Si se incluyera todo el legado cultural universal (deporte, música, moda, arquitectura, literatura, pintura, etc.) en una cápsula del tiempo, ¿qué meterías para mostrar el legado de tu país?
Trabajo sobre el Siglo de Oro, Francisco de Quevedo, los entremeses "El hospital de los podridos", "La ropavejera" y "El muerto, Eufrasia y Tronera"; y la loa "La muerte".
Historias del Romanticismo, IV: Nuevos protagonistas de la Historia. Desde el...Museo del Romanticismo
En este cuarto encuentro "Historias del Romanticismo" analizaremos el papel de figuras relegadas a un segundo plano en la sociedad del siglo XIX, como son la mujer, los niños, y otras figuras más populares que vivieron al margen de la sociedad, como contrabandistas y bandidos.
Actividad relacionada con el 400 aniversario de “El Quijote” realizada por el alumnado del IES Doctor Fleming de 1º de Bachillerato en Lengua castellana y literatura (LCL).
Ciclo de charlas "Ciudades y escritores europeos del siglo XIX". I. El Madrid...Museo del Romanticismo
Presentación del ciclo de charlas en el que viajaremos por las grandes ciudades europeas del siglo XIX, tomando como punto de partida a un escritor célebre. En esta primera entrega trataremos el Madrid de la época del escritor Mariano José de Larra, conociendo cómo era la ciudad durante el siglo XIX, sus teatros, sus cafés y la sociedad del momento. Actividad realizada en el Museo del Romanticismo entre abril y junio de 2016.
La versión que subí primero que tiene 20 "slides" no está completa. Estoy tratando de darle "delete". La que subí ahora es la que les mandé a mis estudiantes.
Siempre puedo mejorarla. Es la primera vez que uso este programa y lo hago como parte de lo que debo aprender en un curso de Edu 2.0 que estoy tomando en mi universidad, la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez.
Trabajo sobre el Siglo de Oro, Francisco de Quevedo, los entremeses "El hospital de los podridos", "La ropavejera" y "El muerto, Eufrasia y Tronera"; y la loa "La muerte".
Historias del Romanticismo, IV: Nuevos protagonistas de la Historia. Desde el...Museo del Romanticismo
En este cuarto encuentro "Historias del Romanticismo" analizaremos el papel de figuras relegadas a un segundo plano en la sociedad del siglo XIX, como son la mujer, los niños, y otras figuras más populares que vivieron al margen de la sociedad, como contrabandistas y bandidos.
Actividad relacionada con el 400 aniversario de “El Quijote” realizada por el alumnado del IES Doctor Fleming de 1º de Bachillerato en Lengua castellana y literatura (LCL).
Ciclo de charlas "Ciudades y escritores europeos del siglo XIX". I. El Madrid...Museo del Romanticismo
Presentación del ciclo de charlas en el que viajaremos por las grandes ciudades europeas del siglo XIX, tomando como punto de partida a un escritor célebre. En esta primera entrega trataremos el Madrid de la época del escritor Mariano José de Larra, conociendo cómo era la ciudad durante el siglo XIX, sus teatros, sus cafés y la sociedad del momento. Actividad realizada en el Museo del Romanticismo entre abril y junio de 2016.
La versión que subí primero que tiene 20 "slides" no está completa. Estoy tratando de darle "delete". La que subí ahora es la que les mandé a mis estudiantes.
Siempre puedo mejorarla. Es la primera vez que uso este programa y lo hago como parte de lo que debo aprender en un curso de Edu 2.0 que estoy tomando en mi universidad, la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez.
Si se incluyera todo el legado cultural universal (deporte, música, moda, arquitectura, literatura, pintura, etc.) en una cápsula del tiempo, ¿qué meterías para mostrar el legado de tu país?
K. Si se incluyera todo el legado cultural universal (deporte, música, moda, arquitectura, literatura, pintura, etc.) en una cápsula del tiempo, ¿qué meterías para mostrar el legado de tu país?
Legado Cultural Español, de Carmen Gutiérrez-AlvizCargutalv
Pregunta K. Si se incluyera todo el legado cultural universal (deporte, música, moda, arquitectura, literatura, pintura, etc.) en una cápsula del tiempo, ¿qué meterías para mostrar el legado de tu país?
