La pedagogía Waldorf se basa en las enseñanzas de Rudolf Steiner y promueve una educación integral, centrada en el desarrollo de las capacidades individuales del niño a través del juego, las artes y el trabajo manual. Las escuelas Waldorf fomentan el aprendizaje experiencial, el trabajo en equipo y una relación estrecha entre maestros, alumnos y familias. Actualmente existen más de 2.000 escuelas Waldorf en todo el mundo.

1. LA PEDAGOGÍA
WALDORF
GRUPO 2.6
Irene Herrera Juárez
Carmen Maleno Navarro
María del Mar Navarro
Esther Pérez Godoy

2. ¿En que consiste la pedagogía
Waldorf?
• Es un tipo de enseñanza en la que se enfoca a
los alumnos hacia la libertad, dentro de una
renovación social continua. Defiende la multi-
cultura y todos los niveles en un mismo aula.
Pero no da cabida a exámenes ni a
competición.

3. • Cuando los niños relacionan lo que aprenden con
su propia experiencia, se sienten llenos de interés
y de vida, y lo que así aprenden se convierte en
algo que les es propio.
• Se basa en el juego como motor de conocimiento
• Se trabajan todas las facultades del niño:
intelecto, sensibilidad artística y la voluntad como
complementarios de un conjunto espiritual.

4. Su historia…
• Tiene sus orígenes en Rudolf Steiner quien visitó la
fábrica de cigarrillos Waldorf Astoria, en
Stuttgart, Alemania y habló a los trabajadores sobre la
necesidad de una renovación social, una nueva forma
de organizar la sociedad, su vida política, cultural y
económica. Y el propietario de la fábrica le pidió que
organizara una escuela para los hijos de los
trabajadores. A partir de su fundación, se ha ido
propagando hasta hoy día que hay unas 900 escuelas.

5. Ideología
• Steiner crea una corriente filosófica: la
Antroposofía o “sabiduría del hombre”, que se
propone transitar un camino de conocimiento
que permita al hombre percibir la realidad no
sensible.
• Orientación humanística, libertad
individual, expresión artística. Trabajando
también las ciencias, la lengua, matemáticas;
combinados con talleres
carpintería, cocina, tejido y jardinería.

6. Algunos Rasgos específicos
• Los maestro realiza un camino de
conocimiento del hombre y del universo, a
partir del cual puede darle al niño lo que
necesita de acuerdo a cada etapa evolutiva.
• En la Primaria, el tutor acompaña a los niños
durante años, hasta el final de este período.
También, él es el que desarrolla e imparte la
mayor parte de las asignaturas.

7. • En los contenidos que se imparten es crucial
que los niños entren en una viva relación con
lo que aprenden, lo que son y que viven en el
mundo.
• se valora el trabajo en equipo y desde el
primer curso se imparten dos idiomas
extranjeros.
• Para los pedagogos es muy importante que los
niños se familiaricen primero con el mundo
natural y desarrollen habilidades sociales y
creadoras, antes de descubrir el mundo
virtual.

8. ¿Cuáles son sus prácticas?
• Las prácticas en las escuelas Waldorf tratan
de acercarse a todos los aspectos de la
enseñanza de forma completa; diseñando
para ello un plan de estudios que satisfaga el
desarrollo integral del niño y a toda la gama
de las potencialidades humanas.
• Los niños además de aprender a leer, escribir
y hacer operaciones matemáticas, estudian
historia, geografía y ciencia.

9. También aprenden…
 un instrumento musical
 dibujo, pintura
 el modelado de arcilla
 talla y trabajo con madera
 hablar con claridad y actuar en una obra de
teatro
 pensar de manera independiente
 trabajar en armonía y respeto con los demás.
En el desarrollo de estas capacidades diferentes
se interrelacionan; trabajan en equipo.

10. • La Educación Waldorf tiene como ideal que una
persona que tenga conocimientos sobre el
mundo y la historia humana y la cultura, que
tenga muchas habilidades variadas prácticas y
artísticas, podrá actuar con iniciativa y libertad
en la vida cotidiana.

11. • Actualmente existen más de 2.000 escuelas de
Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato
Waldorf y más de 1.900 escuelas de Educación
Infantil en más de 90 países, tanto en las
zonas menos favorecidas como
Brasil, Ecuador, Colombia, Perú, como en los
países más desarrollados.
• Hoy en día, existen más de 700 centros
Waldorf por todos los continentes del mundo.
Extensión territorial

12. • La Pedagogía Waldorf fue conocida en España a
partir del año 1.975 cuando un grupo de padres
y de maestros prepararon el primer Jardín de
Infancia Waldorf.
• Se inauguró en. 1.979, en Las Rozas (Madrid) y
hoy en día cuenta con 450 alumnos entre 2 años
y 2º curso de Bachillerato.
Experiencias desarrolladas en
España

13. • En la actualidad, en España la lista ya alcanza
casi la treintena de centros escolares, todos
ellos asociados en la “FEDERACIÓN DE
CENTROS EDUCATIVOS WALDORF DE ESPAÑA”:
 18 Centros de Educación Infantil,
 7 Centros de Educación Primaria,
 1 Centro de Educación Secundaria y
Bachillerato
 12 Centros de Madres de Día
 5 Centros de Formación del Profesorado en
Pedagogía Waldorf.

14. • Además las llamadas “iniciativas
amigas”, grupos de padres y de
maestros, preparan nuevos centros
educativos Waldorf:
 12 Centros de Educación Infantil en
formación
 4 Centros de Educación Primaria en
formación.

15. ¿Qué aporta a la
innovación educativa?
• El ambiente artístico y liberador puede verse
reflejado en innovaciones educativas. Algunos
ejemplos son las propuestas de autoevaluación
llevada a cabo por los niños, así como la visión del
docente como un guía más que como la única fuente
de conocimiento.
• Otra influencia sería el trabajo en equipo que
propone Waldorf (sobre todo en infantil).

16. • Encontramos posiciones innovadoras en los
colegios bilingües, y a esto también se refería
Waldorf con la importancia del arte.
• Por último, también encontramos innovación con
el trabajo de las familias, dejando atrás la distancia
clásica entre padres y colegio.
• Cada vez son más los colegios que potencian el
trabajo con las familias, y cada vez más se facilita
la comunicación entre padres y docentes, a través
por ejemplo de la creación de paginas web de
clase.