Este documento presenta información sobre cómo comunicar los resultados de una investigación a diferentes audiencias. Explica que existen dos contextos para presentar resultados: académico y no académico. Asimismo, detalla los elementos que debe contener un informe formal e informal y señala que el objetivo principal de ambos es la comunicación entre el autor y la audiencia.
Este documento describe los diferentes tipos de documentos utilizados en una empresa, incluyendo actas, cartas comerciales, informes, notificaciones, avisos, memorandums, cartas de presentación y currículums vitae. Para cada tipo de documento, proporciona una breve definición y un ejemplo.
Este documento habla sobre las hipótesis y variables en la investigación. Define la hipótesis como una proposición que anticipa los resultados de una investigación y guía su dirección. Explica que las hipótesis se basan en el conocimiento previo y pueden ser comprobadas mediante observación, experimentación o documentación. Además, clasifica los tipos de hipótesis, describe cómo se formulan y constituyen, y explica sus funciones y características en el proceso de investigación científica.
Al realizar un trabajo de titulación o tesis es importante dar a conocer su importancia en la comunidad científica, de igual forma si deseas mención académica a través de tu publicación ,con los datos de tu autoría .Con la culminación de un artículo científico muestras resultados novedosos sobre algún tema en cuestión , de aquí su relevancia .
La entrevista es un diálogo entre dos personas donde una formula preguntas a la otra en base a un guión previo. Es importante tanto lo que se dice como cómo se dice en una entrevista. El entrevistador debe hacer preguntas claras y naturales para que el entrevistado se sienta cómodo y responda con sinceridad, mientras que la entrevista es una forma importante de obtener información relevante desde la perspectiva de las ciencias sociales.
El documento proporciona recomendaciones para la redacción del marco teórico de una investigación. Indica que el marco teórico debe incluir un resumen de los temas relacionados con los objetivos y la investigación, mencionando autores expertos de manera cronológica. También debe incluir las bases legales relacionadas y explicar cómo cada base teórica se relaciona con la investigación. Finalmente, ofrece orientaciones como redactar de manera clara, precisa y sin plagiar, y seguir normas para la escritura de números, porcent
Análisis semántico del mensaje y la traducción. Presenté esta ponencia en el congreso de la Organización Mexicana de Traductores en Guadalajara, en noviembre de 2016. This presentation focused on understanding the source text in depth, and having a conversation with the client when there are questions regarding the meaning of the source text. We covered concepts from Eugene Nida and Paul Grice along the way.
El documento describe los pasos clave en el proceso de investigación, incluyendo el análisis e interpretación de resultados, llegar a conclusiones, y comunicar los hallazgos a través de un informe de investigación. Explica que el informe presenta una descripción general del estudio, los métodos, resultados y conclusiones, y que los elementos clave de un informe académico incluyen un resumen, introducción, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones.
Este documento describe los diferentes tipos de documentos utilizados en una empresa, incluyendo actas, cartas comerciales, informes, notificaciones, avisos, memorandums, cartas de presentación y currículums vitae. Para cada tipo de documento, proporciona una breve definición y un ejemplo.
Este documento habla sobre las hipótesis y variables en la investigación. Define la hipótesis como una proposición que anticipa los resultados de una investigación y guía su dirección. Explica que las hipótesis se basan en el conocimiento previo y pueden ser comprobadas mediante observación, experimentación o documentación. Además, clasifica los tipos de hipótesis, describe cómo se formulan y constituyen, y explica sus funciones y características en el proceso de investigación científica.
Al realizar un trabajo de titulación o tesis es importante dar a conocer su importancia en la comunidad científica, de igual forma si deseas mención académica a través de tu publicación ,con los datos de tu autoría .Con la culminación de un artículo científico muestras resultados novedosos sobre algún tema en cuestión , de aquí su relevancia .
La entrevista es un diálogo entre dos personas donde una formula preguntas a la otra en base a un guión previo. Es importante tanto lo que se dice como cómo se dice en una entrevista. El entrevistador debe hacer preguntas claras y naturales para que el entrevistado se sienta cómodo y responda con sinceridad, mientras que la entrevista es una forma importante de obtener información relevante desde la perspectiva de las ciencias sociales.
El documento proporciona recomendaciones para la redacción del marco teórico de una investigación. Indica que el marco teórico debe incluir un resumen de los temas relacionados con los objetivos y la investigación, mencionando autores expertos de manera cronológica. También debe incluir las bases legales relacionadas y explicar cómo cada base teórica se relaciona con la investigación. Finalmente, ofrece orientaciones como redactar de manera clara, precisa y sin plagiar, y seguir normas para la escritura de números, porcent
Análisis semántico del mensaje y la traducción. Presenté esta ponencia en el congreso de la Organización Mexicana de Traductores en Guadalajara, en noviembre de 2016. This presentation focused on understanding the source text in depth, and having a conversation with the client when there are questions regarding the meaning of the source text. We covered concepts from Eugene Nida and Paul Grice along the way.
El documento describe los pasos clave en el proceso de investigación, incluyendo el análisis e interpretación de resultados, llegar a conclusiones, y comunicar los hallazgos a través de un informe de investigación. Explica que el informe presenta una descripción general del estudio, los métodos, resultados y conclusiones, y que los elementos clave de un informe académico incluyen un resumen, introducción, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones.
Este documento describe las características y estructura de un informe. Explica que un informe es un documento escrito que tiene como propósito informar sobre los resultados de una investigación de manera objetiva. Los informes pueden clasificarse en científicos, técnicos, de divulgación o mixtos dependiendo del tema y audiencia. La estructura varía pero generalmente incluye una introducción, desarrollo, y conclusión. El objetivo final de un informe es comunicar información de manera clara y precisa.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad como cualidades esenciales de los instrumentos científicos para la recopilación de datos. Explica los tipos de validez, incluida la validez de contenido, criterio y constructo, así como los factores que afectan la validez. También cubre la confiabilidad y los procedimientos como el test-retest, formas paralelas, división por mitades, alfa de Cronbach y KR-20 para estimar la confiabilidad. Finalmente, enfatiza la
Este documento trata sobre los conceptos de validez y confiabilidad de los tests psicométricos. Explica los diferentes tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, así como métodos para medir la confiabilidad como test-retest, consistencia interna y entre evaluadores. Resalta la importancia de que un test sea tanto válido como confiable para que realmente mida lo que pretende medir de manera consistente.
