El documento define una esfera como un objeto tridimensional con forma de balón cuyos puntos están equidistantes del centro. Explica que la palabra esfera proviene del griego y latín y significa esfera, pelota o globo. Detalla las características de una esfera incluyendo su centro, radio, cuerda, diámetro y polos. Además, indica que una esfera no tiene caras, aristas ni vértices y que tiene infinitos ejes y planos de simetría. Finalmente, expresa la f
Cómo explicar la diferencia entre la circunferencia y que es un círculo y sus elementos que lo componen, a niños de 6to. de primaria, así como también lo que es el Pi.
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The chatbot revolution poses a risk to apps. But are apps the only ones that are challenged by the bot revolution? Robots replacing humans has been a topic of discussion since past few years. But, will this question still prevail even when the artificially intelligent bots don’t have a physical form?
Fundamentación del informe de la jornada de práctica, retomando las adecuaciones curriculares, de acuerdo a las barreras de aprendizajes identificadas en los niños.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La palabra esfera proviene del griego “sphaira” y a su vez
del latín “sphaera” que significa, esfera, pelota o globo, y
es un objeto tridimensional con forma de balón,
delimitado por una curva y cabe destacar que los puntos
de la superficie están a la misma distancia del centro,
formado al girar una semicircunferencia alrededor de su
diámetro.
4. Centro: Punto interior que equidista de
cualquier punto de la esfera.
Radio: Distancia del centro a un punto de la
esfera.
Cuerda: Segmento que une dos puntos de la
superficie.
Diámetro: Cuerda que pasa por el centro.
Polos: Son los puntos del eje de giro que
quedan sobre la superficie esférica.
5. Tipo de figura: Cuerpo redondo.
Caras: No tiene.
Aristas: No tiene
Vértices: No tiene
Es una figura convexa (en los cuales los ángulos internos son menores a
180 grados y las diagonales que pueden trazarse son todas internas)
Ejes de simetría: Infinitos ejes de simetría, todos los que pasen por el
centro.
Planos de simetría: Infinitos planos de simetría.
6. El volumen, de una esfera se expresa en función de
su radio como:
El área es 4 veces por su radio al cuadrado.