La Escuela Waldorf surgió en 1919 en Stuttgart, Alemania, creada por Rudolf Steiner para ofrecer una educación integral a los hijos de los obreros de una fábrica. Se basa en el desarrollo armónico de las capacidades del niño y se caracteriza por la libertad, la participación de padres y maestros, y una enseñanza interdisciplinaria que incluye artes y oficios. El movimiento Waldorf se extendió a otros países pero fue cerrado en 1938 por el nazismo, para renacer después de 1945 y expandirse a 40 países con

2. PADRES
ORGANISMOS
PROFESORES
NIÑOS

3. VIVENCIA DE LA
LIBERTAD
CULTURA
CARACTERIST
ICAS
CONOCIMIENTOS
INTELECTUALES:
PRACTICA DE
ACTIVIDADES
ARTISTICAS
ARTESANALES

4. La primera Escuela
Waldorf
Tenia claros fines
sociales
Hijos de los obreros
de la Fabrica Wardolf
Astoria
Escuela Waldorf de
Stuttgart, creada
septiembre 1919
Nació al final de la
Primera Guerra
Mundial
RUDOLF STEINER
creó esta pedagogía
Basado en el
conocimiento
profundo del hombre
y el mundo

5. Aportar una
formación
integral al
hombre
Dentro de la
sociedad
moderna
FUNDAMENTO
S
IDEOLOGICOS
Acceso a la
libertad
Responsabilidad
individual y
colectiva

6. Se extendió en
Holanda, Inglaterra,
Suiza
MOVIMIENTO
PEDAGOGICO
WALDORF
Se cerro todas las
escuelas Waldorf en
1938
Por la subida al poder
del nacional – socialismo
«educa para la libertad»
En 1945 se comenzó
abrir las escuelas y
extendiéndose en todo
el mundo, en 40 países
375 Jardines de Infancia
285 Educación Básica
250 centros para niños y
chicos deficientes

7. COMUNIDAD
ESCOLAR
El profesor es
libre ante su clase
porque conoce a
cada niño y su
desarrollo
Padres que
participan en el
proceso
educativo y
formativo
LA VIDA
EN LA
ESCUELA
WALDORF
Su
característica es
la LIBERTAD
Formadas por el
trabajo conjunto
y colegiado de
maestro s

8. Principio
Fundamental,
cada familia
se fija su
cuota
Los
profesores
reciben un
sueldo de
acuerdo con
sus
necesidades
Escuela
Waldorf
confluyen
personas de
medios
sociales
distintos
La
comunidad
escolar
trabaja por un
objetivo
común

9. Se trata temas
pedagógicos,
aportaciones y
problemas
Reuniones una
vez por
semana
(claustro)
ESCUELA
DE
MAESTROS
Equipo
directivo
rotativo
Participación
en cursos
internacionales

10. ESCUELA DE
PADRES
PARTICIPACION
VIVA
Consejo
Administrativo,
administra y
gestiona el colegio
Escuela Waldorf
formada por
asociación de
Padres y maestros
Comisiones de
Padres asumen
funciones y
responsabilidades
Los Padres
participan en la
elaboración del
programa escolar

11. ESCUELA
WALDORF UN
CENTRO
CULTURAL
Tres actividades
particulares
Representaciones
mensuales de
Teatro
Puesta en escena
de un clásico
Mercados de
Navidad

12. Despertar
facultades
individuales
del niño
El profesor tutor
trabaja sus
asignaturas
intelectivas en
périodos
Interdisciplinariedad
CARACTERISTICAS
DE LA ESCUELA
WALDORF
El profesor
acompaña al
niño desde
1° a 8°
Equilibrio de
sentimiento,
pensamiento y
voluntad
Se toma en
cuenta las etapas
evolutivas del
niño y su realidad

13. Adquisición de
conocimientos
intelectuales de
actividades
artísticas y
artesanales
Los chicos
continúan
juntos los 13
años de
formación
Desde 1° se
estudian dos
lenguas
extranjeras
Los alumnos
elaboran libros
de cada
asignatura