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Este documento discute cuatro puntos clave sobre cómo enseñar para que los alumnos aprendan de manera efectiva. Explica que el conocimiento es un producto social y debe ser reconstruido por cada persona según sus propias estructuras mentales preexistentes. También señala que el aprendizaje depende en gran medida del capital social y las relaciones de los alumnos, y resalta la importancia de que los alumnos tengan un proyecto de vida claro.