La teoría de las características buscó identificar los atributos de personalidad, sociales e intelectuales que diferencian a los líderes de los no líderes. Sin embargo, los intentos de aislar características asociadas consistentemente con el liderazgo resultaron en callejones sin salida. La investigación actual sugiere que la flexibilidad para ajustarse a diferentes situaciones es una característica más probable de encontrar en líderes efectivos.
El documento describe los requisitos para que un instrumento de medición sea válido y confiable. Explica que la validez se refiere a que el instrumento mida realmente la variable que pretende medir, mientras que la confiabilidad es la precisión y consistencia de los resultados. Además, señala que para que un instrumento sea útil, debe demostrar tanto validez como confiabilidad a través de estudios piloto y métodos estadísticos como el alfa de Cronbach.
Este documento discute la importancia del aprendizaje significativo y los conceptos clave relacionados. Explica que el aprendizaje significativo requiere que los estudiantes establezcan nuevas conexiones entre la nueva información y sus conocimientos previos. También describe los componentes principales de un mapa conceptual, incluidas las jerarquías, categorías, enlaces y ejemplos, y el proceso para crear uno.
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recolección de Datos.
Validez: Definición. Evidencias relacionadas. Técnicas utilizadas para su Cálculo. Confiabilidad: Definición. Tipos. Técnicas para su Cálculo.
Factores que Pueden Afectar la Validez y Confiabilidad de un Instrumento.
¿Cómo saber si Es un instrumento válido y confiable?
Proceso para elaborar un reporte de lecturaedwardo
Este documento describe el proceso para elaborar un reporte comentado de lectura. El reporte debe incluir los datos del estudiante y la fuente, un resumen del tema principal y la estructura del texto, las ideas principales y secundarias, y una redacción de una cuartilla que responda preguntas sobre el texto sin citas largas. El proceso recomendado incluye una lectura rápida, subrayar lo relevante, anotar palabras clave, y responder a las preguntas antes de entregar el reporte revisado.
El documento proporciona orientación sobre cómo redactar la sección de resultados en un artículo científico. Explica que los resultados deben presentarse de manera lógica, justificada y vinculada al estado actual del tema de investigación. También recomienda utilizar tablas, gráficos e ilustraciones cuando ayuden a la claridad y complementen el texto, y asegurarse de que estén explicados y referenciados. Finalmente, identifica errores comunes como la redundancia y falta de complementación entre texto e imágenes.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativos. Explica que el diseño de investigación es una planificación que detalla los pasos para lograr los objetivos del estudio de manera cuidadosa. Luego describe diseños como exploratorios, descriptivos, explicativos, experimentales, pre-experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales, detallando los criterios y tipos de información de cada uno. Finalmente, explica diseños longitudinales y transversales.
La transcripción implica traducir ideas en palabras y estructuras sintácticas. Un párrafo expresa la mínima unidad de pensamiento para desarrollar una idea de manera coherente y cohesionada, siguiendo un patrón oración a oración que resulte claro para el lector. La coherencia y cohesión deben guiar la transcripción para lograr la unidad de sentido en el párrafo y relacionar sus elementos estructural y semánticamente.
Este documento proporciona información sobre las normas APA para la presentación de trabajos escritos. Explica que las normas APA establecen pautas para una presentación clara y consistente. Incluye detalles sobre abreviaciones permitidas, los beneficios de seguir las normas APA, y cómo citar y listar referencias según el estilo APA. Además, describe la estructura requerida para documentos de investigación siguiendo las normas APA, incluyendo secciones como introducción, método, resultados, discusión y lista de referencias.
Este documento presenta una guía de las Normas APA séptima edición 2019. Explica los principales cambios en esta nueva edición, como aspectos relacionados con citas y referencias en línea. También resume los formatos básicos para citas, referencias bibliográficas, tablas, figuras y la estructura general de un documento siguiendo este estilo.
Este documento presenta una guía de las Normas APA séptima edición 2019. Explica los principales cambios en esta nueva edición, como una mayor atención a las citas y referencias en línea. Luego, define conceptos clave como citas, referencias y formato de presentación. Finalmente, ofrece ejemplos detallados de cómo citar y referenciar diferentes tipos de fuentes como artículos, libros y comunicaciones personales.
Este documento presenta una guía de las Normas APA séptima edición 2019, resumiendo los principales cambios y proporcionando instrucciones sobre formato, citación y referencias. Explica que los mayores cambios se refieren a material en línea y tipo de letra, e incluye definiciones, ejemplos y detalles sobre la estructura y formato de documentos, citas directas e indirectas, y comunicaciones personales.
Este documento presenta las normas APA para citas y referencias bibliográficas. Explica la importancia de citar correctamente las fuentes de información utilizadas y resume los tipos de citas, como citas textuales, de parafraseo y las consideraciones para citas menores y mayores a 40 palabras. Además, describe los elementos básicos de formato para trabajos escritos siguiendo las normas APA.
Las Normas de Redacción Científica son un conjunto de reglas que brindan orientaciones para redactar textos académicos de manera formal y precisa. Las Normas APA (American Psychological Association) son las más utilizadas, diseñadas para facilitar una comunicación clara en publicaciones académicas, especialmente en la citación y referenciación de fuentes. Aunque surgieron en psicología, su uso se extendió a otras ciencias sociales y aplicadas por su practicidad.
El documento define un texto científico como aquel que difunde los resultados y hallazgos de una investigación de manera novedosa para la comunidad científica, utilizando un lenguaje técnico y formal. Explica que un texto científico se distingue de un artículo divulgativo en que este último adapta el conocimiento especializado para el público general, mientras que un texto científico se dirige a lectores expertos. Además, detalla algunas características clave de un texto científico como incluir el nombre del autor, fuentes de
El documento define un texto científico como aquel que difunde los resultados y hallazgos de una investigación de manera novedosa para la comunidad científica, utilizando un lenguaje técnico y formal. Explica que un texto científico se distingue de un artículo divulgativo en que este último adapta el conocimiento especializado para el público general, mientras que un texto científico se dirige a lectores expertos. Además, detalla algunas características clave de un texto científico como incluir el nombre del autor, fuentes de
metodología de la investigación, marco teórico referencial, citas indirectas o no textuales y sus reglas. referencias según APA, uso de la tecnología en el proceso de investigación, procedimiento para colocar la referencia en el texto según APA, sugerencias para la redacción de la introducción, conclusiones y recomendaciones del trabajo.
