Ensayocolectivosic

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
Presentado por:
Castro Aguirre Itzel Jazmin
Farias Noriega Karla
Ordóñez Bautista Laura Silvia
Reyes Ramírez Daniela Sarai
Materia: Nuevas Tecnologías Educativas
Ensayo colaborativo
“¿La sociedad mexicana como una futura SIC?”
Profesora: Norma Angélica Morales
Grupo: 1504
*Sociedad de la Información (SI)
*Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC)

ÍNDICE
● Introducción
● Desarrollo
● Conclusiones
● Glosario
● Fuentes de consulta

Introducción.
El presente trabajo tiene como objetivo principal dar una propuesta o una posible solución a
los cuestionamientos planteados en clase, partiendo de la pregunta: ¿Podrá nuestra sociedad
llegar a ser una Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC)?, a través de este
cuestionamiento se derivan otros de igual relevancia, ¿Para que ser una Sociedad de la
Información y el Conocimiento (SIC)? y ¿Qué dificultades habría si llegaramos a ser una
SIC?.
Lo anterior nos llevó a tratar de abordar en su mayoría los aspectos con los que cuenta
México y los que le faltan por lograr para ser una Sociedad de la Información y el
conocimiento (SIC). Alcanzar este nivel de SIC implicaría que toda la sociedad mexicana
fuera tomada en cuenta para la generación de conocimiento, donde realmente todos los
individuos de este país fuéramos considerados fuentes y piezas claves para nuestro desarrollo.
Por ende, todos los mexicanos nos veríamos beneficiados y nuestros contextos serían
transformados.
Pero el principal obstáculo a vencer es el de la brecha digital y cognitiva en la cual nos
vemos inmersos, la cual genera la exclusión de gran parte de nuestra población por distintos
limitantes como lo son la conectividad, capacitación y educación para el uso de las TIC y
cuestiones económicas por mencionar algunas.
En primer momento queremos destacar que, las Tecnologías de Información y comunicación
(TIC), dentro de nuestra sociedad mexicana han generado una gran revolución, pues en la
actualidad existe una gran variedad de información que se puede manejar de diversas
maneras, de forma que esta tiene el poder de repercutir en las actividades sociales de manera
significativa, haciendo una transformación parcial o total en la sociedad. Este nuevo contexto
social se unifica con las demandas internacionales, donde el acceso y transmisión de la
información sean bastos, y que demanda como nuevo reto la constante formación y
construcción del conocimiento. Lo que nos llevará a contemplar a la sociedad de la
información como un espacio abierto, dinámico, globalizado pero sobre todo tecnologizado.
Por lo cual la interacción entre los individuos y sus procesos de producción se potencializan a
través de los recursos tecnológicos.. En esta línea como equipo lanzaremos el
cuestionamiento de ¿Qué pasaría si no se cuentan con suficientes recursos tecnológico?, ¿la
interacción entre individuos y sus procesos en general ya no se podrían potenciar? ¿En verdad
somos capaces de tomar en cuenta y respetar el punto de vista que difiere al nuestro?
A México que es un país con evidentes rezagos económicos, culturales y tecnológicos le
afecta seriamente las acciones de la globalización generada por países desarrollados. Y es que
al parecer este concepto de la Sociedad de la información y conocimiento se mueve
simultáneamente en diversos ámbitos, como por ejemplo el crecimiento económico y
financiero debatido por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE) y la Organización Mundial del comercio (OMC). Que se enfocan en el desarrollo en
beneficio de los bienes y servicios promoviendo el crecimiento tecnológico y financiero

