EQUIPO DE DOCENTES
ESTADÍSTICA I
Propósito de la sesión de aprendizaje
• Organizar datos bivariados haciendo uso de tablas de
frecuencias bidimensionales.
• Graficar datos bivariados.
• Leer e interpretar tablas y gráficos de variables
bidimensionales.
1. Datos bivariados.
2. Distribuciones bidimensionales.
3. Tablas de contingencia.
4. Casos:
1. Dos variables cualitativas.
2. Una variable cualitativa y otra cuantitativa.
3. Dos variables cuantitativas.
Contenidos
1. DATOS BIVARIADOS
Son valores de dos diferentes variables que se obtienen a partir del mismo
elemento de población (es decir, de la misma unidad estadística). No se trata
de elegir dos variables cualesquiera, es una observación simultánea de
variables que tengan entre sí alguna relación. Se representan como pares
ordenados (X;Y).
Variables cualitativas
Género – Grado de
instrucción
Variable cualitativa y
cuantitativa
Profesión – Ingreso mensual
Variables cuantitativas
Estatura - Peso
Variables cualitativas
Material - Color
Variable cualitativa y cuantitativa
Material – Tiempo de duración
Variables cuantitativas:
Precio de costo – Precio de venta
2. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES
Son tablas que sirven para organizar datos bivariados. Estas tablas de
acuerdo a las características que se estudian, pueden estar formadas por:
• Dos variables cualitativas o categóricas (Tabla de contingencia).
• Una variable cualitativa y otra cuantitativa.
• Dos variables cuantitativas.
3. TABLAS DE CONTINGENCIA
Una tabla de contingencia (o tabla de frecuencias de dos factores) es una
tabla en la que las frecuencias corresponden a dos variables cualitativas.
(Una variable se utiliza para categorizar filas y una segunda variable se utiliza
para categorizar columnas). Debe tener al menos dos filas y al menos dos
columnas. Se utiliza para determinar la dependencia o independencia de la
variable de las filas en relación a la de las columnas (pruebas de
independencia).
¿El género se
relaciona de alguna
manera con la
condición de
fumador?
4. Primer caso: Dos variables cualitativas
Porcentajes basados en el total
general:
100
Frecuencia absoluta conjunta
Total general de la tabla

2
100 10%
20
 
Los porcentajes
pueden estar
basados en el total
general de la tabla
2 2
3
1
6
2 2 2
Mujer Varón
6 -
5 -
4 -
3 -
2 -
1 -
0 -
Analfabeto
Primaria
Secundaria
Superior
GÉNERO
GDO. INSTRUC.
GRÁFICO DE BARRAS AGRUPADAS
Porcentajes basados en el total
de columnas:
100
Frecuencia absoluta conjunta
Total general de la columna

6
100 75%
8
 
Pueden calcularse
porcentajes
basados en el total
de la columna
Porcentajes basados en el total
de filas:
100
Frecuencia absoluta conjunta
Total general de la fila

2
100 16,7%
12
 
También pueden
calcularse
porcentajes basados
en el total de la fila
Segundo caso: Una variable cualitativa
y otra cuantitativa
Tercer caso: Dos variables cuantitativas
NUBE DE PUNTOS
Pares
ordenados
(4;5)
(1;2)
(0;2)
.
.
.
DIAGRAMA DE DISPERSIÓN
Sugerencias a seguir para la reconstrucción del Contenido de la Tabla
de Frecuencia
• Identificar la Variable o Característica (x)
• Identificar el tipo de tabla de distribución de frecuencia
• Identificar los tipo de frecuencias que tienen datos:
 Frecuencia Absoluta Simple (fi) : la suma total es n
Frecuencia Relativa Simple (hi):
Frecuencia Porcentual Simple (pi)
RECONSTRUCCIÓN DE CUADRO DE FRECUENCIA UNIDIMENSIONAL
N° 03. PESO DE LOS TRABAJADORES DE LA EMPRESA TREBOL.
EJEMPLO:
m
Intervalos
PESO Xi fi hi pi
FRECUENCIAS
ACUMULADAS
Fi Hi Pi
1 50 - 2
2 7
3 62,5 17
4
5 14
6 0,0875 77
7 80
Total general
El siguiente cuadro nos representa los datos que refieren al peso
en Kg. De los empleados que trabajan en la empresa “El TREBOL”
Se pide: reconstruya la tabla de distribución de frecuencia.
¿Qué aprendí?
• A construir : Tablas bidimensionales, gráficos de
barras múltiples y diagramas de dispersión.
• A leer e interpretar tablas y gráficos para datos
bidimensionales.
¿Cómo aprendí?
• Contando
• Calculando
• Interpretando
• Dibujando
¿Para qué aprendí?
• Para poder analizar dos o más variables al mismo
tiempo.
• Para confrontar diferentes tipos de variables y
obtener información y relaciones que a simple vista
no se puede distinguir.
¿Qué me falta aprender?
¿Cómo se puede representar una tabla de frecuencias
en forma gráfica?
BIBLIOGRAFÍA
• TRIOLA, MARIO F. “ESTADÍSTICA”. Décima edición.
Editorial PEARSON EDUCACIÓN. México 2009.
• ALLEN L. WEBSTER. “ESTADÍSTICA APLICADA A LOS
NEGOCIOS Y ECONOMÍA”.Tercera edición. Editorial
Mc. Graw Hill. Colombia 2000.
• JOHNSON, KUBY. “ESTADÍSTICA ELEMENTAL”.
Décimo primera edición. Editorial CENGAGE
LEARNING. México 2011
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

