El documento aborda la importancia de la metodología en la investigación científica, destacando su desarrollo en relación con la sociedad y la evolución de las ciencias naturales y sociales. Se discuten la interdependencia de las ramas científicas, la necesidad de una metodología dialéctica y los desafíos actuales en el ámbito científico, así como el potencial impacto positivo o negativo de la ciencia según su aplicación. Finalmente, se enfatiza la crítica importancia de hacer un uso responsable de la ciencia para el bienestar humano y el desarrollo sostenible.

1.  Próspero Antonio Agüero Ordoñez
 Metodología de la Investigación Científica
 Dr. Antero Vásquez García
 V Ciclo – Facultad de las Ciencias Biológicas
“Año de la consolidación del Mar de Grau”

2. La Ciencia
Sistema de conocimientos
en desarrollo
Permite prever y
transformar la
realidad
Rasgos Generales
- Dominio de las
fuerzas de la
naturaleza
- Libera al hombre
prejuicios y
supersticiones
- Auténtica
generalización de
los hechos
- Predicción de los
hechos: “Saber
para prever,
prever para
actuar”
- Persigue la
máxima exactitud,
excluyendo lo
individual
Objeto: Qué se estudia
Generales Particulares
Método: Cómo se investiga
(M.C)
Tipos:
-Generales: Comparativo y
histórico
-Específicos: M. de analogía,
de formalización,etc.
-Particulares: Métodos
físicos
Estructura: Datos acumulados,
resultados, conjeturas e hipótesis,
comprobación experimental e
interpretación teórica.

3. Esencia social de la
Ciencia
Leyes de desarrollo de la
ciencia
No puede surgir ni desarrollarse al margen de la sociedad, ni
viceversa.
Satisface las necesidades que plantea la vida social.
Posee un fructífero desarrollo en el socialismo a diferencia del
capitalismo.
Es una arma de dos filos, que en manos de quién se encuentre puede llevar a la
felicidad o acarrear a la ruina.
Dependencia de la práctica histórico-social.
La relativa independencia de la ciencia en su desarrollo.
Proceso único y orientado hacia un fin determinado.
Producción de una ampliación y perfeccionamiento de las interpretaciones
erróneas.
La correlación y la interdependencia de todas las ramas que componen la ciencia,
con ayuda de los procedimientos y métodos de la otra.
La libertad crítica dando paso a una concepción unificada, más de acuerdo con la
realidad.

4. Condiciones y tendencias
de desarrollo de la ciencia
actual
o Hoy en día, la labor científica se realiza en grandes colectividades
humanas en laboratorios costosísimos.
o Los objetivos de la ciencia actual, lo conforman el movimiento de
la materia como sus nexos e interacciones, hasta aproximarse a los
más profundo.
o El rasgo característico actual lo constituye la penetración en la estructura interna
del objeto, lo cual lleva a la especialización.
o Las ciencias naturales, como las sociales, han incluido, la importancia de la
matemática en sus métodos de investigación.
o Desarrollo mediante la síntesis de los aspectos formal y sustancial del
conocimiento, en la cual, los descubrimientos (teoría) tienen una conexión cada
vez más estrecha con su aplicación.
o Debido al incremento de la abstracción en conocimientos, se hace importante el
papel de los modelos abstractos (Lógico-matemático) y signos.
o La ciencia será una sola, donde se conservarán las particularidades cualitativas de
cada planteamiento y de cada objetivo a estudiar. (Materialismo dialéctico e
histórico)

5. Las Ciencia de la naturaleza
(Ciencias naturales)
Conocer las leyes, las formas de
existencia, sus clases y formas de
movimiento
Estructura
Complejidad
sucesiva de su
propio fin
Profundización
en el
conocimiento de
un mismo
objetivo
Interrelaciones de los objetivos materiales
Biología
Geología
Física Físico-Química Química
Paleontología

6. Conexión de las ciencias
naturales con la técnica
y la filosofía
Las ciencias naturales deben su
desarrollo a la producción, ya
que la necesidad, implica su
estudio más completo y
profundo.
Es imposible realizar ninguna
generalización científica sin
operar con los conceptos
científicos y los procedimientos
de la lógica científica.
Las conclusiones filosóficos son
necesarias en las ciencias naturales,
debido a su rápida progresión a sus
profundas transformaciones
revolucionarias.
La conexión entre la técnica
y la producción es
fundamental para las
ciencias naturales.