El documento define un informe como un documento escrito en prosa informativa cuyo propósito es comunicar información de manera instructiva. Describe las características, estructura y partes de un informe, incluyendo la introducción, desarrollo, conclusión, bibliografía e índice. Además, explica diferentes tipos de informes como expositivos, demostrativos e interpretativos y los pasos para redactar informes documentales y técnico-científicos.
Este documento presenta información sobre la redacción de artículos científicos. Explica que los artículos científicos comunican los resultados de investigaciones y se publican en revistas científicas. Describe las secciones principales de un artículo científico como el resumen, introducción, materiales y métodos, resultados y discusión. Además, proporciona requisitos y consideraciones para escribir cada sección de manera precisa, clara y breve.
Este documento describe las características y estructura de un informe. Explica que un informe es un documento escrito que tiene como propósito informar sobre los resultados de una investigación de manera objetiva. Los informes pueden clasificarse en científicos, técnicos, de divulgación o mixtos dependiendo del tema y audiencia. La estructura varía pero generalmente incluye una introducción, desarrollo, y conclusión. El objetivo final de un informe es comunicar información de manera clara y precisa.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad como cualidades esenciales de los instrumentos científicos para la recopilación de datos. Explica los tipos de validez, incluida la validez de contenido, criterio y constructo, así como los factores que afectan la validez. También cubre la confiabilidad y los procedimientos como el test-retest, formas paralelas, división por mitades, alfa de Cronbach y KR-20 para estimar la confiabilidad. Finalmente, enfatiza la
Este documento trata sobre los conceptos de validez y confiabilidad de los tests psicométricos. Explica los diferentes tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, así como métodos para medir la confiabilidad como test-retest, consistencia interna y entre evaluadores. Resalta la importancia de que un test sea tanto válido como confiable para que realmente mida lo que pretende medir de manera consistente.
La teoría de las características buscó identificar los atributos de personalidad, sociales e intelectuales que diferencian a los líderes de los no líderes. Sin embargo, los intentos de aislar características asociadas consistentemente con el liderazgo resultaron en callejones sin salida. La investigación actual sugiere que la flexibilidad para ajustarse a diferentes situaciones es una característica más probable de encontrar en líderes efectivos.
El documento describe los requisitos para que un instrumento de medición sea válido y confiable. Explica que la validez se refiere a que el instrumento mida realmente la variable que pretende medir, mientras que la confiabilidad es la precisión y consistencia de los resultados. Además, señala que para que un instrumento sea útil, debe demostrar tanto validez como confiabilidad a través de estudios piloto y métodos estadísticos como el alfa de Cronbach.
Este documento discute la importancia del aprendizaje significativo y los conceptos clave relacionados. Explica que el aprendizaje significativo requiere que los estudiantes establezcan nuevas conexiones entre la nueva información y sus conocimientos previos. También describe los componentes principales de un mapa conceptual, incluidas las jerarquías, categorías, enlaces y ejemplos, y el proceso para crear uno.
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recolección de Datos.
Validez: Definición. Evidencias relacionadas. Técnicas utilizadas para su Cálculo. Confiabilidad: Definición. Tipos. Técnicas para su Cálculo.
Factores que Pueden Afectar la Validez y Confiabilidad de un Instrumento.
¿Cómo saber si Es un instrumento válido y confiable?
Proceso para elaborar un reporte de lecturaedwardo
Este documento describe el proceso para elaborar un reporte comentado de lectura. El reporte debe incluir los datos del estudiante y la fuente, un resumen del tema principal y la estructura del texto, las ideas principales y secundarias, y una redacción de una cuartilla que responda preguntas sobre el texto sin citas largas. El proceso recomendado incluye una lectura rápida, subrayar lo relevante, anotar palabras clave, y responder a las preguntas antes de entregar el reporte revisado.
El documento proporciona orientación sobre cómo redactar la sección de resultados en un artículo científico. Explica que los resultados deben presentarse de manera lógica, justificada y vinculada al estado actual del tema de investigación. También recomienda utilizar tablas, gráficos e ilustraciones cuando ayuden a la claridad y complementen el texto, y asegurarse de que estén explicados y referenciados. Finalmente, identifica errores comunes como la redundancia y falta de complementación entre texto e imágenes.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativos. Explica que el diseño de investigación es una planificación que detalla los pasos para lograr los objetivos del estudio de manera cuidadosa. Luego describe diseños como exploratorios, descriptivos, explicativos, experimentales, pre-experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales, detallando los criterios y tipos de información de cada uno. Finalmente, explica diseños longitudinales y transversales.
La transcripción implica traducir ideas en palabras y estructuras sintácticas. Un párrafo expresa la mínima unidad de pensamiento para desarrollar una idea de manera coherente y cohesionada, siguiendo un patrón oración a oración que resulte claro para el lector. La coherencia y cohesión deben guiar la transcripción para lograr la unidad de sentido en el párrafo y relacionar sus elementos estructural y semánticamente.
Este documento proporciona información sobre las normas APA para la presentación de trabajos escritos. Explica que las normas APA establecen pautas para una presentación clara y consistente. Incluye detalles sobre abreviaciones permitidas, los beneficios de seguir las normas APA, y cómo citar y listar referencias según el estilo APA. Además, describe la estructura requerida para documentos de investigación siguiendo las normas APA, incluyendo secciones como introducción, método, resultados, discusión y lista de referencias.
Este documento presenta una guía de las Normas APA séptima edición 2019. Explica los principales cambios en esta nueva edición, como aspectos relacionados con citas y referencias en línea. También resume los formatos básicos para citas, referencias bibliográficas, tablas, figuras y la estructura general de un documento siguiendo este estilo.
Este documento presenta una guía de las Normas APA séptima edición 2019. Explica los principales cambios en esta nueva edición, como una mayor atención a las citas y referencias en línea. Luego, define conceptos clave como citas, referencias y formato de presentación. Finalmente, ofrece ejemplos detallados de cómo citar y referenciar diferentes tipos de fuentes como artículos, libros y comunicaciones personales.
Este documento presenta una guía de las Normas APA séptima edición 2019, resumiendo los principales cambios y proporcionando instrucciones sobre formato, citación y referencias. Explica que los mayores cambios se refieren a material en línea y tipo de letra, e incluye definiciones, ejemplos y detalles sobre la estructura y formato de documentos, citas directas e indirectas, y comunicaciones personales.
Este documento presenta las normas APA para citas y referencias bibliográficas. Explica la importancia de citar correctamente las fuentes de información utilizadas y resume los tipos de citas, como citas textuales, de parafraseo y las consideraciones para citas menores y mayores a 40 palabras. Además, describe los elementos básicos de formato para trabajos escritos siguiendo las normas APA.
