SlideShare una empresa de Scribd logo
Reflexiones tras las películas
La llegada de los hijos cambia la vida: Durante los
primeros meses, las situaciones no siempre son tan
ideales, no es fácil mantenerse tan sereno, aceptar los
cambios tan fácilmente y de mutuo acuerdo.
Es habitual que amigos o familiares critiquen algunas
formas de actuar de los padres respecto al bebé o a los
cambios que su llegada produce en la pareja
 Cuando llega un bebé, la conciliación familiar-laboral se
vuelve difícil. Muchas veces la mujer asume la
responsabilidad de tener que compatibilizar el cuidado de los
hijos con sentirse realizada en el trabajo, lo que en ocasiones
puede causar agobios, estrés.
 Algunas mujeres consideran que son las que mejor lo hacen
con el bebé, no confiando en la pareja para determinadas
tareas. Sin embargo, existen varias maneras de hacer
las cosas y también son válidas. Es importante aceptar
que somos distintos para mantener una buena relación
entre la pareja.
Reflexiones tras las películas
 Demasiada exigencia respecto a hacer las cosas perfectas
impiden que se disfrute de la relación con los hijos/as, de las
actividades que se hacen con ellos, de la pareja... por lo que
es necesario pararse a reflexionar en qué es lo
importante, relajarse y disfrutar.
 Muchas veces sentimos una gran carga sobre nosotros, pero
no somos capaces de pedir ayuda. Instalarnos en la queja
y la crítica puede llevar a nuestra pareja a desistir de la
participación en el cuidado de los hijos.
 Aprender a confiar en la capacidad del otro es esencial
para el reparto de responsabilidades. Mejora el bienestar
personal y no bloquea a la pareja en su función parental,
aumentando su sentimiento de autoeficacia.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La comunicación en la pareja
La comunicación en la parejaLa comunicación en la pareja
La comunicación en la pareja
ailaz
 
Charla básica i paola
Charla básica i paolaCharla básica i paola
Charla básica i paola
Jose_Oswaldo
 
Crianza positiva y disciplina con amor
Crianza positiva y disciplina con amorCrianza positiva y disciplina con amor
Crianza positiva y disciplina con amor
Edwin Perilla
 
Expectativas 1ª sesión 2016
Expectativas 1ª sesión 2016Expectativas 1ª sesión 2016
Expectativas 1ª sesión 2016
ailaz
 
Orientaciones 2
Orientaciones 2Orientaciones 2
Orientaciones 2
ailaz
 
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIA
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIAIMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIA
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIA
Sandra Lorena Tapia
 
Documento sin título
Documento sin títuloDocumento sin título
Documento sin título
marianagarciaciocca
 
"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández
"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández
"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández
ChubbyBuny
 
Resumen 1ª sesión
Resumen 1ª sesiónResumen 1ª sesión
Resumen 1ª sesión
ailaz
 
La Importancia De Los LíMites En La EducacióN
La Importancia De Los LíMites En La EducacióNLa Importancia De Los LíMites En La EducacióN
La Importancia De Los LíMites En La EducacióN
majopinra
 
Qué significa ser padre o madre
Qué significa ser padre o madreQué significa ser padre o madre
Qué significa ser padre o madre
Napoleon Tangoa Ramirez
 
Comentarios a kamchatka
Comentarios a kamchatkaComentarios a kamchatka
Comentarios a kamchatka
ailaz
 
Competencias parentales
Competencias parentalesCompetencias parentales
Competencias parentales
celeste123
 
Documento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conducta
Documento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conductaDocumento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conducta
Documento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conducta
ailaz
 
Periodico
PeriodicoPeriodico
Periodico
yesiku
 
Collage caro
Collage caroCollage caro
Collage caro
kalina8810
 
Còmo educar en valores
Còmo educar en valoresCòmo educar en valores
Còmo educar en valores
dalilacumbrera
 

La actualidad más candente (17)

La comunicación en la pareja
La comunicación en la parejaLa comunicación en la pareja
La comunicación en la pareja
 
Charla básica i paola
Charla básica i paolaCharla básica i paola
Charla básica i paola
 
Crianza positiva y disciplina con amor
Crianza positiva y disciplina con amorCrianza positiva y disciplina con amor
Crianza positiva y disciplina con amor
 
Expectativas 1ª sesión 2016
Expectativas 1ª sesión 2016Expectativas 1ª sesión 2016
Expectativas 1ª sesión 2016
 