7. Periodización de la
historia de las ciencias
naturales
Surgió como ciencia en
la segunda mitad del
Siglo XVI.
Primer Periodo
(Aparición de
elementos de
ciencias
naturales).
Emancipación de la
filosofía como
necesidad de una
ciencia
independiente por
una necesidad
técnica.
Segundo periodo
Humilde servidora de
la iglesia, donde se
perdió los rasgos de
una verdadera ciencia.
Periodo de las
ciencias naturales
mecánicas
El método
dominante del
pensamiento lo
constituía la
metafísica.
Periodo de la era
evolutiva
Periodo de la
revolución y la crisis
Gran producción
industrial y revolución
técnica.
Imperialismo del
capitalismo
Sustitución del
materialismo por
el idealismo y
agnosticismo.
Periodo del desarrollo
dialéctico materialista
Las ideas poseen un
origen físico
Apoyada en datos, resultados y
avances de la ciencia.

8. Problemas cruciales de la dialéctica de las ciencias
naturales contemporáneasDescubrimiento de la
total correlación
entre los fenómenos
de la naturaleza, sus
interdependencias y
cambios mutuos
Movimiento del
conocimiento hacia
la esencia de los
fenómenos de la
naturaleza.
Descubrimiento de la
indivisibilidad de la
materia y sus formas
de existencia. La relación entre el
principio de
desarrollo y unidad
de la naturaleza.
Descubrimiento del
núcleo de la
dialéctica de la
naturaleza.
Descubrimiento de los
cambios cualitativos y
las diferencias de la
naturaleza
Esclarecimiento de la
correlación entre la
materia y la conciencia y
su ley de
funcionamiento.
El papel rector de la
física, en calidad de líder
de las ciencias naturales
actuales.

9. Carácter específico del
conocimiento de los
fenómenos sociales
Condicionadas por
el carácter de la
sociedad
La sociedad es una
continuación de la
naturaleza
Engels señala que:
“El conocimiento de la
sociedad es
esencialmente
relativo”.
Importancia de la
madurez del objeto a
investigar
Tiene como única metodología
científica a la Dialéctica
materialista

10. Formación de las ciencias
sociales de la sociedad
Ligadas a la
filosofía
Intento por comprender el
sentido de la vida
Los grandes avances llevó al
nacimiento del capitalismo
Surgen ciencias como historia ,
geología, derecho
El defecto capital radicaba
Carácter especulativo,
apriorismo, artificiosidad
Revolución del
proletariado
Ideólogos de la
burguesía
Combatieron el
comunismo y el
socialismo
Ciencias sociales
tuvo un defecto
general
Incapacidad para crear una
teoría integral del
desarrollo social
Siendo menos frecuenta la
investigación

11. Las ciencias sociales Marxistas Fin de la primera
mitad del siglo XIX
Se elimino el
idealismo y la
metafísica de las
ciencias sociales.
Se elaboró la teoría
del comunismo
científico.
Las ciencias sociales
como instrumento
científico para dirigir la
sociedad.
Se produce una labor
investigadora
Para elaborar los problemas
metodológicos de las
ciencias sociales
Dando lugar a la
especialización para
enriquecer a la
ciencia social.

12. La ciencia del pensamiento
Constituye un complejo
proceso cognoscitivo
La base metodológica general
es la dialéctica.
El materialismo dialéctico
estudia el pensamiento en su
unidad con el ser.
Nexos
Psicología:
Pensamiento como proceso
psíquico
Pedagogía:
Procesos de la personalidad
Lingüística:
Conexión entre la actividad
mental y el lenguaje
Cibernética:
Descubrir los procesos
mentales

13. Clasificación de las Ciencias
Principios de clasificación
Cuestiones y relaciones
objetivas de la ciencia entre
sus diferentes facetas
El método y las condiciones de
conocimiento de las cuestionas a
tratar por la ciencia
Los fines que se conseguirán y al
servicio de los cuales se hallan los
conocimientos científicos.
Gnoseológico Metodológico Distribución De subordinación Científica
Objetivos y
Subjetivos
Externa e interna
Comunidad
descendente, y
concreción
ascendente
Simple y
complejo
Formal o artificial, y
Profunda o natural

14. Papel de la filosofía en el
sistema de las ciencias
La ciencia sin fraccionar de la
Antigüedad y la parte medieval.
Diferenciación de la ciencia
en los siglos XV a XVlll
Integración en el s. XlX
La filosofía incluía todas las
ramas del saber
La diferenciación comienza a
manifestarse al separarse la
ciencia de la filosofía una tras
una
Reconstrucción sintética de las
ciencias en un sistema único

