La Escuela Sociológica sostiene que la sociedad y el entorno influyen en la probabilidad de que un individuo cometa un acto delictivo. Esta teoría fue desarrollada por la Escuela de Chicago en la década de 1860 en respuesta a los cambios sociales producidos por la inmigración y la industrialización en Estados Unidos. La Escuela Sociológica estudia la ecología humana, las relaciones entre individuos y comunidades, y la comunicación para comprender la delincuencia como un fenómeno social.

1. Universidad Fermín Toro
Derecho
Criminología
Escuela Sociológica
Gabriela Torrealba
CI 15.387.312

2. La Escuela Sociológica
La Escuela sociológica es una teoría que, básicamente,
plantea que la sociedad, es decir, el entorno de
individuo , influye en la posibilidad de que este
comenta algún acto delictivo.
En otras palabras, que a sociedad influye a través de
sus componentes en el índice de delictividad,
entendiendo así los actos delictivos como un fenómeno
social.

3. La Escuela Sociológica
La escuela más importante de los estudios sociológicos
es la Escuela Sociológica de Chicago, teniendo su
aparición cuando se produce el cambio social en
América 1860 aproximadamente. Este cambio social
viene motivado por la inmigración masiva e
industrialización del país (EEUU) creando así, graves
focos de problemas sociales.

4. El método
 El método de estudio que
utilizado por esta escuela
es la observación
aplicando seguidamente
las técnicas estadísticas;
esto le ha valido merecer
algunas críticas por e
hecho de no tomar en
cuenta la delincuencia
rural.

5. Principales Investigadores
 Los principales investigadores
en esta escuela
incluyeron Ernest Burgess, Ruth
Shonle Cavan, Edward Franklin
Frazier, Everett
Hughes, Roderick D.
McKenzie, George Herbert
Mead, Robert Ezra Park, Walter
C. Reckless, Edwin
Sutherland, W. I. Thomas,
Frederick M. Thrasher, Louis
Wirth, Florian
Znaniecki y Herbert Blumer.

6. ¿Qué estudia esta teoría?
Básicamente contempla tres objetos de estudio dentro de la
sociedad. El primero de ellos es Ecología humana,
considerando la ciudad como laboratorio social, observando
de esta manera dinámicas sociales de mestizaje, adaptación,
conflicto e interacción grupal en tres niveles:
Físico-biológico
Social
Cultural

7. ¿Qué estudia esta teoría?
El segundo objeto de estudio es la Relación
individuo/comunidad, es decir, la cultura y el universo
simbólico son la base de la interacción entre individuo y
sociedad, siendo la comunicación la forma dominante de
interacción. En este sentido, los autores definen dos grupos
bastante diferenciados.
Cooley define el grupo primario como aquel en el que la
interacción y la cooperación tienen un carácter
desestructurado e íntimo, fuente y mediador de la identidad
individual frente al grupo secundario de naturaleza más
formal y estructurada.

8. ¿Qué estudia esta teoría?
Por otra parte, el tercer objeto de estudio es la
comunicación, que para los promotores de esta teoría, no se
simplifica en el esquema estímulo-respuesta, sino que es
expresión, interpretación y respuesta. Cuando el proceso
está mediado por las técnicas de comunicación masivas, los
acontecimientos se convierten en otra cosa al ser publicados:
las noticias construyen la sociedad, la prensa se convierte en
forma de integración y motor del cambio social y el cine
produce efectos psicosociales provocando procesos de
individualización, imitación y personificación.

9. Otras teorías similares
Teorías Multifactoriales:
A diferencia de la Escuela de Chicago, utilizan el método
empírico defendiendo que la criminalidad es el resultado de
una serie de factores combinados.

10. Otras teorías similares
Escuela Alemana sociológica
El representante más importante Von Liszt, y defendió los
postulados de esta escuela:
• Sustituyen los pensamientos filosóficos clásicos por otros más
prácticos y más conectados con la realidad social.
• Consideran al delito como un fenómeno jurídico y natural y
compaginan su estudio tanto desde el punto de vista empírico
como normativo.
• Mantienen el dualismo penal, (penas y medidas de seguridad).
• Consideran que la administración penal tiene como fin la
defensa social.

11. Otras teorías similares
Escuela Sociológica O Del Medio Ambiente
Juan Alejandro Eugenio Lacassagne (1934-1924) y la escuela
francesa se identificaron por la influencia que tuvo Luís Pasteur.
La escuela de Lacassagne va a considerar que el criminal
solamente es peligroso en cuanto esté en un medio adecuado. "
El medio social es el caldo de cultivo de la criminalidad; el
delincuente es el microbio, un elemento que carece de
importancia hasta el día que encuentra el líquido que le hace
fermentar" , Lacassagne dirige el estudio del criminal hacia la
sociedad (Lacassagne citado en Rodríguez M., 2003:325).

12. Referencias
http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/mobuor.
htm
http://www.fortunecity.com/campus/lawns/380/principal4.htm
http://saia.uft.edu.ve/ead/pluginfile.php/908831/mod_resource/conten
t/1/UNIDAD_II_-_TEMA_5.pdf