Estadística
Belén Borja
Colegio La inmaculada
Asignatura: Matemáticas
Distribución de Frecuencias
 Es una ordenación en forma de tablas de los datos estadísticos en donde se asigna a cada dato una
frecuencia que le corresponda.
 La frecuencia absoluta se denomina al número de veces que se repite un dato en un estudio
estadístico. La suma de estas frecuencias da igual a N que sería entonces el numero de datos.
 La frecuencia relativa es el resultado de la división de la frecuencia absoluta de un valor y el numero
total de los datos. La suma de las frecuencias relativas será 1.
 La frecuencia acumulativa es la suma de los valores de todas las frecuencias menores o iguales a la
cantidad establecida.
 La frecuencia relativa acumulada es el resultado entre la división entre la frecuencia acumulada de un
determinado valor y el número total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento.
 Distribución de frecuencias agrupadas:
 Se utiliza si hay varios datos, o la variable es continua. Se agrupan los datos en intervalos que tengan
la misma distancia, a esa distancia se la llama clase, la clase esta delimitada por el límite inferior y
superior de la clase.
 La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior e inferior de la clase.
 Para construir la tabla: se visualizan los valores mayores y menores de esta, luego se restan., La
diferencia entre los dos será el que se divide para los intervalos que convengan , por ejemplo: 50/5=10
intervalo, entonces cada intervalo estara compuesto por datos que vallan entre 1-5 respectivamente.
Tipos de Gráficos Estadísticos:
 Hay que representar los datos de un cuadro estadístico de manera clara y precisa, cada
frecuencia es ubicada en una porción establecida en el gráfico:
 Gráficos de sectores: Se utiliza para representar categorías con datos ordinales o
nominales. Se representan la frecuencias de manera que en un círculo cada una ocupe
una parte representando la mayor , menor, etc. Se calculan los grados que corresponden a
cada frecuencia con una regla de tres y se representa.
VENTAJA: Es un procedimiento de representación muy clara para quien lo visualiza.
DESVENTAJA : Es un proceso algo demorado puesto se tiene que buscar los grados que
representan cada frecuencia, y si son varios esta tarea es algo fastidiosa, difícil de
representar.
 Gráfica de Barra: sirven generalmente para representar datos ordinales o nominales;
Se utiliza una línea vertical y horizontal , en la horizontal se representan las
características o los datos de manera escrita, en la vertical las frecuencias con que tales
datos se repiten, pueden ser porcentajes.
VENTAJA: Es fácil de representar, y es muy clara.
DESVENTAJA: Es dificultoso representar frecuencias exactas por lo que generalmente se
realiza un aproximado para representar los datos.
 Histogramas: Sirven para representar datos ordinales y cardinales. Al igual
que los diagramas de barras se utiliza la regla de los ¾ , las barras en este caso
van pegada
VENTAJA: Son muy prácticos para representar dalos cualitativos, puesto se
especifica la actitud de los mismos.
DESVENTAJA: Es difícil conseguir representaciones exactas de las frecuencias
cuando estas son numerosas.
 Polígono de Frecuencia: Sirven principalmente para representar datos
numéricos.
VENTAJA: Es posible representar más de una variable en un gráfico.
DESVENTAJA: No existen desventajas.
 Polígonos de Frecuencias acumuladas u Ojiva: Igualmente que el anterior
sirve generalmente para la representación de datos numéricos.
VENTAJA: Visualmente es muy clara representación de los datos. Se puede
representar más de una variable en un gráfico.
Desventaja: Se utilizan frecuencias acumuladas por lo que el eje de las y es algo
complejo de realizarlo.
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
Comentario
 Es un trabajo didáctico en el cual nos permite entender de mejor forma la representación gráfica de
estudios estadísticos, pienso que de esta forma práctica se aprende mejor, puesto lo estamos
aplicando a actitudes cotidianas, se comprende de mejor forma visualizando los ejemplos de diversas
formas, y eh aprendido a tener un criterio de cual es el gráfico indicado o el que yo elija y ayuda a
elaborar de mejor manera un estudios estadístico complejo.
 Hay que tomar en cuenta los datos claves y establecer como se los determina para una mejor
presentación de los mismos. Gracias a esta actividad ya se cuales son los datos apropiados, y como
utilizarlos de manera correcta en la cotidianidad, igualmente se que hay que reconocer el tipo de
frecuencias que existen para obtener mejor resultado , más exacto en el estudio de datos.
 Un trabajo práctico, que más que conceptos, conduce a una percepción del conocimiento.
Bibliografía
 Recursos planteados en la tarea:
http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_3.ht
ml
 http://www.slideshare.net/berumenII/representacion-
grafica-de-datos
 Cuaderno de la asignatura.