estadistica

  • 1.
  • 2.
    Propósito de lasesión de aprendizaje • Organizar datos bivariados haciendo uso de tablas de frecuencias bidimensionales. • Graficar datos bivariados. • Leer e interpretar tablas y gráficos de variables bidimensionales.
  • 3.
    1. Datos bivariados. 2.Distribuciones bidimensionales. 3. Tablas de contingencia. 4. Casos: 1. Dos variables cualitativas. 2. Una variable cualitativa y otra cuantitativa. 3. Dos variables cuantitativas. Contenidos
  • 4.
    1. DATOS BIVARIADOS Sonvalores de dos diferentes variables que se obtienen a partir del mismo elemento de población (es decir, de la misma unidad estadística). No se trata de elegir dos variables cualesquiera, es una observación simultánea de variables que tengan entre sí alguna relación. Se representan como pares ordenados (X;Y). Variables cualitativas Género – Grado de instrucción Variable cualitativa y cuantitativa Profesión – Ingreso mensual Variables cuantitativas Estatura - Peso Variables cualitativas Material - Color Variable cualitativa y cuantitativa Material – Tiempo de duración Variables cuantitativas: Precio de costo – Precio de venta
  • 5.
    2. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES Sontablas que sirven para organizar datos bivariados. Estas tablas de acuerdo a las características que se estudian, pueden estar formadas por: • Dos variables cualitativas o categóricas (Tabla de contingencia). • Una variable cualitativa y otra cuantitativa. • Dos variables cuantitativas.
  • 6.
    3. TABLAS DECONTINGENCIA Una tabla de contingencia (o tabla de frecuencias de dos factores) es una tabla en la que las frecuencias corresponden a dos variables cualitativas. (Una variable se utiliza para categorizar filas y una segunda variable se utiliza para categorizar columnas). Debe tener al menos dos filas y al menos dos columnas. Se utiliza para determinar la dependencia o independencia de la variable de las filas en relación a la de las columnas (pruebas de independencia). ¿El género se relaciona de alguna manera con la condición de fumador?
  • 7.
    4. Primer caso:Dos variables cualitativas Porcentajes basados en el total general: 100 Frecuencia absoluta conjunta Total general de la tabla  2 100 10% 20   Los porcentajes pueden estar basados en el total general de la tabla
  • 8.
    2 2 3 1 6 2 22 Mujer Varón 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 - 0 - Analfabeto Primaria Secundaria Superior GÉNERO GDO. INSTRUC. GRÁFICO DE BARRAS AGRUPADAS
  • 9.
    Porcentajes basados enel total de columnas: 100 Frecuencia absoluta conjunta Total general de la columna  6 100 75% 8   Pueden calcularse porcentajes basados en el total de la columna
  • 10.
    Porcentajes basados enel total de filas: 100 Frecuencia absoluta conjunta Total general de la fila  2 100 16,7% 12   También pueden calcularse porcentajes basados en el total de la fila
  • 11.
    Segundo caso: Unavariable cualitativa y otra cuantitativa
  • 12.
    Tercer caso: Dosvariables cuantitativas
  • 13.
  • 14.
    Sugerencias a seguirpara la reconstrucción del Contenido de la Tabla de Frecuencia • Identificar la Variable o Característica (x) • Identificar el tipo de tabla de distribución de frecuencia • Identificar los tipo de frecuencias que tienen datos:  Frecuencia Absoluta Simple (fi) : la suma total es n Frecuencia Relativa Simple (hi): Frecuencia Porcentual Simple (pi) RECONSTRUCCIÓN DE CUADRO DE FRECUENCIA UNIDIMENSIONAL
  • 15.
    N° 03. PESODE LOS TRABAJADORES DE LA EMPRESA TREBOL. EJEMPLO: m Intervalos PESO Xi fi hi pi FRECUENCIAS ACUMULADAS Fi Hi Pi 1 50 - 2 2 7 3 62,5 17 4 5 14 6 0,0875 77 7 80 Total general El siguiente cuadro nos representa los datos que refieren al peso en Kg. De los empleados que trabajan en la empresa “El TREBOL” Se pide: reconstruya la tabla de distribución de frecuencia.
  • 16.
    ¿Qué aprendí? • Aconstruir : Tablas bidimensionales, gráficos de barras múltiples y diagramas de dispersión. • A leer e interpretar tablas y gráficos para datos bidimensionales. ¿Cómo aprendí? • Contando • Calculando • Interpretando • Dibujando ¿Para qué aprendí? • Para poder analizar dos o más variables al mismo tiempo. • Para confrontar diferentes tipos de variables y obtener información y relaciones que a simple vista no se puede distinguir. ¿Qué me falta aprender? ¿Cómo se puede representar una tabla de frecuencias en forma gráfica?
  • 17.
    BIBLIOGRAFÍA • TRIOLA, MARIOF. “ESTADÍSTICA”. Décima edición. Editorial PEARSON EDUCACIÓN. México 2009. • ALLEN L. WEBSTER. “ESTADÍSTICA APLICADA A LOS NEGOCIOS Y ECONOMÍA”.Tercera edición. Editorial Mc. Graw Hill. Colombia 2000. • JOHNSON, KUBY. “ESTADÍSTICA ELEMENTAL”. Décimo primera edición. Editorial CENGAGE LEARNING. México 2011
  • 18.
    GRACIAS POR SUATENCIÓN