Este documento describe las pruebas y acertijos que cuatro equipos deben resolver para abrir un candado numérico y una caja final. Cada equipo debe encontrar los dígitos del candado resolviendo sobres con pistas escondidas en la biblioteca que incluyen mensajes codificados, acertijos matemáticos y más. Una vez resueltos, los equipos unen piezas de rompecabezas para abrir otra caja y encontrar más pistas para la solución final.

1. Autor: Mª Adela Camacho para el alumnado del IES Las Launas
Escape Room

2. EQUIPO 1: pruebas
En la mesa asignada se encuentra una primera caja cerrada con un candado de dígitos.
En el mismo lugar habrá un papel en el que habrá escrito un mensaje con tinta
invisible, que deberán descubrir alumbrando con la linterna de UV. También habrá
otro papel visible al lado de cada caja “SI LA LLAVE DEL CANDADO QUIERES
ENCONTRAR, ACÉRCAME LA LINTERNA Y UNA PISTA TENDRÁS”.
En la caja encontrarán un mensaje que le conducirá a un sobre con las pruebas
Las palabras, da igual en el idioma en que estén escritas, tienen sus propios libros
(Los alumnos y alumnas deben buscar en la zona de los diccionarios)
Sobre Nº 1
Deberán encontrar el primer dígito del candado numérico de la caja pequeña (3). El
equipo abrirá el primer sobre.
En él encontrará un descodificador alfabético de doble rueda desarmado y un mensaje
encriptado.
En él le indicará un lugar en la biblioteca para buscar y la pista N=R
Deberán construir el descodificador haciendo coincidir N (ruleta grande) con R (ruleta
chica). Les permitirá descifrar la palabra secreta

3. JR JP FYPFX
CÓDIGO:
Busca en el Atlas
Los alumnos y alumnas irán al Atlas que se encuentra en la mesa de la Bibliotecaria y
dentro aparecerá un billete de avión con el número 3 en un círculo

4. Sobre Nº 2
Deberán encontrar el segundo dígito del candado numérico (4)
En el segundo sobre encontrarán el siguiente enigma:
2 átomos de Hidrógeno + 1 de Oxígeno=
En la mesa hay una botella de agua. En la etiqueta estará el número 4 en un rasca.
Sobre Nº 3
En el tercer sobre encontrarán el siguiente acertijo. En la solución está el tercer dígito
(8)
En un museo hay cinco velas, en la noche entran tres ladrones y dos ladronas. Solo
los ladrones llevan velas… ¿Cuántas velas hay?
Solución: (5+3= 8)
EQUIPO 2: pruebas
En la mesa asignada se encuentra una primera caja cerrada con un candado de dígitos.
En el mismo lugar habrá un papel en el que habrá escrito un mensaje con tinta
invisible, que deberán descubrir alumbrando con la linterna de UV. También habrá
otro papel visible al lado de cada caja “SI LA LLAVE DEL CANDADO QUIERES
ENCONTRAR, ACÉRCAME LA LINTERNA Y UNA PISTA TENDRÁS”.
En la caja encontrarán un mensaje que le conducirá a un sobre con las pruebas
Las palabras, da igual en el idioma en que estén escritas, tienen sus propios libros

5. (Los alumnos y alumnas deben buscar en la zona de los diccionarios)
Sobre Nº 1
Deberán encontrar el primer dígito del candado numérico de la caja pequeña (6). El
equipo abrirá el primer sobre.
En él encontrará un papel con un mensaje encriptado. Se usará el código del lenguaje
de signos. Éste estará colgado en un lugar de la biblioteca.
Cuando puedan descifrarlo aparecerá la palabra Ordenador. Se dirigirán allí, buscarán
entre los ordenadores y encontrarán el número 6
Sobre Nº 2

6. ¿Qué enigma esconderá esta carta?
Codificador tabla
Encuentro en la agenda.
En la mesa de la bibliotecaria se encuentra una agenda y dentro, en un postit el
número (7)

7. Sobre Nº 3
En el tercer sobre encontrarán el siguiente enigma. (1)
El señor García es un fan de la velocidad, en su garaje encontramos que todos los
vehículos son coches excepto dos, todos son motos, excepto dos y finalmente todos
son bicis excepto dos.
¿Puedes decir cuántos vehículos de cada clase tiene?
Solución: 1 de cada
Pista: entre todas las ruedas, sin contar las de repuesto, suman 8
EQUIPO 3: pruebas
En la mesa asignada se encuentra una primera caja cerrada con un candado de dígitos.
En el mismo lugar habrá un papel en el que habrá escrito un mensaje con tinta
invisible, que deberán descubrir alumbrando con la linterna de UV. También habrá
otro papel visible al lado de cada caja “SI LA LLAVE DEL CANDADO QUIERES
ENCONTRAR, ACÉRCAME LA LINTERNA Y UNA PISTA TENDRÁS”.
En la caja encontrarán un mensaje que le conducirá a un sobre con las pruebas
Las palabras, da igual en el idioma en que estén escritas, tienen sus propios libros
(Los alumnos y alumnas deben buscar en la zona de los diccionarios)
Sobre Nº 1
El equipo abrirá el primer sobre. Allí encontrará el primer dígito (4).

