El documento discute la importancia de una educación intercultural y multicultural en México que reconozca a los niños indígenas. Propone que la política educativa debería enfocarse en todos los niveles educativos para apoyar tanto a la población indígena como a los niños de diversos orígenes. También analiza cómo la identidad indígena se define por factores como la lengua, la vestimenta y las prácticas culturales.