Legado de España en la Cápsula del Tiempo IE - Cristina de la CalleCristinadelaCalleEsp
Si se incluyera todo el legado cultural universal (deporte, música, moda, arquitectura, literatura, pintura, etc.) en una cápsula del tiempo, ¿qué meterías para mostrar el legado de tu país?
IE solicitud de admisión - Respuesta pregunta KroberGMO
K. Si se incluyera todo el legado cultural universal (deporte, música, moda, arquitectura,
literatura, pintura, etc.) en una cápsula del tiempo, ¿qué meterías para mostrar el legado
de tu país?
K. Si se incluyera todo el legado cultural universal( deporte, música, moda, arquitectura, literatura, pintura, etc) en una cápsula del tiempo, ¿ que meterías para mostrar el legado de tu país?
A finales del siglo XIX, una serie de acontecimientos históricos ocasionan un clima de desilusión entre los intelectuales y los artistas españoles dando lugar a la llamada crisis de fin de siglo. La respuesta a esta crisis es la autoidentificación de una serie de movimientos estéticos que buscan la rupturacon el arte funcional preferente y la sincronización con las tendencias artísticas europeas. Se produce así la mayor revolución estética de la historia del arte.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
5. La alhambra de Granada y la mezquita de Córdoba son ejemplos de la belleza y
de la armonía y de la mezcla cultural de la historia de España.
Arquitectura árabe en Andalucía A
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7. Diego de Velázquez ha sido uno de los grandes innovadores en la
pintura, anticipando las tendencias futuras en la pintura.
Diego Rodríguez de Silva y Velázquez (1599-1660)
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10. Picasso, el artista más universal de España, tuvo un gran dominio de
casi todas las artes plásticas. Ha sido, posiblemente, el artista más
importante del s.XX y fundador del cubismo.
El cuadro anterior representa los horrores de la guerra civil
española, simbolizados en el bombardeo de Guernica.
Pablo Ruiz Picasso (1881 -1973), el pintor imprescindible
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11. Federico García Lorca (1898-1936) L
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Federico García Lorca es el principal escritor
español del siglo XX.
Su vida, su obra y su muerte son todo un símbolo
de los momentos vividos por España en ese siglo.
De su obra, absolutamente imprescindible tanto la
poesía como el teatro, destaco la Casa de
Bernarda Alba porque la he leído muchas veces y
me encanta.
12. Javier Marías (1951- ) L
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Sin duda el principal escritor español en este momento. Destaco su novela “Los
enamoramientos”, porque me gustó leerla en la playa el verano pasado. Un
escritor de lectura obligada para todos los amantes de la buena literatura.
13. El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, es la obra cumbre de la literatura
española y uno de los principales libros de la literatura universal. Una lectura
imprescindible para conocer el alma española con la universalidad que tienen siempre los
clásicos.
Miguel de Cervantes y Saavedra (1547-1616)
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14. Cante y ………
“La pureza no de pué-perdé nunca,
cuando la lleve uno dentro de verdad”
El Camarón de la Isla
El Camarón de la Isla acompañado por Tomatito en el concierto
del Cirque d’hiver en Paris 1989
Como el agua, por
Camarón y Tomatito
en directo desde París
21. Toledo es la ciudad símbolo de la convivencia de las tres culturas monoteístas en
España medieval. Lo que produjo un gran florecimiento de las ciencias y de la
filosofía griega en la Edad Media, a través de figuras árabes como Averroes, judíos
como Maimónides y la Escuela de Traductores de Toledo que fue una de las
principales vías de entrada del conocimiento griego en la cultura europea.
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La tolerancia en la época de las tres culturas
22. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA ha sido la hazaña que más ha agrandado el
mundo en toda la historia. Tanto físicamente como social y culturalmente.
Realmente significó tomar conciencia de que vivimos en un planeta.
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El descubrimiento de América
23. Santiago Ramón y Cajal
(1834-19…..)
En la ciencia y el pensamiento
Miguel Servet, un científico y librepensador, que murió en defensa de la libertad de
conciencia religiosa en Europa. Santiago Ramón y Cajal aportó una nueva concepción del
cerebro humano. Ortega y Gasset es el representante de la corriente filosófica vitalista.
José Ortega y Gasset
(1889-1955)