Las Normas de Redacción Científica son un conjunto de reglas que brindan orientaciones para redactar textos académicos de manera formal y precisa. Las Normas APA (American Psychological Association) son las más utilizadas, diseñadas para facilitar una comunicación clara en publicaciones académicas, especialmente en la citación y referenciación de fuentes. Aunque surgieron en psicología, su uso se extendió a otras ciencias sociales y aplicadas por su practicidad.
El documento define un texto científico como aquel que difunde los resultados y hallazgos de una investigación de manera novedosa para la comunidad científica, utilizando un lenguaje técnico y formal. Explica que un texto científico se distingue de un artículo divulgativo en que este último adapta el conocimiento especializado para el público general, mientras que un texto científico se dirige a lectores expertos. Además, detalla algunas características clave de un texto científico como incluir el nombre del autor, fuentes de
El documento define un texto científico como aquel que difunde los resultados y hallazgos de una investigación de manera novedosa para la comunidad científica, utilizando un lenguaje técnico y formal. Explica que un texto científico se distingue de un artículo divulgativo en que este último adapta el conocimiento especializado para el público general, mientras que un texto científico se dirige a lectores expertos. Además, detalla algunas características clave de un texto científico como incluir el nombre del autor, fuentes de
metodología de la investigación, marco teórico referencial, citas indirectas o no textuales y sus reglas. referencias según APA, uso de la tecnología en el proceso de investigación, procedimiento para colocar la referencia en el texto según APA, sugerencias para la redacción de la introducción, conclusiones y recomendaciones del trabajo.
El documento define un informe como un documento escrito en prosa informativa cuyo propósito es comunicar información de manera instructiva. Describe las características, estructura y partes de un informe, incluyendo la introducción, desarrollo, conclusión, bibliografía e índice. Además, explica diferentes tipos de informes como expositivos, demostrativos e interpretativos y los pasos para redactar informes documentales y técnico-científicos.
Este documento presenta información sobre la redacción de artículos científicos. Explica que los artículos científicos comunican los resultados de investigaciones y se publican en revistas científicas. Describe las secciones principales de un artículo científico como el resumen, introducción, materiales y métodos, resultados y discusión. Además, proporciona requisitos y consideraciones para escribir cada sección de manera precisa, clara y breve.
PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADÉMICA PERMANANTE PROCAP- ESFAP-A.pptxMelvinFlores27
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del informe final de la investigación "PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA PERMANANTE PROCAP- ESFAP-A". El informe describe los aspectos preliminares para la elaboración de un informe final de investigación como el tamaño y tipo de papel, los márgenes, la numeración de páginas, y el esquema general que debe seguir el informe. Además, explica cada una de las secciones que componen el informe como la portada, índice, introducción, metodología, resultados y conclusion
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo citar y referenciar fuentes siguiendo el formato APA. Explica la diferencia entre citas y referencias, los tipos de citas directas e indirectas, y cómo redactar referencias de diferentes tipos de fuentes como artículos, libros y videos. También incluye detalles sobre el formato requerido para el ensayo como tipo de letra, márgenes e inclusión de citas y referencias. El profesor solicita este formato para familiarizar a los estudiantes con las normas APA utilizadas
El documento habla sobre la redacción académica. Explica que la redacción académica sirve para comunicar resultados de investigación y transferir conocimiento a la sociedad. También describe los componentes clave de un texto académico como la introducción, desarrollo, metodología, análisis y conclusión. Finalmente, destaca la importancia de tener conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas para lograr una buena redacción académica.
Este documento resume las principales conclusiones sobre el uso de las normas APA para proyectos de investigación. Explica que las conclusiones deben ofrecer los hallazgos definitivos del proyecto e interpretar los resultados a la luz del contexto especializado. También recomienda que las conclusiones planteen preguntas sobre lo que se aprendió y cómo podría mejorarse el proyecto en el futuro. Finalmente, brinda ejemplos de cómo estructurar efectivamente las conclusiones de un proyecto.
Este documento proporciona recomendaciones sobre los requisitos de uniformidad para la redacción de artículos científicos, incluyendo secciones como título, autores, resumen, palabras clave, introducción, objetivos, marco teórico, métodos, y partes del trabajo. El documento describe los elementos que deben incluirse en cada sección y los errores más comunes a evitar. El propósito es establecer principios éticos y proporcionar pautas de redacción y edición para facilitar la difusión de investigaciones biomédic
Cómo escribir y publicar trabajos científicos - Libro de Robert DayIlma Mejia
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir y publicar trabajos científicos. Explica las características de la redacción científica, cómo preparar el título, resumen, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión y referencias. También ofrece consejos sobre cómo confeccionar cuadros útiles para presentar datos de manera clara y concisa.
Este documento presenta lineamientos y orientaciones para la elaboración de informes académicos y trabajos de grado en el programa de Ingeniería Biomédica de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Incluye aspectos formales como el formato, citas, referencias y mecanografiado, así como sugerencias sobre la estructura de proyectos e informes de investigación. El objetivo es guiar a estudiantes y tutores durante el proceso de elaboración de proyectos de investigación y los informes finales requeridos para graduarse.
Este documento presenta las normas APA (American Psychological Association) para la elaboración de trabajos de investigación. Explica que las normas APA especifican los márgenes, tipo de papel, espaciado, abreviaturas y tipo de letra a utilizar. También describe cómo realizar citas literales, de parafraseo y la lista de referencias, con ejemplos. Finalmente, presenta conclusiones sobre el uso de las normas APA y una bibliografía de fuentes consultadas.
Este documento proporciona información sobre cómo citar y referenciar fuentes en un trabajo escrito. Explica que una cita es la mención de información tomada de otra fuente y los elementos que debe incluir, como el autor, título, año y página. También describe diferentes tipos de citas como citas textuales, parafraseadas y de páginas web. Además, brinda ejemplos y recomendaciones sobre cómo elaborar la bibliografía al final del trabajo. El objetivo es enseñar a los estudiantes a documentar adecuadamente
El documento describe los principios éticos y lineamientos que deben seguirse en la investigación con seres humanos y animales. Explica que la responsabilidad es compartida entre los investigadores e instituciones para proteger a los participantes. Los investigadores deben obtener consentimiento informado y la aprobación de un comité de ética. También deben clasificar los proyectos de acuerdo a su riesgo y documentar el proceso de investigación.
