Este documento discute cómo diferentes teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo han influenciado el diseño instruccional. Explica que cada teoría contribuye a la comprensión del aprendizaje de manera incompleta. También describe cómo estas teorías se han aplicado en el diseño de actividades, organización de contenidos y uso de herramientas tecnológicas. Concluye que al diseñar instrucciones es importante considerar el objetivo, recursos y aportes de distintas teorías del aprendiz