Orientaciones 2
Orientaciones 2Orientaciones 2
Orientaciones 2
 
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIA
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIAIMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIA
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FAMILIA
 
Documento sin título
Documento sin títuloDocumento sin título
Documento sin título
 
"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández
"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández
"Responsabilidad estudiantil en el colegio" Por Nancy Hernández
 
Resumen 1ª sesión
Resumen 1ª sesiónResumen 1ª sesión
Resumen 1ª sesión
 
La Importancia De Los LíMites En La EducacióN
La Importancia De Los LíMites En La EducacióNLa Importancia De Los LíMites En La EducacióN
La Importancia De Los LíMites En La EducacióN
 
Qué significa ser padre o madre
Qué significa ser padre o madreQué significa ser padre o madre
Qué significa ser padre o madre
 
Comentarios a kamchatka
Comentarios a kamchatkaComentarios a kamchatka
Comentarios a kamchatka
 
Competencias parentales
Competencias parentalesCompetencias parentales
Competencias parentales
 
Documento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conducta
Documento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conductaDocumento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conducta
Documento 2 Pensamiento, emoción, voluntad y conducta
 
Periodico
PeriodicoPeriodico
Periodico
 
Collage caro
Collage caroCollage caro
Collage caro
 
Còmo educar en valores
Còmo educar en valoresCòmo educar en valores
Còmo educar en valores
 

Similar a ESCUELA DE FAMILIAS. Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2017

Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015
Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015
Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015
ailaz
 
Transicion a la maternidad y paternidad
Transicion a la maternidad y paternidadTransicion a la maternidad y paternidad
Transicion a la maternidad y paternidad
francisandra
 
Orientaciones 1ª sesión 2015
Orientaciones 1ª sesión 2015Orientaciones 1ª sesión 2015
Orientaciones 1ª sesión 2015
ailaz
 
ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18
ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18
ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18
ailaz
 
Orientaciones
OrientacionesOrientaciones
Orientaciones
ailaz
 
Protocolo divorcio-padres1
Protocolo divorcio-padres1Protocolo divorcio-padres1
Protocolo divorcio-padres1
Carmen Peralta
 
Tránsito primaria secundaria
Tránsito primaria secundariaTránsito primaria secundaria
Tránsito primaria secundaria
Isaorienta
 
Como educar a los hijos
Como educar a los hijosComo educar a los hijos
Como educar a los hijos
Giner Aranda Cruz
 
Paternidad responsable y Compromiso
Paternidad responsable y CompromisoPaternidad responsable y Compromiso
Paternidad responsable y Compromiso
Anthony Ceballos Calderón
 
Situacion problematica (MTU) koni
Situacion problematica (MTU) koniSituacion problematica (MTU) koni
Situacion problematica (MTU) koni
Ninfa Mar Acevedo Mayta
 
Practica tema 8[1]
Practica tema 8[1]Practica tema 8[1]
Practica tema 8[1]
Winsi Quinsi
 
Integrar el trabajo y la familia
Integrar el trabajo y la familiaIntegrar el trabajo y la familia
Integrar el trabajo y la familia
Thamarita Perez
 
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normas
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normasTecnicas de una superniñera para educar limites y normas
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normas
Margui Arrieta
 
Orientaciones
OrientacionesOrientaciones
Orientaciones
ailaz
 
Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3
Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3
Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3
Luneza Zapata
 
Adolescentes
AdolescentesAdolescentes
Adolescentes
RussellBe
 
Adolescentes guia padres
Adolescentes guia padresAdolescentes guia padres
Adolescentes guia padres
★ Lourdes Montufo Martin
 
Adolescentes guia
Adolescentes guiaAdolescentes guia
Adolescentes guia
AMPAGoya
 
Adolescentes guia
Adolescentes guiaAdolescentes guia
Adolescentes guia
danixamelinaquispeespinoza
 
Adolescentes guia
Adolescentes guiaAdolescentes guia
Adolescentes guia
Cristina Solis Coronel
 

Similar a ESCUELA DE FAMILIAS. Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2017 (20)

Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015
Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015
Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2015
 
Transicion a la maternidad y paternidad
Transicion a la maternidad y paternidadTransicion a la maternidad y paternidad
Transicion a la maternidad y paternidad
 
Orientaciones 1ª sesión 2015
Orientaciones 1ª sesión 2015Orientaciones 1ª sesión 2015
Orientaciones 1ª sesión 2015
 
ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18
ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18
ESCUELA DE FAMILIAS. Orientaciones 1ª sesión 2017 18
 
