILICEN E-LEARNING?
A continuación se muestran algunos ejemplos en los cuales actualmente se
aplica este sistema.
Cursos de idiomas on-line de “Open-English”.
Centro de extensión de la Universidad Metropolitana “CENDECO”. Plantea un
espacio para aprender en línea, llamado “AprenRed”, totalmente compatible con
el modelo educativo de la UNIMET y respaldado por la misma.
Harvard extensionschool, donde se ofrecen más de 200 cursos on-line, con 3
formatos distintos cada uno, permitiendo gran flexibilidad.
La UCAB cuenta con el Centro de Estudios en Línea (CEL), donde se ofrece
una educación a distancia para cursos de pregrado, postgrado y especialización.
Programa de educación a distanciade la USB en su división de Ciencias Sociales
y Humanidades.
La Universidad Nacional Abierta (UNA)ofrece estudios universitarios de calidad
en todo el país y se presenta como una alternativa para la formación de
profesionales calificados y emprendedores en áreas prioritarias del desarrollo
social, que garantiza su inserción en el mercado laboral nacional e internacional.
Páginas web: www.coursera.org y www.edx.org
EL SISTEMA E-LEARNING EN LA USB
La posibilidad de implantar el sistema e-learning en la USB es muy alta (de
hecho de una u otra forma ya se está llevando a cabo), sin embargo no se considera al
mismo como sustituto total del sistema educativo que, de forma regular, se aplica en
esta casa de estudios.
El modelo de Harvard puede servir como guía para la USB. La diferencia
positiva en este modelo es que permite, no solo obtener certificados de cursos
aleatorios, sino que pueden ser validados como cursos de pregrado y posgrado. Lo que
representa un gran incentivo. De igual manera, la variedad de clases que ofrecen y dar la
oportunidad de ver carreras en parte presenciales y en parte virtuales, es un buen
comienzo para cualquier institución que desee implementar el sistema.

4. El primer paso puede consistir en: realizar un estudio de qué carreras y materias
son posibles dictar a distancia en la USB. Esto debe hacerse consultando desde los
estudiantes, hasta los profesores y personal administrativo. Seguidamente, la campaña
informativa y el diseño de los contenidos que se van a presentar es esencial para captar
estudiantes. Probablemente empezar por una o dos materias por carrera sea una buena
prueba.
Existen ejemplos de la aplicación parcial y exitosa del sistema e-learning en la
USB; en diferentes módulos de Inglés las actividades se realizana través de una
plataforma del "moodle" y los trabajos son subidos a una "wiki" (wikispace).
Plataforma alternativa de elearning para la USB:
En primer lugar, cabe destacar que la USB cuenta actualmente con una
plataforma (Osmosis, chamilo, el moodle), pero solo se utiliza cerca de un 20% de la
misma, y por lo general con el simple objetivo de colgar archivos. Por esta razón se
realizar una -campaña informativa- de las herramientas que poseemos actualmente.
En segundo lugar, es necesarioaumentar el grupo de programadores y
administradores de sistemas encargados de modificar y adaptar las aplicaciones
actuales; dicho grupo también debe untar fuerzas para la planificación y creación del
primer MOOC (Massive Online Open Course) universitario Venezolano. De esta forma
se lograra que alumnos de muchas partes del mundo puedan tomar los cursos de la
USB, con los profesores de la USB y además: a distancia, desde cualquier parte del
mundo.
El desarrollo de un MOOC es una de las cosas más importantes que debe
enfocarse la universidad, ya que para un futuro cercano se estima que dará mucho
dinero (ofreciendo la modalidad de gratuito y además pago quienes quieran optar por
título/certificado).