El documento describe diferentes métodos para enseñar la lectoescritura en el primer grado, incluyendo métodos tradicionales como el deletreo, fónico y silábico. También discute métodos propuestos por el Ministerio de Educación de Colombia, como el método modelo y una metodología basada en enseñar la lectura y escritura de manera simultánea usando palabras con sentido en oraciones. El documento concluye preguntando cuál de estos métodos promueve el aprendizaje significativo y el desarrollo integral del estudiante.