El documento discute la importancia de enseñar habilidades de lectura y escritura en ciencias naturales. Explica que aprender ciencias no solo implica desarrollar habilidades experimentales sino también comprender que las teorías científicas son representaciones construidas socialmente y no descripciones literales de la realidad. También destaca la necesidad de enseñar el lenguaje científico para que los estudiantes puedan comunicar ideas científicas efectivamente.

1. Enseñar a leer y escribir textos
de ciencias naturales

2. Mercé izquierdo y Neus Sanmarti
 cuando se habla de las habilidades que hay
que enseñar para aprende. Ciencias de la
naturaleza solo se piensa en los procesos
relacionados con los trabajos experimental,
como observar, plantear hipótesis, identificar
y combinar variables, diseñar experimentos,
recoger datos y transformarlos y sacar
conclusiones.

3. . Una nueva manera de conceptualizar
qué es la ciencia
• Los cambios se han concretado en los aspectos
siguientes:
 se abandona la pretensión, de dotar a las ciencias de
un lenguaje similar al matemático.
 La sociología y la semiótica, muestran que el hecho
experimental se construye socialmente y que hay
retorica en la ciencia, como en todas las demás
actividades humanas
 la racionalidad no se reduce al seguimiento de unas
supuestas reglas de justificación racional, en un método
científico que conduce ala “verdad”
 las teorías científicas son representaciones construidas
por las personas y no descripciones de la realidad .

4. • Las teorías científicas son familias de
métodos teóricos “similares a la
realidad” conectadas con los
fenómenos mediante hipótesis
teóricas, que son las afirmaciones
que se pueden comprobar
experimentalmente…

5. Aprender a escribir y hablar el
lenguaje científico.
• ¿Cómo aprender el lenguaje científico?
Las maneras mas rápidas y eficaces de aprender
es “copiar” lo que hacen los “mayores”
intentar reproducirlo hasta que se llega a
dominarlo.