El documento describe los principios de la Escuela Nueva, una alternativa a los viejos sistemas educativos que surgió a finales del siglo XIX. Promueve una educación personalizada que atiende a las necesidades e intereses del niño. Se caracteriza por rechazar la enseñanza memorística y fomentar el espíritu crítico, cultivar la vocación de los alumnos y enseñar de forma activa, objetiva e individualizada.

3. Es la educación que promueve
una educación personal.
Atendiendo a las necesidades e
intereses del niño.
Surgen como una reacción
contra los viejos sistemas
educativos. Desarrollan
funciones intelectuales y
morales, olvidándose de lo
puramente memorístico y
promoviendo la actividad del
alumnado.

4. ANTECEDENTES
El término Escuela Nueva se refiere a un conjunto de
principios que surgen a finales del siglo XIX y se consolidan
en el primer tercio del siglo XX como alternativa a la
enseñanza tradicional.
CARACTERÍSTICAS
 Rechaza a la escuela memorística
 Tiene una formación para el espíritu crítico
 Cultiva la vocación de los alumnos
 Posee una enseñanza activa y objetiva
 Tiene una enseñanza individualista

6. Una escuela democrática es un
punto difícil de mantener dentro del
ambiente educativo.
Ya que la mayoría de las escuelas
todas las decisiones son tomadas
por el profesor.

7. La principal característica de la escuela democrática
es que la participación en ella se da por los alumnos y el
personal es libre e igualitario. Esto se aplica mediante la
toma de decisiones conjuntas por parte de todos los
representantes en lo relativo a la organización cotidiana y
el aprendizaje.

8. El conocido escrito Tolstoi
fue el pionero en la apertura
de una escuela de este tipo
en su Rusia natal a finales
del siglo XIX. Pero la que sin
duda mayor notoriedad ha
alcanzado es la escuela
Summerhill, fundada por
Alexander s. Neill.

9. PEDAGOGÍA LIBERTARIA
La pedagogía libertaria tiene grandes ventajas, pues
propicia la autonomía y la capacidad de elección en los
niños, lo que hace no solo que decidan o que quieren
aprender y en esa medida que lo hagan a su gusto, si no
que se hagan responsables de eso que eligieron de modo
tal que no integren a su verbo las escusas.
Toda la sociedad influye en la educación por ello no
debemos quedarnos sola en la transformación de la
escuela ya que la vida es la principal escuela.

10. El hecho de que los niños
dispongan de un amplio margen
de autonomía y libertad no implica
que en la escuela reine el
libertinaje.
La verdadera libertad es la que no
supone un abuso de los derechos
ajenos, la verdadera liberta está
asociada al respeto y la
responsabilidad.
Alexander Neill con sus alumnos

11. ANTECEDENTES
El término Escuela Nueva se refiere a un conjunto de
principios que surgen a finales del siglo XIX y se consolidan
en el primer tercio del siglo XX como alternativa a la
enseñanza tradicional.
CARACTERÍSTICAS
 Rechaza a la escuela memorística
 Tiene una formación para el espíritu crítico
 Cultiva la vocación de los alumnos
 Posee una enseñanza activa y objetiva
 Tiene una enseñanza individualista