mientras tanto por otro lado, el desarrollo humano,cultural y la comunicación son atendidas
por la (UNESCO) Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura. Creyendo que el acceso a la información elevará el nivel de los pueblos, y estos
procurarán su bienestar social, cultura e identidad.
¿La sociedad mexicana como una futura SIC?.
Consideramos pertinente antes de hablar de una Sociedad de la Información y el
Conocimiento (SIC), entender cuáles son las partes que la conforman, para así poder
reflexionar sobre como siendo la sociedad mexicana es posible llegar a conformar una SIC, al
mismo tiempo que nos permita analizar cuales podría ser sus posibles dificultades.
Druetta Delia, en su artículo “Sociedad de la Información y el Conocimiento. Entre el
optimismo y la desesperanza, nos dice que es evidente que existe un acceso desigual dentro
de las naciones y más aún dentro de los individuos, que no solamente se hace referencia a la
infraestructura, sino de las propias habilidades de la población para manejar los nuevos
desarrollos tecnológicos de la SIC. Consideramos que lo mencionado por la autora es
relevante y es importante partir de esta idea, sabemos por qué lo vivimos o lo vemos
diariamente que no podemos hablar de una igualdad si nos referimos a la tecnología y mucho
menos si hablamos de tener las habilidades necesarias para su manejo.
Siguiendo con la idea anterior, algunos autores ubican el surgimiento de la SI*
aproximadamente en los años setenta, la autora entiende a la SI, como una sociedad que de
alguna forma se encuentra caracterizada por un modo “comunicacional”, que atraviesa todas
las actividades, haciendo referencia, a este tipo de organización social, cabe destacar que la
información ocupa un lugar importante, siendo esta la fuente de riqueza. Dentro de este tema
es importante destacar a las llamadas TIC*, las cuales impactan dentro de todos los sectores
sociales, si bien anteriormente hemos comentado la gran desigualdad que se tiene en cuanto
al acceso a la tecnología y el conocimiento de sus habilidades para su uso, no podemos
ignorar que a pesar de existir esas grandes diferencias, todos los países tienen al menos una
franja de su sociedad que las ha integrado a sus actividades.
La información es un producto del trabajo intelectual que procede del procesamiento,
interpretación y organización de los datos, producidos a su vez por la investigación; esto es,
por el conocimiento que se genera. Por ello es que la información adquiere valor de uso, pues
es uno de los objetos que contienen y permiten la transmisión del conocimiento en presencia
de un sujeto: el usuario.
En la sociedad de la información ese valor se ha traducido en poder, pues al reforzarse la
relación del ser humano con el conocimiento, ese objeto, que es su soporte tangible, se toma
valioso como mercancía al ocupar el lugar que anteriormente ocupó la máquina y aún más
atrás, la naturaleza. El sector información es el medio a través del cual una sociedad se
expresa cultural, educativa y científicamente. En lo anteriormente mencionado pienso que se
menciona la importancia de la información, la cual no solamente se puede ver desde un punto

de vista cerrado, haciendo referencia a un conjunto de datos, sino que adquiere una
característica sumamente relevante y es considerado ya como un posible medio de expresión,
aunque no estoy totalmente casada con la idea de verla como medio, ya que considero que un
medio es a través del cual pasa la información, pero estoy en una balanza.
Un aspecto fundamental de la SI, es la llamada “digitalización”, la cual implica nuevos
medios, nuevas formas de producir, almacenar y difundir la información, la cual ha
modificado las relaciones interpersonales, los sistemas de producción, educación y hasta el
propio entretenimiento. (Druetta, 2002)
La idea de una llamada sociedad del conocimiento que paso a paso ha ido sumándose a la SI
o incluso llegando a reemplazarla como concepto para algunos, nació unida a las nuevas
formas de trabajar impuestas por las TIC.
En estos temas, recuerdo que en algún momento escuché el término “revolución de la
información”, la cual no puedo entenderla como otra cosa que una revolución de
conocimiento, como lo marca la autora, una reorganización del trabajo tradicional, basado en
la aplicación de ese conocimiento y sobre todo del análisis sistemático y lógico.
Un punto de vital importancia considero yo, es la llamada “inteligencia colectiva”, apoyó la
idea de que un grupo es capaz de generar más inteligencia que si hablamos solamente de una
persona, el conocimiento tiene un sinfín de flujos, focos y cuenta con un planteamiento de
red, organización cooperativa, comunidades de práctica y comunidades virtuales de
aprendizaje. Sumado a lo anterior destacó la importancia de la inteligencia colectiva la cual
tiene la capacidad de activar la inteligencia de todos los miembros que la conforman. Es un
aprendizaje continuo, en el cual se destaca la idea de que a mayor conocimiento se tendrá una
mayor capacitación y dará como resultado un mejor desempeño (Blanco, A; et. al.2017)
Es importante rescatar la importancia que se tiene de tomar en cuenta el conocimiento de
todos y fomentar la cooperación de todos, las TIC pueden ser ese impulso que nos ayude a la
transmisión de la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento, recalcar la importancia
de aplicar en todos los grupos los principios que la inteligencia colectiva nos ofrece.
El concepto que más inspira a la sociedad sin duda es el de una SIC, donde la inclusión de los
individuos en la generación de conocimiento sea una fuente de desarrollo y bienestar sobre
todo para los países menos desarrollados. Pero el principal obstáculo a enfrentar el la brecha
digital y cognitiva la cual genera la exclusión de las empresas e individuos en el uso de las
TIC en México.
Nos hemos dado a la tarea de presentar un poco de información sobre el tema, como equipo,
cada integrante tiene una postura diferente y dentro del mismo equipo se gestan y se crean
nuevas posturas en torno a los cuestionamientos anteriormente planteados, consideramos de

