Las escuelas sociológicas estudian los factores sociales que contribuyen a la conducta criminal y delictiva del individuo. La Escuela de Chicago se centró en investigar los fenómenos sociales que causan la delincuencia, como la migración y las bandas en Chicago. La Escuela Alemana consideró el delito como un fenómeno jurídico y natural que el individuo imita de la sociedad, según Gabriel Tarde. Las teorías espaciales analizaron cómo el diseño urbano puede fomentar el delito. Las teorías multifactoriales

1. ESCUELA SOCIOLÓGICA DECHICAGO
• Es producido por un cambio social en américa, debido a la migración
masiva hacia (EEUU) basada en una investigación de los fenómenos
sociales. Thrasher, el precursor más importante de esta escuela,
determino como eran las bandas en chicago.
ESCUELA SOCIOLÓGICA ALEMANA
• El representante más importante Von Liszt Consideran al
delito como un fenómeno jurídico y natural.
Gabriel Tarde; "Es la sociedad la responsable de la
delincuencia, ya que el individuo imita".
Teorías Espaciales: En esta escuela lo que estudian
es la distribución interna de la ciudad y se dan cuenta
de que en muchas ocasiones el diseño urbano
favorece el delito (aparcamientos subterráneos, zonas
de poca iluminación, calles peatonales, pocos vecinos
etc.).
Teoria Multifactoriales: Utilizan el método empírico
defendiendo que la criminalidad es el resultado de una
serie de factores combinados. El fin de estos estudios
era averiguar cuales eran las causas de la
delincuencia. Los datos que utilizaron fueron:
* La Familia.
* La Escuela.
* El Municipio.
* La Persona de los Delincuentes.
Sus representantes
ALEJANDRO EUGENIO LACASSAGNE:
" las sociedades tienen los criminales que se merecen”
Rousseau " a mayor desorganización social, mayor criminalidad; a menor
desorganización social, menor criminalidad"; La Escuela Francesa de Lyón Se
especifica porque da ventaja a los factores sociales para explicar la etiología del
crimen. El representante más significativo de esta escuela es, Lacassagne, El medio
social es el caldo de cultivo de la criminalidad
GABRIEL TARDE: la conducta criminal provienen de la sociedad a través de la
imitación Tipos de imitación: La invención o creación, La imitación, Imitación
lógica, Imitación extralógica.
Etapas:
1.- Repetición: todas las semejanzas se deben a la repetición.
2.- Imitación: proceso mediante el cual es socialmente adaptada una invención.
3.- Oposición: ya sea de dos formas antitéticas de imitación o de ritmo.
4.- Adaptación: Descubrimiento de un nuevo equilibrio
EMILE DURCKHEIM: la criminalidad es un fenómeno de sociología normal y que
además es un factor de salud pública, parte integrante de toda sociedad humana.
ESCUELASOCIAL Esta escuela esta apoyada por Durkheim, no tiene su
fundamento en el contrato sino en la dialéctica, teniendo sus antecedentes en la
Lyón, en especial en Lacassagne, en la cartográfica y en la de ínter psicología con
Tarde. Método de estudio de los hechos sociales: pueden ser observados los hechos
sociales y contrastados por medio del método científico, estableciendo tres reglas
básicas, ver esos hechos sociales como «cosas»
Se puede decir que la
escuela sociológica es
aquella la cual forma los
estudios de los hechos
sociales y de la conducta del
individuo dentro de la
sociedad considerando esta
como un fenómeno social
basándose, en la producción
del delito la cual es generada
por el individuo
LAS ESCUELAS SOCIOLOGICAS:
Los
delincuentes
son personas
normales
En las áreas
criminales
(zona transición
o de bandas),
los
mecanismos
tradicionales de
control están
muy
deteriorados.
El barrio ofrece
incentivos de
carácter
Criminógenos.
La tasa más
elevada de
agrupación de
delincuencia se
daba en la zona
de transición.
Sustituyen los
pensamientos
filosóficos clásicos
por otros más
prácticos y más
conectados con la
realidad social.
Consideran al
delito como un
fenómeno jurídico
y natural y
compaginan su
estudio tanto
desde el punto de
vista empírico
como normativo.
Mantienen el
dualismo penal,
(penas y medidas
de seguridad).
Consideran que la
administración
penal tiene como
fin la defensa
social.