8. En él encontrará un papel con un mensaje encriptado. Se usará el código morse. Éste
estará colgado en un lugar de la biblioteca.
- .- -… .-.. --- -.
Cuando puedan descifrarlo aparecerá la palabra Tablón Se dirigirán allí, buscarán en
el tablón y allí encontrarán el número (4)
Sobre Nº 2
Deberán encontrar el segundo dígito del candado numérico (6)
En el segundo sobre aparecerá el siguiente acertijo:
Qué ciudad y provincia española se escribe con amor.
La solución es ZAMORA
En la pared hay un mapa de España. Sobre Zamora hay un rasca con el número 6
Pista Mapa de España

9. Sobre Nº 3
En el tercer sobre encontrarán el siguiente enigma. El dígito que buscan es su
solución. (8)
Silvia pagó por los plátanos y las fresas 11 euros, piensa que la estafaron.
Si fuera así ¿cuánto tenía que pagar?
Solución: 8 euros (6 la banana y 2 la fresa)
EQUIPO 4: pruebas
En la mesa asignada se encuentra una primera caja cerrada con un candado de dígitos.
En el mismo lugar habrá un papel en el que habrá escrito un mensaje con tinta
invisible, que deberán descubrir alumbrando con la linterna de UV. También habrá
otro papel visible al lado de cada caja “SI LA LLAVE DEL CANDADO QUIERES
ENCONTRAR, ACÉRCAME LA LINTERNA Y UNA PISTA TENDRÁS”.
En la caja encontrarán un mensaje que le conducirá a un sobre con las pruebas
Las palabras, da igual en el idioma en que estén escritas, tienen sus propios libros
(Los alumnos y alumnas deben buscar en la zona de los diccionarios)
Sobre Nº 1

10. Deberán encontrar el primer dígito del candado numérico de la caja pequeña (2). El
equipo abrirá el primer sobre.
En él encontrará un papel con un mensaje encriptado. Se usará el código de los
cuadrados. Éste estará colgado en un lugar de la biblioteca.
Cuando puedan descifrarlo aparecerá la palabra cajón Se dirigirán allí, y pegado en un
cajón de la mesa de la bibliotecaria, encontrarán un extraño billete con el número 2
marcado

11. Sobre Nº 2
En el segundo sobre aparecerá el siguiente mensaje:
¿Cuál es el día más largo de la semana?
La solución es MIÉRCOLES
Deben ir al calendario que se encuentra en la biblioteca, en un rasca sobre el miércoles
está el número buscado. (5)
RETO Nº 3
En el tercer sobre encontrarán el siguiente enigma. El dígito que buscan es su
solución. (3)

12. Buscarán un espejo por la Biblioteca, encima de la mesa se encuentra uno y
dentro, con crema, se ha dibujado el número 3.
Cuando los cuatro equipos hayan encontrado las pistas para abrir su caja, encontrarán
unas cuantas piezas de un puzzle, las instrucciones para nombrar a un compañero que
los represente en la formación del puzzle y un plano que señala otra mesa de la
Biblioteca con una caja cerrada con un candado direccional.

13. El puzzle le marca que busquen bajo la mesa. Allí encontraran 4 sobres. Cada uno
dirigido a su equipo. Contendrán un dibujo y dos preguntas. En sus mesas, desde el
principio había un QR, éste contiene pistas para resolver la última pista.
NARRADOR OMNISCIENTTE (que todo lo sabe). El narrador
omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es
total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los
personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones,
planes…
NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede
observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido
a como lo hace una cámara de cine.
DE 1 ª PERSONA
NARRADOR habla en primera persona. (puede ser el
protagonista o un testigo de la historia)
DE 2 ª PERSONA
El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar
contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.

14. Grupo 1:
Un día Tina fue al cine. Fue a ver una Película Épica. Tina creyó que debía comprar nachos y
caramelos, pero su amiga pensó que no debía. Tina compró la comida de todas maneras
Dirección __________________
Tomás fue corriendo a la escuela pues salía de excursión. Estaba muy feliz y contento porque
era la primera excursión del curso. Tomás pensó en todo lo bueno que iban a hacer en este día
Dirección__________________
Grupo 2
Una oscura noche Maribel dijo, “odio las ardillas”, pero ella realmente las quería. Lucia dijo
“apestan”, pero en realidad a ellas también le gustaban. Ambas pensaban que las ardillas eran
muy bonitas.
Dirección__________________
Cuando fui a la tienda, vi a una llorando en la calle, me acerqué y vi que era mi amiga. Fui
hacia donde estaba y le pregunté que le había pasado. Me contestó que “problemas
familiares”. Le dije que me llamara más tarde si quería hablar de ello.
Dirección__________________
Grupo3
Las campanas sonaron y Susana y las otras niñas salieron corriendo del vestuario. Acababa de
secarse el pelo y selo recogió. Se puso su camiseta y sus vaqueros y salió a la calle.
Dirección__________________
Cuando hagas galletas enciende el horno primero
Dirección__________________

15. Grupo 4
Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver
a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno.
Dirección__________________
La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había
pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se
asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.
Dirección__________________
Solución: 1. Derecho, 2. Derecho, 3. Abajo, 4. Arriba, 5. Abajo, 6. Izquierda, 7. Arriba, 8. Abajo
Cuando tengan la solución deben unirse de nuevo e intentar abrir la caja, donde estará
el Libro Secreto de Los Druidas.
@camachomanarel