Este documento discute los principios éticos de la investigación psicológica con humanos y animales. Explica que la ética busca maximizar beneficios y minimizar daños a los participantes basándose en el respeto, la beneficencia y la justicia. También cubre temas como el consentimiento informado, la confidencialidad y la prevención de daños físicos o mentales en la investigación con humanos.
1. El documento describe diferentes tipos de diseños experimentales conductuales y tradicionales. 2. Los diseños conductuales incluyen diseños univariables bicondicionales y multicondicionales que exploran una variable independiente, así como diseños multivariables que manipulan múltiples variables. 3. Los diseños tradicionales se enfocan en grupos aleatorios como diseños de dos grupos y factoriales.
Un diseño experimental es un plan para estudiar las relaciones entre variables mediante la manipulación de al menos una variable independiente y el control aleatorio de sujetos en grupos experimentales. Los componentes clave son la comparación, manipulación y control de factores internos y externos. Existen diferentes tipos de diseños clasificados según el número de condiciones, metodología y variables estudiadas.
El documento discute los conflictos de intereses en investigaciones científicas y publicaciones. Explica que los autores deben revelar posibles fuentes de sesgo, como intereses financieros en productos mencionados. También, que los revisores deben evitar revisar trabajos de colegas cercanos debido a posibles sesgos. Finalmente, define el conflicto de intereses como aquel que interfiera con la capacidad de una persona u organización para actuar en interés de otra parte, a pesar de tener una obligación ética o legal de hacerlo.
Este documento describe diferentes diseños de investigación preexperimentales y cuasiexperimentales. Explica que los diseños preexperimentales carecen de un grupo control o parámetro de comparación, mientras que los cuasiexperimentales incorporan más observaciones y un mayor control aunque no total. Describe diseños como el estudio de caso único, pretest-postest de grupo único, comparación estática, series cronológicas, muestras cronológicas equivalentes, grupo control no equivalente, grupo control pretest-postest y cuatro grupos de Solomon. El objetivo es aplicar diseños más rigurosos
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo referenciar y citar diferentes tipos de fuentes como artículos de revistas impresos y en línea, artículos de periódicos impresos y en línea, páginas web, y artículos científicos. Explica los elementos necesarios para cada tipo de fuente, como el nombre del autor, título, fecha, nombre de la publicación, volumen, número, páginas, y URL cuando corresponda. También cubre cómo referenciar artículos con más de 8 autores y artículos con un identificador
El documento describe los pasos para construir un instrumento de medición para recopilar datos en una investigación. Estos incluyen redefinir las variables y objetivos, revisar instrumentos existentes, identificar indicadores, tomar decisiones sobre el tipo de instrumento, construirlo, probarlo, y administrarlo para codificar y analizar los datos recopilados. El propósito es garantizar que la recopilación de datos se realice de manera objetiva y fiable para respaldar el proceso de toma de decisiones.
El documento describe las etapas del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación, comprobación, desarrollo de teorías y leyes. También resume cuatro estudios sobre procesos psicológicos como la velocidad de procesamiento y reconocimiento de emociones en niños.
Este documento describe las características de la investigación experimental en psicología y el método científico. Explica que la investigación experimental involucra la manipulación de variables independientes por un investigador y la medición de sus efectos en la conducta. También describe las características clave como participantes, variables independientes y dependientes, grupos experimentales y de control, y muestras. Finalmente, define el método científico como un proceso objetivo, replicable y auto-correctivo para generar conocimiento a través de la verificación empírica.
Equipo 5 "Ética en el trabajo con participantes humanos y no humanos"RosarioFL
El documento describe los principios éticos y lineamientos que deben seguirse en la investigación con seres humanos y animales. Señala que la responsabilidad es compartida entre los investigadores e instituciones para proteger a los participantes. Los investigadores deben obtener consentimiento informado y someter proyectos a comités de ética. Estos comités revisan la pertinencia del estudio, beneficios y riesgos para aprobar o rechazar proyectos.
Equipo 4 "Ética de la investigación psicológica"RosarioFL
Este documento discute los aspectos éticos de la investigación psicológica. Explica que la ética se enfoca en el bienestar humano y que los investigadores deben seguir principios como el respeto, la beneficencia y la justicia tanto con humanos como animales. También cubre temas como el consentimiento informado, la confidencialidad y la prevención de daños. El código ético de los psicólogos requiere que la investigación se realice de forma competente y respetuosa.
Equipo 4 "Diseños experimentales conductuales y tradicionales"RosarioFL
El documento describe diferentes diseños experimentales conductuales y tradicionales. Los diseños conductuales incluyen diseños univariables bicondicionales y multicondicionales que exploran una variable independiente, así como diseños multivariables que exploran múltiples variables independientes. Los diseños tradicionales incluyen diseños de dos grupos aleatorios y diseños de medidas repetidas dentro de los mismos sujetos.
La estructura básica de un trabajo académico sigue el formato APA y contiene una portada, resumen, introducción, método, resultados, discusión, referencias y anexo.
Equipo 3 "Clasificación de los diseños experimentales"RosarioFL
Un diseño experimental es un plan para estudiar las relaciones entre variables mediante la manipulación de al menos una variable independiente y el control aleatorio de sujetos en grupos experimentales. Los componentes clave son la comparación, manipulación y control de factores internos y externos. Existen diferentes tipos de diseños clasificados según el número de condiciones, metodología y variables estudiadas.
Equipo 2 "Clasificación de los diseños experimentales"RosarioFL
El documento describe diferentes diseños de investigación pre-experimentales y cuasi-experimentales. Estos diseños carecen de control total de variables y se utilizan cuando no es posible manipular todas las variables. Se describen diseños como estudios de caso, pre y postest de un solo grupo, comparaciones estáticas, series cronológicas, muestras cronológicas equivalentes y grupos de control no equivalentes.
El documento discute los conflictos de intereses en investigaciones científicas y publicaciones. Explica que los autores deben revelar posibles fuentes de sesgo, como intereses financieros en productos mencionados. También, que los revisores deben evitar revisar trabajos de colegas cercanos debido a posibles sesgos. Finalmente, define el conflicto de intereses como aquel que interfiera con la capacidad de una persona u organización para actuar en interés de otra parte, a pesar de tener una obligación ética o legal de hacerlo.