 Monografías.com

Estadística

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    Estadística Belén Borja Colegio Lainmaculada Asignatura: Matemáticas
  • 3.
    Distribución de Frecuencias Es una ordenación en forma de tablas de los datos estadísticos en donde se asigna a cada dato una frecuencia que le corresponda.  La frecuencia absoluta se denomina al número de veces que se repite un dato en un estudio estadístico. La suma de estas frecuencias da igual a N que sería entonces el numero de datos.  La frecuencia relativa es el resultado de la división de la frecuencia absoluta de un valor y el numero total de los datos. La suma de las frecuencias relativas será 1.  La frecuencia acumulativa es la suma de los valores de todas las frecuencias menores o iguales a la cantidad establecida.  La frecuencia relativa acumulada es el resultado entre la división entre la frecuencia acumulada de un determinado valor y el número total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento.  Distribución de frecuencias agrupadas:  Se utiliza si hay varios datos, o la variable es continua. Se agrupan los datos en intervalos que tengan la misma distancia, a esa distancia se la llama clase, la clase esta delimitada por el límite inferior y superior de la clase.  La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior e inferior de la clase.  Para construir la tabla: se visualizan los valores mayores y menores de esta, luego se restan., La diferencia entre los dos será el que se divide para los intervalos que convengan , por ejemplo: 50/5=10 intervalo, entonces cada intervalo estara compuesto por datos que vallan entre 1-5 respectivamente.
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    Tipos de GráficosEstadísticos:  Hay que representar los datos de un cuadro estadístico de manera clara y precisa, cada frecuencia es ubicada en una porción establecida en el gráfico:  Gráficos de sectores: Se utiliza para representar categorías con datos ordinales o nominales. Se representan la frecuencias de manera que en un círculo cada una ocupe una parte representando la mayor , menor, etc. Se calculan los grados que corresponden a cada frecuencia con una regla de tres y se representa. VENTAJA: Es un procedimiento de representación muy clara para quien lo visualiza. DESVENTAJA : Es un proceso algo demorado puesto se tiene que buscar los grados que representan cada frecuencia, y si son varios esta tarea es algo fastidiosa, difícil de representar.  Gráfica de Barra: sirven generalmente para representar datos ordinales o nominales; Se utiliza una línea vertical y horizontal , en la horizontal se representan las características o los datos de manera escrita, en la vertical las frecuencias con que tales datos se repiten, pueden ser porcentajes. VENTAJA: Es fácil de representar, y es muy clara. DESVENTAJA: Es dificultoso representar frecuencias exactas por lo que generalmente se realiza un aproximado para representar los datos.
  • 5.
     Histogramas: Sirvenpara representar datos ordinales y cardinales. Al igual que los diagramas de barras se utiliza la regla de los ¾ , las barras en este caso van pegada VENTAJA: Son muy prácticos para representar dalos cualitativos, puesto se especifica la actitud de los mismos. DESVENTAJA: Es difícil conseguir representaciones exactas de las frecuencias cuando estas son numerosas.  Polígono de Frecuencia: Sirven principalmente para representar datos numéricos. VENTAJA: Es posible representar más de una variable en un gráfico. DESVENTAJA: No existen desventajas.  Polígonos de Frecuencias acumuladas u Ojiva: Igualmente que el anterior sirve generalmente para la representación de datos numéricos. VENTAJA: Visualmente es muy clara representación de los datos. Se puede representar más de una variable en un gráfico. Desventaja: Se utilizan frecuencias acumuladas por lo que el eje de las y es algo complejo de realizarlo.
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    Comentario  Es untrabajo didáctico en el cual nos permite entender de mejor forma la representación gráfica de estudios estadísticos, pienso que de esta forma práctica se aprende mejor, puesto lo estamos aplicando a actitudes cotidianas, se comprende de mejor forma visualizando los ejemplos de diversas formas, y eh aprendido a tener un criterio de cual es el gráfico indicado o el que yo elija y ayuda a elaborar de mejor manera un estudios estadístico complejo.  Hay que tomar en cuenta los datos claves y establecer como se los determina para una mejor presentación de los mismos. Gracias a esta actividad ya se cuales son los datos apropiados, y como utilizarlos de manera correcta en la cotidianidad, igualmente se que hay que reconocer el tipo de frecuencias que existen para obtener mejor resultado , más exacto en el estudio de datos.  Un trabajo práctico, que más que conceptos, conduce a una percepción del conocimiento.
  • 8.
    Bibliografía  Recursos planteadosen la tarea: http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_3.ht ml  http://www.slideshare.net/berumenII/representacion- grafica-de-datos  Cuaderno de la asignatura.  Monografías.com