Orientaciones
OrientacionesOrientaciones
Orientaciones
 
Protocolo divorcio-padres1
Protocolo divorcio-padres1Protocolo divorcio-padres1
Protocolo divorcio-padres1
 
Tránsito primaria secundaria
Tránsito primaria secundariaTránsito primaria secundaria
Tránsito primaria secundaria
 
Como educar a los hijos
Como educar a los hijosComo educar a los hijos
Como educar a los hijos
 
Paternidad responsable y Compromiso
Paternidad responsable y CompromisoPaternidad responsable y Compromiso
Paternidad responsable y Compromiso
 
Situacion problematica (MTU) koni
Situacion problematica (MTU) koniSituacion problematica (MTU) koni
Situacion problematica (MTU) koni
 
Practica tema 8[1]
Practica tema 8[1]Practica tema 8[1]
Practica tema 8[1]
 
Integrar el trabajo y la familia
Integrar el trabajo y la familiaIntegrar el trabajo y la familia
Integrar el trabajo y la familia
 
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normas
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normasTecnicas de una superniñera para educar limites y normas
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normas
 
Orientaciones
OrientacionesOrientaciones
Orientaciones
 
Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3
Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3
Diagrama, relación del individuo con el entorno. ga1 240201526-aa3
 
Adolescentes
AdolescentesAdolescentes
Adolescentes
 
Adolescentes guia padres
Adolescentes guia padresAdolescentes guia padres
Adolescentes guia padres
 
Adolescentes guia
Adolescentes guiaAdolescentes guia
Adolescentes guia
 
Adolescentes guia
Adolescentes guiaAdolescentes guia
Adolescentes guia
 
Adolescentes guia
Adolescentes guiaAdolescentes guia
Adolescentes guia
 

Más de ailaz

Nuestro mercadillo solidario convertido
Nuestro mercadillo solidario convertidoNuestro mercadillo solidario convertido
Nuestro mercadillo solidario convertido
ailaz
 
Seguridad afectiva
Seguridad afectivaSeguridad afectiva
Seguridad afectiva
ailaz
 
Buenos ratos seguridad 2018
Buenos ratos  seguridad 2018Buenos ratos  seguridad 2018
Buenos ratos seguridad 2018
ailaz
 
Escolarización futuro acnee
Escolarización futuro acneeEscolarización futuro acnee
Escolarización futuro acnee
ailaz
 
Escuela acnee el juego pantallas
Escuela acnee el juego pantallasEscuela acnee el juego pantallas
Escuela acnee el juego pantallas
ailaz
 
Momentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultososMomentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultosos
ailaz
 
Sentimientos
SentimientosSentimientos
Sentimientos
ailaz
 
2011 la deteccion_temprana_de_los_tea
2011 la deteccion_temprana_de_los_tea2011 la deteccion_temprana_de_los_tea
2011 la deteccion_temprana_de_los_tea
ailaz
 
Uso de pantallas
Uso de pantallasUso de pantallas
Uso de pantallas
ailaz
 
Comunicándonos con nuestros hijos 17-18
Comunicándonos con nuestros hijos 17-18Comunicándonos con nuestros hijos 17-18
Comunicándonos con nuestros hijos 17-18
ailaz
 
Escuela de Familias: Rutinas
Escuela de Familias: Rutinas Escuela de Familias: Rutinas
Escuela de Familias: Rutinas
ailaz
 
Escuela de Familias: Conflictos
Escuela de Familias: Conflictos Escuela de Familias: Conflictos
Escuela de Familias: Conflictos
ailaz
 
Buenos ratos con los hijos.
Buenos ratos con los hijos.Buenos ratos con los hijos.
Buenos ratos con los hijos.
ailaz
 
Mi hijo en el cole eat
Mi hijo en el cole eatMi hijo en el cole eat
Mi hijo en el cole eat
ailaz
 
Síntesis final 2ª sesión
Síntesis final 2ª sesiónSíntesis final 2ª sesión
Síntesis final 2ª sesión
ailaz
 
Momentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultososMomentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultosos
ailaz
 
Poema celaya
Poema celayaPoema celaya
Poema celaya
ailaz
 
La comunicación en la pareja.
La comunicación en la pareja.La comunicación en la pareja.
La comunicación en la pareja.
ailaz
 
Power point rutinas 4º 5º sesión
Power point rutinas 4º 5º sesiónPower point rutinas 4º 5º sesión
Power point rutinas 4º 5º sesión
ailaz
 