Equipo 2 "Problema, Hipótesis y Variables"RosarioFL
Este documento describe diferentes tipos de variables que se pueden usar en investigación. Explica que hay variables cualitativas nominales, ordinales y cuantitativas discretas y continuas. También describe variables descriptivas usadas en estudios descriptivos para hacer afirmaciones generales sobre un contexto o variable. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre investigación.
Este documento describe las etapas del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación, comprobación, desarrollo de teorías y leyes. También resume varios estudios sobre procesos psicológicos como la velocidad de procesamiento en niños pequeños y el reconocimiento de emociones en niños de 6 a 11 años.
El documento describe los pasos para construir un modelo de decisión estadística para resolver un problema de investigación, incluyendo: 1) reformular el problema en términos estadísticos, 2) especificar la decisión, 3) elegir un nivel de prueba, 4) definir el tamaño de muestra, y 5) tomar decisiones sobre las hipótesis considerando los riesgos probabilísticos. El modelo ayuda a los investigadores a aplicar métodos estadísticos para recopilar, analizar e interpretar datos de manera que informe la toma de decision
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...AMADO SALVADOR
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
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miocardiopatia chagasica 1 de la universidade ufanoOnismarLopes
Femenino adulto mayor con dolor en cuadrante superior derecho, intenso, 8 horas de evolución. Ultimo alimento alto en grasas. Ingiere espasmolíticos sin mejoría. En urgencias con taquicardia, temp.37, signo Murphy (+). Tiene ultrasonido de hígado y vía biliar. Cual es el tratamiento que debe ofrecerse?
Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
2. El objetivo principal de publicar una investigación en una revista
especializada de psicología es el de comunicar los resultados del
estudio a miembros de la comunidad científica y a la sociedad en
general ( Shaughnessy, 2007 ).
3. CONTEXTOS
ACADÉMICO
1. Los resultados habrán de
presentarse ante un grupo
de especialistas del área.
(investigadores, profesores,
etcétera)
NO ACADÉMICO
1. Los resultados habrán de
ser representados a
personas, que no son
especialistas en el área.
2. Tienen conocimientos
menores de investigación
4. Público en general
Informe informal
Deberá contener la mayoría de los elementos que un reporte formal,
sólo que cada elemento debe ser tratado con brevedad.
Lenguaje sencillo, breve y sin términos complejos.
5. Especialistas
Informe formal
Se presentará en foros y reuniones. ( Revistas científicas; son depositarias de la
información que se genera en las diferentes investigaciones, tanto los éxitos y los
fracasos).
6. EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LOS
INFORMES (FORMALES E
INFORMALES), ES LA
COMUNICACIÓN ENTRE ESCRITOR-
ORADOR Y LECTOR-AUDIENCIA.
7. UN REPORTE EXPERIMENTAL CONSTITUYE UN
CICLO COMPLETO QUE INICIA EN LA TEORÍA Y
TERMINA EN LA TEORÍA.
8. Tipos de artículos
Estudios Empíricos Son informes de investigación originales, contienen
introducción, método, resultados y comentarios.
Reseñas de literatura Son evaluaciones críticas del material que ya ha sido
publicado.
Artículos teóricos Se basan en la literatura de investigación existente
para promover avances en la teoría.
Artículos metodológicos Presentan ante la comunidad de investigadores
nuevas aproximaciones metodológicas,
modificaciones de métodos existentes o comentarios
de aproximaciones cuantitativas y de análisis de
datos.
Estudios de caso Son informes obtenidos al trabajar con un individuo,
un grupo, una comunidad o una organización.
Otros tipos de caso Son informes breves, comentarios y réplicas sobre
artículos publicados anteriormente.
9. AL ELABORAR EL REPORTE DE
INVESTIGACIÓN ES NECESARIO QUE:
• El investigador incluya todo lo que sea relevante al problema de estudio
y enfaticen las bases teóricas
• El reporte sea claro en cada detalle en lo que respecta a la manera en
que el estudio se realizó.
• Que sea lo suficientemente detallado para permitir que otro investigador
independiente replique de manera exacta el estudio.
• Se establezcan qué resultados se obtuvieron y qué interpretación se
realizará con ellos, dentro del contexto de la teoría.
10. ESTILO APA
ESTABLECE LOS ESTÁNDARES PARA LA DISEMINACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
DE FORMA CLARA, PRECISA Y UNIFORME.
LA SEXTA EDICIÓN CUBRE LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
• ESTÁNDARES ÉTICOS Y LEGALES PARA LA PUBLICACIÓN DE OBRAS CIENTÍFICAS.
• ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO.
• NORMAS DE REDACCIÓN PARA UNA EXPRESIÓN CLARA, CONCISA Y SIN SESGO.
• REGLAS DE PUNTUACIÓN, USO DE MAYÚSCULAS, ABREVIATURAS, ECUACIONES Y MÁS.
• FORMATO DE TABLAS Y GRÁFICAS .
• FORMATO DE CITAS Y REFERENCIAS.
11. FORMATO GENERAL DEL TRABAJO
.
PAPEL: Tamaño carta/ papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).
TIPO DE LETRA: Times New Roman
TAMAÑO DE LETRA: 12
MARGENES:
• 1 pulgada equivale a 2.4cm aplicar en cada uno de sus lados
• Sangría: cinco espacios en la primera línea de cada párrafo.
• Las tablas no tienen líneas separando las celdas.
ESPACIADOS:
• Interlineado 2.0 sin justificar.
PAGINADO:
Superior derecho
DOS ESPACIOS DESPUÉS DEL PUNTO FINAL DE UNA ORACIÓN
LAS TABLAS NO TIENEN LÍNEAS SEPARANDO LAS CELDAS
12. ORDEN DE LAS PARTES DE UN MANUSCRITO
• PAGINA DE TITULO O PORTADA
• RESUMEN
• TEXTO
• REFERENCIAS
• NOTAS AL PIE DE PAGINA
• TABLAS
• FIGURAS
• APÉNDICES
13. PAGINA DEL TITULO O PORTADA
• ES UNA PÁGINA QUE CONTIENE EL TÍTULO DEL ESTUDIO. ADEMÁS CONTIENE
EL ENCABEZADO Y EL NOMBRE DEL (DE LOS) AUTORES CON SU AFILIACIÓN
INSTITUCIONAL. EL PROPÓSITO DEL TÍTULO CONSISTE EN PROPORCIONAR
UNA DESCRIPCIÓN EN BREVE DEL ESTUDIO. PARA OFRECER LA MAYOR
INFORMACIÓN POSIBLE, LOS TÍTULOS POR LO GENERAL INCLUYEN LAS
VARIABLES INDEPENDIENTES Y DEPENDIENTES DEL EXPERIMENTO. EL TÍTULO
DEBE CONTENER 15 PALABRAS O MENOS.
