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RELACIÓN: CIENCIA CON
*SOCIEDAD
*TECNOLOGÍA
*EDUCACIÓN
*
Algunas definiciones de ciencia
CIENCIAS FORMALES
(geometría,
matemáticas, lógica)
Objeto de estudio no
es lo empírico sino las
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de principios básicos.
CIENCIAS NATURALES
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su cultura y la
sociedad.
Relación
Ciencia - Sociedad
Sociedad
Individuos que interaccionan entre si y
comparten ciertos rasgos culturales,
con metas comunes por alcanzar
Ciencia
Se obtiene mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y
experimentación dentro de un ámbito
especifico de los cuales puedes
construir hipótesis , deducir principios
y esquemas organizados.
Por lo tanto, se dice que la CIENCIA es el conocimiento
sistemático de obras y experimentos, en el cual se
plantean inquietudes que suelen ser respondidas
organizadamente y la SOCIEDAD es la unión de diferentes
personas en la cual comparten ideas para un bien común.
Ambos están entrelazados
porque gracias a la ciencia es
que se producen los avances en
nuestra sociedad.
Y además si no hay una sociedad que trabaje en realizar la ciencia no se podrían producir
desarrollos (mayormente tecnológicos), por lo que podemos decir que en los mismos deben
existir un compromiso humanitario para poder satisfacer la promoción de los conocimientos
científicos.
La ciencia debe ser libre para desarrollar su papel
de servir a la practica social a través de sus
capacidades
Estudios de ciencia, tecnología y
sociedad, tratan los valores sociales,
políticos y culturales que afectan a la
investigación científica y a la
innovación tecnológica, y de cómo
estás, al mismo tiempo, afectan a la
sociedad, a la política y a la cultura.
IMPACTO SOCIAL
Formación de una nueva generación de profesionales que
contribuyan a la transformación creadora del mundo y que
necesita la humanidad.
DEFINICION DE TECNOLOGÍA:
Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y
servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente
y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los
deseos de la humanidad.
Es tan difícil ofrecer una caracterización breve y precisa de
lo que entendemos por ciencia. Se le puede analizar como
sistema de conocimientos que modifica nuestra visión del
mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra
cultura; se le puede comprender como proceso de
investigación que permite obtener nuevos conocimientos,
los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de
manipulación de los fenómenos; es posible atender a sus
impactos prácticos y productivos, caracterizándola como
fuerza productiva que propicia la transformación del mundo
y es fuente de riqueza; la ciencia también se nos presenta
como una profesión debidamente institucionalizada
portadora de su propia cultura y con funciones sociales bien
identificadas.
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un
método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable
por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas
por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología
para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un
sistema tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para
cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es
decir, podemos observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la
ciencia y la tecnología. Los procesos de producción, las fuentes de
alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o el
transporte son todos campos cuyo presente y futuro están
fuertemente ligados al desarrollo tecnología y científico.
La ciencia y la tecnología han contribuido a mejorar nuestras
condiciones de vida, aumentando la calidad de vida y transformando
nuestro entorno.
La tecnología es más que ciencia aplicada:
Porque tiene sus propios
procedimientos de
investigación, adaptados a
circunstancias concretas que
distan de los casos puros que
estudia la ciencia.
Porque toda rama de la
tecnología contiene un
cúmulo de reglas empíricas
descubiertas antes que los
principios científicos en los
que —si dichas reglas se
confirman— terminan por ser
absorbidas.
La tecnología no es meramente el resultado de aplicar el conocimiento científico
existente a los casos prácticos: la tecnología viva es esencialmente, el enfoque
científico de los problemas prácticos, es decir, el tratamiento de estos problemas
sobre un fondo de conocimiento científico y con ayuda del método científico. .
Por eso la tecnología, sea de las cosas nuevas o de los hombres, es fuente de
conocimientos nuevos.
La ciencia y la tecnología constituyen un ciclo de sistemas interactuantes que se
alimentan el uno al otro. El científico torna inteligible lo que hace el técnico y
éste provee a la ciencia de instrumentos y de comprobaciones; y lo que es
igualmente importante el técnico no cesa de formular preguntas al científico
añadiendo así un motor externo al motor interno del progreso científico.
La conexión de la ciencia con la tecnología no es por consiguiente asimétrica.
Todo avance tecnológico plantea problemas científicos cuya solución puede
consistir en la invención de nuevas teorías o de nuevas técnicas de investigación
que conduzcan a un conocimiento más adecuado y a un mejor dominio del
asunto.
RELACIÓN : CIENCIA CON EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
Es un proceso mediante el cual se
transmiten conocimientos valores ideas ,
costumbres y formas de actuar.