Los conflictos
Los conflictos Los conflictos
Los conflictos
ailaz
 

Más de ailaz (20)

Nuestro mercadillo solidario convertido
Nuestro mercadillo solidario convertidoNuestro mercadillo solidario convertido
Nuestro mercadillo solidario convertido
 
Seguridad afectiva
Seguridad afectivaSeguridad afectiva
Seguridad afectiva
 
Buenos ratos seguridad 2018
Buenos ratos  seguridad 2018Buenos ratos  seguridad 2018
Buenos ratos seguridad 2018
 
Escolarización futuro acnee
Escolarización futuro acneeEscolarización futuro acnee
Escolarización futuro acnee
 
Escuela acnee el juego pantallas
Escuela acnee el juego pantallasEscuela acnee el juego pantallas
Escuela acnee el juego pantallas
 
Momentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultososMomentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultosos
 
Sentimientos
SentimientosSentimientos
Sentimientos
 
2011 la deteccion_temprana_de_los_tea
2011 la deteccion_temprana_de_los_tea2011 la deteccion_temprana_de_los_tea
2011 la deteccion_temprana_de_los_tea
 
Uso de pantallas
Uso de pantallasUso de pantallas
Uso de pantallas
 
Comunicándonos con nuestros hijos 17-18
Comunicándonos con nuestros hijos 17-18Comunicándonos con nuestros hijos 17-18
Comunicándonos con nuestros hijos 17-18
 
Escuela de Familias: Rutinas
Escuela de Familias: Rutinas Escuela de Familias: Rutinas
Escuela de Familias: Rutinas
 
Escuela de Familias: Conflictos
Escuela de Familias: Conflictos Escuela de Familias: Conflictos
Escuela de Familias: Conflictos
 
Buenos ratos con los hijos.
Buenos ratos con los hijos.Buenos ratos con los hijos.
Buenos ratos con los hijos.
 
Mi hijo en el cole eat
Mi hijo en el cole eatMi hijo en el cole eat
Mi hijo en el cole eat
 
Síntesis final 2ª sesión
Síntesis final 2ª sesiónSíntesis final 2ª sesión
Síntesis final 2ª sesión
 
Momentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultososMomentos agradables o dificultosos
Momentos agradables o dificultosos
 
Poema celaya
Poema celayaPoema celaya
Poema celaya
 
La comunicación en la pareja.
La comunicación en la pareja.La comunicación en la pareja.
La comunicación en la pareja.
 
Power point rutinas 4º 5º sesión
Power point rutinas 4º 5º sesiónPower point rutinas 4º 5º sesión
Power point rutinas 4º 5º sesión
 
Los conflictos
Los conflictos Los conflictos
Los conflictos
 

Último

La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 

ESCUELA DE FAMILIAS. Reflexiones tras las películas 1ª sesión 2017

  • 1. Reflexiones tras las películas La llegada de los hijos cambia la vida: Durante los primeros meses, las situaciones no siempre son tan ideales, no es fácil mantenerse tan sereno, aceptar los cambios tan fácilmente y de mutuo acuerdo. Es habitual que amigos o familiares critiquen algunas formas de actuar de los padres respecto al bebé o a los cambios que su llegada produce en la pareja
  • 2.  Cuando llega un bebé, la conciliación familiar-laboral se vuelve difícil. Muchas veces la mujer asume la responsabilidad de tener que compatibilizar el cuidado de los hijos con sentirse realizada en el trabajo, lo que en ocasiones puede causar agobios, estrés.  Algunas mujeres consideran que son las que mejor lo hacen con el bebé, no confiando en la pareja para determinadas tareas. Sin embargo, existen varias maneras de hacer las cosas y también son válidas. Es importante aceptar que somos distintos para mantener una buena relación entre la pareja. Reflexiones tras las películas
  • 3.  Demasiada exigencia respecto a hacer las cosas perfectas impiden que se disfrute de la relación con los hijos/as, de las actividades que se hacen con ellos, de la pareja... por lo que es necesario pararse a reflexionar en qué es lo importante, relajarse y disfrutar.  Muchas veces sentimos una gran carga sobre nosotros, pero no somos capaces de pedir ayuda. Instalarnos en la queja y la crítica puede llevar a nuestra pareja a desistir de la participación en el cuidado de los hijos.  Aprender a confiar en la capacidad del otro es esencial para el reparto de responsabilidades. Mejora el bienestar personal y no bloquea a la pareja en su función parental, aumentando su sentimiento de autoeficacia.