14. RESUMEN
• EL PROPÓSITO DE UN RESUMEN ES BRINDAR UNA SÍNTESIS DEL ARTÍCULO DE
INVESTIGACIÓN. TIENE QUE CONTENER SUFICIENTE INFORMACIÓN PARA
SEÑALARLE AL LECTOR EL PROPÓSITO Y LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN.
• SE REDACTA EN PASADO
• DEBE CONTENER:
• MARCO TEÓRICO O INTRODUCCIÓN
• LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
• UN PANORAMA MUY BREVE DE LA POSTURA TEÓRICA EN LA QUE SE TRABAJÓ (UNA
DEFINICIÓN BREVE DE TODAS LAS ABREVIATURAS Y ACRÓNIMOS)
• UNA DESCRIPCIÓN MUY BREVE DEL MÉTODO
• LOS RESULTADOS MAS IMPORTANTES Y CONCLUSIONES.
15. TEXTO
ESTA PARTE COMPRENDE:
• JUSTIFICACIÓN
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• OBJETIVO
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• HIPÓTESIS
• VARIABLES (VI/VD)
• TIPO DE ESTUDIO (DISEÑO DE INVESTIGACIÓN)
• PARTICIPANTES (MUESTRA Y PROCESO DE SELECCIÓN)
• INSTRUMENTOS (DISPOSITIVOS/MATERIALES)
• PROCEDIMIENTO
• RESULTADOS
17. ABREVIATURAS UTILIZADAS
Capítulo cap.
Edición ed.
Edición revisada ed. rev
Editor (editores) ed.
Traductor (es) trad.
Sin fecha s.f
Página (páginas) p. (pp.)
Volumen Vol.
Número núm.
Parte Pt.
Suplemento Supl.
TÍTULOS
Los títulos no se escriben con mayúscula
sostenida, se escriben solo con mayúscula
inicial.
JERARQUÍA DE TÍTULOS
Nivel 1: encabezado centrado en negrita
Nivel 2: encabezado alineado a la izquierda en
negrita
Nivel 3: encabezado de párrafo con
sangría, negrita y punto final.
Nivel 4: encabezado de párrafo con
sangría, negrita, cursiva y punto final.
Nivel 5: encabezado de párrafo con
sangría, sin negrita, con cursiva y punto final.
18. Una cita es la expresión parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con
referencia precisa de su origen o fuente y la consignación dentro de la estructura
del texto. En el estilo APA se utilizan paréntesis dentro del texto en lugar de notas
al pie de página o al final del texto, como en otros estilos. La cita ofrece
información sobre el autor y año de publicación, que conduce al lector a las
referencias que se deben consignar al final del documento.
CITA
19. CITAS TEXTUALES
• Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. las
palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (...). para este tipo
de cita es necesario incluir el apellido del autor, el año de la publicación y la página en
la cual está el texto extraído. el formato de la cita variará según el énfasis -en el autor o
en el texto.
• La American Pschological Association (APA) señala que una cita debe incluir autor (o
autores), año de publicación y la página de la cual se extrajo la idea
20. CITAS TEXTUALES
PARA:
• AMPLIAR UN TEXTO.
• REFORZAR O ACLARAR UNA IDEA.
• ARGUMENTAR O REFERIR A LAS FUENTES EN LAS QUE ESTÁ FUNDAMENTADO
EL TRABAJO.
• REMITIR A OTRAS SECCIONES DEL TEXTO.
• INICIAR UNA DISCUSIÓN.
• DAR UNA DEFINICIÓN
21. ¿QUÉ SE CITA?
• LAS IDEAS, OPINIONES O TEORÍAS DE OTRA PERSONA.
• CUALQUIER DATO, ESTADÍSTICA, GRÁFICA, IMAGEN –CUALQUIER
INFORMACIÓN- QUE NO SEA DE CONOCIMIENTO PÚBLICO (HECHOS PARA LOS
QUE NO ES NECESARIO CITAR LA FUENTE).
• CUALQUIER REFERENCIA A LAS PALABRAS DE OTRA PERSONA.
• EL PARAFRASEO DE LAS PALABRAS DE OTRA PERSONA.
22. TIPOS DE CITA TEXTUAL
CITA TEXTUAL O DIRECTA:
• UNA CITA TEXTUAL DEBE SER FIEL Y TRANSCRIBIR EL TEXTO PALABRA POR
PALABRA DE OTRO AUTOR O DE UN DOCUMENTO PROPIO PREVIAMENTE
PUBLICADO; AL HACERLO EL TEXTO SE PONE ENTRE COMILLAS ACOMPAÑADO
DE LOS DATOS DEL AUTOR, AÑO Y NÚMERO DE LA PÁGINA DE DONDE SE
EXTRAJO.
CITA NO TEXTUAL O INDIRECTA:
• LA CITA NO TEXTUAL O INDIRECTA CONSISTE EN UN RESUMEN BREVE O
PARAFRASEADO DE UNA PARTE DE LA OBRA O DE TODA ELLA. EXISTEN DOS
TIPOS DE CITAS NO TEXTUALES, LA ESPECÍFICA Y LA GENERAL.
23. CITA DE CITA:
• ES CUANDO SE MENCIONA UN TEXTO CITADO POR OTRO AUTOR Y DEL QUE
NO SE HA CONSEGUIDO EL ORIGINAL, LA CITA DEBE CONTENER LA
EXPRESIÓN “CITADO POR”.
• EJEMPLO:
• LA ENCICLOPEDIA SE PUEDE DEFINIR COMO “AQUELLA OBRA DE
REFERENCIA QUE REÚNE EL SABER Y LA EXPERIENCIA DE UNA
DETERMINADA CLASE DE SOCIEDAD Y RELACIONA LOS NOMBRES QUE ESA
SOCIEDAD CONOCE POR ARTÍCULOS O ENTRADAS EN UN ORDEN,
COMÚNMENTE ALFABÉTICO O SISTEMÁTICO, ABARCANDO BIEN ÁREAS
GENERALES O PARTICULARES DEL CONOCIMIENTO Y DA, AL MENOS, UNA
EXPLICACIÓN BÁSICA DE CADA UNO DE LOS TÉRMINOS EMPLEADOS.
(MARTÍN, P. 95-96 1995, CITADO POR ESCALONA 2001).
