Escritura de textos de uso académico
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El documento habla sobre la escritura de textos académicos en la universidad. Explica que la escritura es una habilidad esencial que los estudiantes deben reaprender ya que sus condiciones de uso son específicas a la universidad. También describe que la escritura sirve para reflexionar, comunicarse con la institución, y hacer público el conocimiento durante las evaluaciones. Finalmente, detalla las etapas del proceso de escritura como la planificación, revisión, corrección y edición.
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Tipos De Texto
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Escritura de textos de uso académico
- 1. ESCRITURA DE TEXTOS DE USO ACADÉMICO FRCU, UTN Seminario Universitario Taller de Metodología de Estudio y Lecto-escritura
- 2. De un estudiante eficiente de la universidad de la Sociedad del Conocimiento y la Información se espera: autonomía en el estudio constante y persistente pensamiento crítico decisiones adecuadas y acertadas en para la resolución de conflictos cognitivos fluidez al momento de hacer públicos sus conocimientos de forma oral o escrita
- 4. es un modo de comunicarse que se diferencia de la oralidad
- 6. Planificación Revisión Corrección Edición
- 7. planteo de ideas básicas planificación del texto en su totalidad lectura y evaluación del plan de escritura corrección del significado búsqueda de la información necesaria replanteo de las primeras ideas autoevaluación desarrollo coherente de las ideas, formando párrafos Revisión de la información incluida en el texto: faltante, sobrante, incoherente, redundante, repetida. relectura y corrección final atendiendo especialmente a puntuación, conectores, ortografía