15. Bosquejo histórico de la
clasificación de las ciencias
La ciencia filosófica global de la
Antigüedad
Diferenciación de las ciencias en
la Edad Moderna
Integración en el transcurso
de los S. XlX y XX
Clasificar los conocimientos por
su naturaleza, sociedad y
pensamiento
Descomposición de las
ciencias, predominando el
método analítico.
Reconstrucción sintética de las
ciencias en un sistema único
Tendencias
En basa a la
coordinación
En base a la
subordinación
De lo general a lo particular
Desde lo abstracto a lo concreto
Sobre una base idealista
Sobre una base materialista

16. Clasificación General de las
ciencias
Subdivididas en los tres grandes sectores:
Ciencias naturales – Ciencias sociales – Ciencias filosóficas
ll. CIENCIASl. OBJETO
LA NATURALEZA
Inorgánica
Orgánica
EL HOMBRE
es decir,
La sociedad y el
pensamiento
(humanos)
Naturales
Física
Química
Etc.
Biología
Psicología
FilosóficasSociales
Técnicas Matemáticas
DIALÉCTICA
Humanidades
LASLEYESDEDESARROLLO
MÁSGENERALES

17. Clasificación de las ciencias
humanísticas
Dos planos
Desarrollo de toda la
sociedad, en
interdependencia de sus
facetas y elementos
Desarrollo de una o
varias de sus facetas
estructurales
Es la historia de los diferentes
grados de desarrollo de la
sociedad
Reflejan la interconexión entre los
diferentes elementos de la estructura
interna de la sociedad

18. Clasificación de las ciencias
Naturales y técnicas
Aparición de las ciencias
intermedias o de transición
Las ciencias técnicas ya
entran en contacto con las
ciencias sociales
Clasificación de lo simple a lo
complejo
Contradicciones que actúan
en la naturaleza
Ciencias naturales
MATEMÁTICAS
Ciencias técnicas
PRÁCTICAS (en el amplio sentido)
Mecánica
Física
Química
Biología
Zoología
Fisiología humana
Transición al campo de la HISTORIA
Macro Cibernética y automática
Física superatómica o
macromecánica
Física subatómica o microfísica
Química física y físico química
Mecánica cuántica o
micromecánica
Geoquímica
Geología Bioquímica
Botánica
Zoopsicología
Transición al
campo de la
psicología
Antropología
Mecánica aplicada
Radioelectrónica
Ciencias
Energético - Técnicas
Energía Nuclear
Ciencias químico-tecnológicas
Metalurgia minera
CIENCIAS AGROPECUARIAS
Agronómicas
Zootécnicas
CIENCIAS MÉDICAS

19. Importancia
práctica de la
clasificación de las
ciencias
Organización y
estructura de los
centros científicos y su
interrelación.
Planificación de los trabajos de
investigación científica en su
interrelación, de carácter
complejo.
Contacto, coordinación y cooperación de
las actividades entre los científicos de las
diferentes especialidades.
Conexión de las
investigaciones teóricas con
las tareas prácticas
Estudio y la labor
pedagógica
Confección de obras de
carácter general,
enciclopédico y su
estructuración
Organización de
exposiciones de carácter
universal
El trabajo de las
bibliotecas con su
correspondiente
clasificación

20. Evolución científica
Características
Revolución netamente científica y técnica.
Investigaciones teóricas fundamentales (naturales)
Realización de experiencias en laboratorios.
Se extiende a todo el sistema de la ciencia y la técnica.
Consecuencias sociales en el
Régimen socialista
Constante elevación de la productividad.
Trabajo más productivo, sin elevar el valor del producto.
Gastos por el progreso científico acrecientan sin cesar.
Automatización del trabajador.
Amenaza contra los recursos limitados del planeta.

21. CONCLUSIONES
La ciencia ha sido de gran importancia para el hombre, pues sin
esta se presentaría los siguientes problemas:
 Moriríamos por enfermedades que no se estudiaron.
 No aprovecharíamos los recursos alimentarios al máximo.
 La comunicación sería dificultosa.
 No aprovecharíamos los recursos a nuestro alrededor.
 No evitaríamos de alguna u otra manera los desastres de la
naturaleza.
Así que debemos hacer un buen uso de la ciencia, pues como ya
dijo Lenin: La ciencia es una potente arma de dos filos, que según
en que manos se encuentre provocará la felicidad o la ruina.