suma importancia plasmar esas posturas, ya que es lo que vuelve a este ensayo más rico y
más interesante, posteriormente realizar un análisis y aterrizar la manera de conclusión.
En torno a la pregunta de si en nuestra sociedad se podría formar una SIC, por una parte
creemos que sí, claro, de manera utópica un poco, tratamos en cierto punto de mantenernos
firmes en esa idea porque al revisar lo que implica, es de suma importancia que las
características que tiene la SIC y los principios fundamentales de la inteligencia colectiva
estén dentro de la conformación de nuestra sociedad. No sería o será una tarea fácil, estamos
seguras de que que nos encontramos sumamente lejos de conseguirlo, debido a nuestro
contexto, a nuestra economía y demás factores que influyen directamente, pero una de las
problemáticas a la que nos enfrentamos es esa gran desigualdad que tenemos tanto en el
acceso y manejo de las TIC, como en el acceso a la información, sobre todo a la hora de
hablar de qué habilidades poseemos como individuos para poderle hacer frente a todo lo
anteriormente mencionado. Pero sin embargo y relacionándolo con el trabajo y con lo visto
en clase una propuesta, seria apoyar la idea de que el conocimiento sea abierto, de que todos
puedan tener acceso a él, que se proporcionen y establezcan las bases para poder analizar,
reflexionar y ver a la información con una visión crítica. Si bien no todos tenemos acceso a
las TIC, considero que a pesar de que son una base fundamental dentro de la SIC, podríamos
no casarnos con la idea de todo el tiempo estar dentro de ellas para poder llamarnos SIC, me
atrevo a decir que la SIC, no solamente nos hace una clara invitación a empaparnos de las
TIC, sino debido al gran mar de información que actualmente tenemos, poseer la capacidad
de verla con un ojo crítico el cual nos permite transformarlo en conocimiento y poder
aplicarlo en nuestras vidas diarias.
Por otro lado en el equipo se reitera la idea de que estamos todavía lejos de llegar a ser una
SIC por que no solo son las limitantes económicas y la gran desigualdad social que vivimos.
Logrando resolver el acceso a internet por altos costos y cobertura. Pensamos que aún faltaría
el resolver el problema de la brecha cognitiva que solo se atacará cuando mejore nuestra
educación, la cual nos lleve a desarrollar capacidades y habilidades tecnológicas, así como
razonamiento crítico y no solo de reproduccion de informacion. Ya que aunque el centro del
país cuenta con una gran cantidad de personas con acceso a la información, no ha logrado
verse esa Sociedad de la Información y Conocimiento capaz de generar bienestar para
todos,solo ha conseguido marcar más esa brecha digital y exclusión de gran parte de nuestra
población.
Es importante tener en cuenta la relevancia que tiene el querer integrarse a la SIC pero
también debemos tomar en cuenta que existen contextos diferentes y el nuestro es uno más
complejo debido a que económicamente es más difícil dicha integración, también debemos
tomar en cuenta que lo que concierne a las políticas que existen para la entrada y
permanencia en la SIC no es suficiente y quizás poco favorable. Esto es algo que debemos
tener en cuenta y también debemos verlo como un punto que como pedagogos podemos
innovar y aportar desde lo educativo para esta transformación.