Se relacionan entre si
Ya que se necesita de la ciencia para obtener
una educación que sea verificable, la cual se
pueda brindar a la sociedad.
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Equipo 8

  • 2. *
  • 3. Algunas definiciones de ciencia CIENCIAS FORMALES (geometría, matemáticas, lógica) Objeto de estudio no es lo empírico sino las deducciones a partir de principios básicos. CIENCIAS NATURALES (biología, física, química, astronomía, geografía fisca, geología) El objeto de estudio es la naturaleza CIENCIAS SOCIALES (antropología, ciencias políticas, ciencias económicas, historia, sicología, sociología geografía humana) Estudia al ser humano su cultura y la sociedad.
  • 4. Relación Ciencia - Sociedad Sociedad Individuos que interaccionan entre si y comparten ciertos rasgos culturales, con metas comunes por alcanzar Ciencia Se obtiene mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y experimentación dentro de un ámbito especifico de los cuales puedes construir hipótesis , deducir principios y esquemas organizados. Por lo tanto, se dice que la CIENCIA es el conocimiento sistemático de obras y experimentos, en el cual se plantean inquietudes que suelen ser respondidas organizadamente y la SOCIEDAD es la unión de diferentes personas en la cual comparten ideas para un bien común.
  • 5. Ambos están entrelazados porque gracias a la ciencia es que se producen los avances en nuestra sociedad. Y además si no hay una sociedad que trabaje en realizar la ciencia no se podrían producir desarrollos (mayormente tecnológicos), por lo que podemos decir que en los mismos deben existir un compromiso humanitario para poder satisfacer la promoción de los conocimientos científicos.
  • 6. La ciencia debe ser libre para desarrollar su papel de servir a la practica social a través de sus capacidades
  • 7. Estudios de ciencia, tecnología y sociedad, tratan los valores sociales, políticos y culturales que afectan a la investigación científica y a la innovación tecnológica, y de cómo estás, al mismo tiempo, afectan a la sociedad, a la política y a la cultura.
  • 8. IMPACTO SOCIAL Formación de una nueva generación de profesionales que contribuyan a la transformación creadora del mundo y que necesita la humanidad.
  • 9. DEFINICION DE TECNOLOGÍA: Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
  • 10. Es tan difícil ofrecer una caracterización breve y precisa de lo que entendemos por ciencia. Se le puede analizar como sistema de conocimientos que modifica nuestra visión del mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra cultura; se le puede comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos, los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos; es posible atender a sus impactos prácticos y productivos, caracterizándola como fuerza productiva que propicia la transformación del mundo y es fuente de riqueza; la ciencia también se nos presenta como una profesión debidamente institucionalizada portadora de su propia cultura y con funciones sociales bien identificadas.
  • 11. La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances. Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas. Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla. Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnología. Los procesos de producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o el transporte son todos campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al desarrollo tecnología y científico. La ciencia y la tecnología han contribuido a mejorar nuestras condiciones de vida, aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno.
  • 12. La tecnología es más que ciencia aplicada: Porque tiene sus propios procedimientos de investigación, adaptados a circunstancias concretas que distan de los casos puros que estudia la ciencia. Porque toda rama de la tecnología contiene un cúmulo de reglas empíricas descubiertas antes que los principios científicos en los que —si dichas reglas se confirman— terminan por ser absorbidas.
  • 13. La tecnología no es meramente el resultado de aplicar el conocimiento científico existente a los casos prácticos: la tecnología viva es esencialmente, el enfoque científico de los problemas prácticos, es decir, el tratamiento de estos problemas sobre un fondo de conocimiento científico y con ayuda del método científico. . Por eso la tecnología, sea de las cosas nuevas o de los hombres, es fuente de conocimientos nuevos. La ciencia y la tecnología constituyen un ciclo de sistemas interactuantes que se alimentan el uno al otro. El científico torna inteligible lo que hace el técnico y éste provee a la ciencia de instrumentos y de comprobaciones; y lo que es igualmente importante el técnico no cesa de formular preguntas al científico añadiendo así un motor externo al motor interno del progreso científico. La conexión de la ciencia con la tecnología no es por consiguiente asimétrica. Todo avance tecnológico plantea problemas científicos cuya solución puede consistir en la invención de nuevas teorías o de nuevas técnicas de investigación que conduzcan a un conocimiento más adecuado y a un mejor dominio del asunto.
  • 14. RELACIÓN : CIENCIA CON EDUCACIÓN
  • 15. EDUCACIÓN Es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos valores ideas , costumbres y formas de actuar.
  • 16. Se relacionan entre si Ya que se necesita de la ciencia para obtener una educación que sea verificable, la cual se pueda brindar a la sociedad.