24. Citas de menos de 40 palabras
Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se
escribe inmersa en el texto, entre comillas y
sin cursiva . Se escribe punto después de
finalizar la cita y todos los datos
25. Cita de más de 40 palabras
Las citas que tienen más de 40 palabras se
escriben aparte del texto, con sangría, sin
comillas y sin cursiva. Al final de la cita se
coloca el punto antes de los datos -recuerde
que en las citas con menos de 40 palabras
el punto se pone después-. De igual forma,
la organización de los datos puede variar
según donde se ponga el énfasis, al igual
que en el caso anterior.
26. Cita de parafraseo
En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de un
autor, pero en palabras propias del escritor. En esta
cita es necesario incluir el apellido del autor y el año
de la publicación. Así mismo puede variar de
acuerdo al énfasis que se haga. Una cita de
parafraseo del ejemplo anterior podría ser:
Basada en el texto
27. LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
LAS REFERENCIAS INCLUYEN ELEMENTOS ESENCIALES Y COMPLEMENTARIOS.
• LOS ESENCIALES SON AQUELLOS SIN LOS CUALES NO SE PODRÍA
IDENTIFICAR UN DOCUMENTO COMO AUTOR, TÍTULO Y PIE DE IMPRENTA.
• LOS ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS SON DATOS ÚTILES QUE SE AGREGAN A
LOS ESENCIALES, POR EJEMPLO NÚMEROS DE PÁGINAS, NOMBRE DEL
TRADUCTOR, PROLOGUISTA, COLECCIÓN O SERIE, NÚMERO DE TOMOS, ETC.
SE OCUPAN DE DIFERENTE MANERA PARA LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS:
• DOCUMENTOS IMPRESOS
• PUBLICACIONES PERIÓDICAS
• DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
28. DOCUMENTOS IMPRESOS
• AUTOR APELLIDO E INICIAL(ES) DE LOS NOMBRE(S)
• AÑO DE PUBLICACIÓN (ENTRE PARÉNTESIS)
• TÍTULO DEL TRABAJO Y SUBTÍTULO, SI HAY, SEPARADOS POR DOS PUNTOS (EN ITÁLICAS O
NEGRITAS)
• EDICIÓN A PARTIR DE LA SEGUNDA EDICIÓN, SE ABREVIA CON (ED.) (MINÚSCULAS Y VA
ENTRE PARÉNTESIS)
• LUGAR DE PUBLICACIÓN
• EDITORIAL
29.
30.
31.
32. PUBLICACIONES PERIÓDICAS
• AUTOR APELLIDO(S) E INICIAL(ES) DEL NOMBRE
• FECHA DE PUBLICACIÓN
• TÍTULO DEL ARTÍCULO
• TÍTULO DE LA REVISTA
• VOLUMEN
• NÚMERO SI ES UNA REVISTA DE PAGINACIÓN SEPARADA
• PÁGINAS SI ES UN PERIÓDICO O MAGACÍN SE UTILIZA P. O PP. ANTES DEL
NÚMERO O NÚMEROS DE LA PÁGINA. SI SE TRATA DE UNA REVISTA, ÚNICAMENTE
SE INDICA LOS NÚMEROS DE PÁGINA SIN PONER P. O PP.
33.
34.
35.
36. DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
• AUTOR APELLIDO(S) E INICIAL(ES) DEL NOMBRE
• FECHA DE PUBLICACIÓN
• TÍTULO DEL DOCUMENTO
• FECHA DE CONSULTA
• DIRECCIÓN URL-UNIVERSAL RESOURCE LOCUTOR
42. DOS AUTORES
Cuando son dos autores sus apellidos van separados por
“y”, si se publica en inglés por “&”.
• Rosenblum y Kuttner (2010) afirman que es posible
(...).
• (...) es necesario hacer esas consideraciones
(Rosembum y Kuttner, 2010).
TRES A CINCO AUTORES
Cuando son de tres a cinco autores, la primera vez que se citan se indican los
apellidos de todos. Posteriormente se cita solo el primero y se agrega et al,
seguido de punto (et al.).
• Reimers, Mckemmish, McKenzie y Mark (2009) aseguran que se ha podido
evidenciar en varios experimentos (...). Reimers et al. (2009) refieren que es
importante (...)
• Se ha podio evidenciar esa circunstancia en varios experimentos (Reimers,
Mckemmish, McKenzie y Mark, 2009). (...) sin embargo no se plantean otros
caminos posibles (Reimers et al., 2009).
43. SEIS O MÁS AUTORES
Cuando son seis o más autores se cita el apellido del primero
seguido de et al. desde la primera citación.
• Hameroff et al. (2006) afirma que los microtúbulos (...)
• (...) la coherencia cuántica produciría la consciencia (Hamerroff,
et al., 2006).
AUTOR CORPORATIVO
En el caso de que sea un autor corporativo se coloca el nombre de la organización en
vez del apellido. La primera vez se cita el nombre completo y entre el paréntesis se
indica la sigla. En adelante, se cita solamente con la sigla.
• Según la Policía Nacional (PONAL, 2010)... , los homicidios (Policía Nacional
[PONAL], 2010).
ANÓNIMO
Cuando el autor es anónimo, en vez del apellido se coloca la palabra
“Anónimo” y se tienen en cuenta todas las reglas anteriores.
44. BIBLIOGRAFÍA:
• ZAVALA T. S. (2009), GUÍA A LA REDACCIÓN EN EL ESTILO APA, 6TA EDICIÓN,
2015. BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA
• UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM 2014) RECURSOS
PARA USUARIOS: GUÍAS Y CONSEJOS DE BÚSQUEDA, RECUPERADO EL 30 DE
AGOSTO DEL 2015 DE:
• http://bibliotecas.unam.mx/index.php/guias-y-consejos-de-busqueda/como-citar#2-
3-documentos-electrónicos
• REILD M. L., CUEVAS R. C., LOPEZ H. R., MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA (13). RECUPERADO EL 30 DE AGOSTO DEL 2015 DE:
• http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/metodo/clase13.pdf
45. • Shaughnessy, John J. (2007), Aspectos éticos en el manejo de la
investigación psicológica (pp. 90-91), Mc Graw Hill, Métodos de
investigación en psicología; México.
• Becerra- Castellanos, J.; García-Pérez, J.; Sánchez-Ruíz, J. y Santiago
Hernández, H (2005) Fundamentos de Metodología Experimental en
Psicología. UNAM Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. PAPIME
EN312203