Conclusiones.
Como equipo llegamos a la conclusión de que nuestra sociedad mexicana está muy lejos de
ser una verdadera SIC, tenemos muchos factores en contra más que a nuestro favor. Tratamos
de ponernos a la par o tenemos esa idea de estar en el mismo punto que países extranjeros de
primer mundo, muchas veces tendemos a dejar a un lado nuestro contexto, de ignorar
nuestras necesidades partiendo de la idea de que las conocemos en su totalidad. Pero así
como miramos un panorama triste también vemos un destello de esperanza en la educación la
cual sería un factor importante, como futuros pedagogos, debemos apostarle a la educación en
el uso de las TIC como una forma de empezar a introducir a nuestra sociedad tal vez no en
una completa SIC de primer momento, sino darle a la ciudadanía esas herramientas que
necesita para poder hacer uso de la información que posee. El primer paso sería conocer las
herramientas que hasta ahora existen y están a nuestro alcance, lo siguiente sería comenzar a
hacer uso de todas ellas, aprender a usar la gran variedad de opciones en línea y gratis que
pueden ayudar no solo a desarrollar habilidades sino a potencializar el conocimiento de cada
individuo. Posteriormente con la esperanza de que las personas se apoyen más en dichas
herramientas, logren crear comunidades de colaboración y estas redes además de crecer por
todo nuestro país. Y quizás puede sonar utópico pero lo ideal es que nuestra sociedad
mexicana comience a crear su propia información basada en nuestros contextos, tratando de
potenciar lo que tenemos, de esta manera podríamos ser considerados como una SIC que no
es impuesta sino una que nosotros mismos adaptemos para nuestra comunidad y así nos
lleven a solucionar diversos problemas y generar nuevos conocimientos en colectivo.

Glosario.
● Brecha cognitiva- “falta de capacitación a las docentes de traduce en falta de
capacitación a los estudiantes. Esto implica entonces la inclusión dentro de la tesis
final de la categoría Brecha de desniveles de conocimiento o brecha cognitiva.”
● Brecha Digital- “la distancia social que separa a quienes tienen acceso a las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de aquellos que no lo tienen”.
● Contexto- “el conocimiento del mundo necesario para comprender los mensajes de
nuestros interlocutores”.
● Digitalización.- “Toda información se puede representar electrónicamente mediante
una numeración digital (1.0)”
● Habilidades tecnológicas- “una formación de base que les permita utilizar de manera
cómoda, eficaz y crítica el proceso tecnológico, así como las herramientas y sistemas
que conforman las TICS”.
● Sociedad del Conocimiento (SC).- “Cambio cualitativo en el uso y aplicación de la
información para la generación de nuevos conocimientos, cambio fundamentado en la
educación y el aprendizaje”.
● TIC.- “Son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la
información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten
crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información”.

Fuentes de consulta.
● Blanco, A; et. al (2017) Inteligencia Colectiva en el aula. Un paradigma cooperativo.
Recuperado de https://repositorio.grial.eu/bitstream/grial/1018/1/125.pdf
● Cortés Vera, Jesús. (2009). ¿Qué es la brecha digital?: una introducción al nuevo
rostro de la desigualdad. Investigación bibliotecológica, 23(48), 233-239. Recuperado
en 27 de septiembre de 2018, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X200900020
0011&lng=es&tlng=es.
● Druetta, D. C. (mayo de 2002). Sociedad de la Información y el Conocimiento. Entre
el optimismo y la desesperanza. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales,
XLV(185), 13-33. Recuperado el 24 de septiembre de 2018, de
http://www.redalyc.org/pdf/421/42118502.pdf
● Duarte, E. S. (2008). Las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde una
perspectiva social . Revista Electrónica Educare, XII(Extraordinario), 155-162.
Recuperado el 24 de septiembre de 2018, de
http://www.redalyc.org/pdf/1941/194114584020.pdf
● Grisales García, N. (2011). LA BRECHA COGNITIVA: UNA REALIDAD
EDUCATIVA QUE VA MÁS ALLÁ DE LA BRECHA DIGITAL ENTRE LAS
INSTITUCIONES URBANAS Y RURALES DE MANIZALES. Revista
Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 7 (2), 37-56.
● Monterrosa, A. B. (26 de febrero de 2015). iberoaméricadivulga. Recuperado el 27 de
septiembre de 2018, de iberoaméricadivulga:
https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Sociedad-de-informacion-y
● Ramírez Montoya, María Soledad Acceso abierto y su repercusión en la Sociedad del
Conocimiento: Reflexiones de casos prácticos en Latinoamérica Education in the
Knowledge Society, vol. 16, núm. 1, 2015, pp. 103-118 Universidad de Salamanca
Salamanca, España.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/5355/535554757007.pdf
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https://es.slideshare.net/Gus07/sociedad-de-la-informacion-y-la-de-conocimiento

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