Este documento presenta la asignatura de Historia de la Educación que forma parte de la carrera de Pedagogía. Incluye la introducción a la asignatura, los objetivos, unidades temáticas, forma de trabajo, criterios de evaluación y calendario. La asignatura analizará la práctica educativa a lo largo de la historia desde una perspectiva social y se evaluará a través de exposiciones, análisis de textos y exámenes.

1. FES- ACATLÁN
CARRERA: PEDAGOGÍA
COMPONENTES GENERALES DE LA ASIGANTURA
COMPONENTE
Nombre De la
asignatura
Introducción
FECHA
ASESOR PEDAGÓGICO: DEL MORAL ORTEGA CLAUDIA ALEJANDRA,
NUÑEZ LÓPEZ ESTEFANÍA, RÍOS SÁNCHES EDITH
DESARROLLO
Historia de la educación
La historia de la educación es importante para la formación del pedagogo porque le permite sentar las bases de la
educación, conociendo su proceso, el papel del docente y del mismo alumno; de esta manera comprenderá cual el
porqué de la situación educativa en la actualidad.
Carga horaria
Horas Semestre: 96 Horas semana: 6
Objetivo general
El alumno analizará la práctica educativa dentro de la totalidad social en la que se desarrolla, distinguiendo las
características que asumió en cada periodo de la historia.
Propuesta de objetivo El alumno identificará y reflexionará sobre los cambios que ha tenido el papel del pedagogo a lo largo de la historia y
cual es el que desempeña en la actualidad.
unidades
1.La Educación y la Historia
2.La época antigua y la educación
3.La época medieval y la educación
4.La educación y el humanismo renacentista
5.La educación en la época moderna
Forma de trabajo
 Exposición
 Plataforma SAE
 Análisis de textos ( la lectura se deberá descargar de la plataforma, dividir los párrafos, enumerarlos y escribir
un título evocador por cada uno de estos, se hará una lista con todos los títulos y se subirá a la plataforma)
 Las clases darán inicio con el comentario de sus tareas de “Títulos evocadores”
 Examen
 Participación
Criterios de
 Exposición > 15%
acreditación
 Análisis de textos (títulos evocadores) > 50%
 Examen (2) >20%
 Participación > 15%

2. FES- ACATLÁN
CARRERA: PEDAGOGÍA
Referencias
ABBAGNO, N. Y Visalberghi. A. Historia de la Pedagogía. México, FCE, 2004.
BOWEN,James. Historia de la educación occidental. Tomo I, Barcelona, Herder, 1976.
________. Historia de la educación occidental. Tomo II, Barcelona, Herder, 1985.
________. Historia de la educación occidental. Tomo III, Barcelona, Herder, 1986.
GAL, Roger. Historia de la educación. Buenos Aires, Paidós, 1968.
GUTIÉRREZ, Isabel. Historia de la educación. Madrid, Narcea, 1972.
LARROYO, Francisco. Historia general de la pedagogía. 20ª ed., México, Porrúa, 1984.
LUZURIAGA, Lorenzo.Historia de la educación y de la pedagogía. Buenos Aires, Losada, 1997
MANACORDA, Mario A. Historia de la educación, I y II. 5ª ed., México, Siglo XXI, 1998.
MARROU, Henri-Irenèe. Historia de la educación en la antigüedad. México, FCE, 2004.
MAYER, Federico. Historia del pensamiento pedagógico. México, Kapelusz, 1984.
MYERS, Edward. La educación en la perspectiva de la historia. México, FCE, 1986.
REDONDO, García Emilio et al.. Introducción a la historia de la educación. España, Ariel
Ecuación, 2001.
ZULUAGA, Garcés Olga Lucía.Pedagogía e historia. Colombia, Universidad de
Antioquia/Anthropos, 1999.

3. FES- ACATLÁN
CARRERA: PEDAGOGÍA
CALENDARIO
AGOSTO
LUNES
>5
Bienvenida
Presentación del plan de la
materia
Forma de trabajo y evaluación
12
Revisión del primer texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
19
Introducción a la unidad 2 “La
épica antigua y la educación” por
el profesor
26
Exposición del tema 2 “La
educación en la sociedad Clásica”
de la unidad 2 por parte del
segundo equipo de alumnos
MIÉRCOLES
7
Conformación de equipos
Reparto de temas
VIERNES
9
Exposición del tema 1 Enfoques
de la Historia, de la unidad 1 por
el profesor del grupo
14
Exposición del tema 2 “Relación
historia de la educación-historia
de la pedagogía” de la unidad 1
por el profesor de grupo
21
Exposición del tema 1 “La
educación en las primeras
civilizaciones”
De la unidad 2 por parte del
primer equipo de alumnos
16
Revisión del segundo texto
(títulos evocadores)
Análisis del texto
28
Revisión del cuarto texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
30
Introducción a la Unidad 3 “La
educación y el humanismo
renacentista” por el profesor
23
Revisión del tercer texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto

4. FES- ACATLÁN
CARRERA: PEDAGOGÍA
LUNES
SEPTIEMBRE
MIÉRCOLES
VIERNES
2
Revisión del quinto texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
4
Exposición del tema 1 “La
educación y el cristianismo”
De la unidad 3 por parte del
primer equipo de alumnos
6
Revisión del quinto texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
9
Exposición del tema 2 “La
educación patrística”
De la unidad 3 por parte del
primer equipo de alumnos
11
Revisión del sexto texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
13
Exposición del tema 3 “La
organización del trabajo en
gremios y la educación artesanal”
De la unidad 3 por parte del
primer equipo de alumnos
16
18
Exposición del tema 4 “El
feudalismo y la educación
caballeresca”
De la unidad 3 por parte del
primer equipo de alumnos
20
Revisión del séptimo texto
(títulos evocadores)
Análisis del texto
23
Exposición del tema 5 “La
educación monástica”
De la unidad 3 por parte del
primer equipo de alumnos
25
Revisión del octavo texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
27
Exposición del tema 6 “La edad
media y la escolástica”
De la unidad 3 por parte del
primer equipo de alumnos

5. FES- ACATLÁN
CARRERA: PEDAGOGÍA
OCTUBRE
LUNES
30
Exposición del tema 7 “La
educación y el islamismo”
De la unidad 3 por parte del primer
equipo de alumnos
MIÉRCOLES
2
Repaso de los temas anteriormente
vistos por parte del profesor del
grupo
Guía para examen
VIERNES
4
Examen parcial
7
Introducción a la unidad 4 “La
educación y el humanismo
renacentista” por el profesor
9
Exposición del tema 1 “De la
educación teocéntrica a la educación
antropocéntrica”
De la unidad 4 por parte del primer
equipo de alumnos
11
Revisión del noveno texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
14
Exposición del tema 2 “El espíritu
científico del Renacimiento y su
influencia en la educación”
De la unidad 4 por parte del primer
equipo de alumnos
16
Revisión del décimo texto (títulos
evocadores)
Análisis del texto
18
Exposición del tema 3 “Renacimiento
y humanismo”
De la unidad 4 por parte del primer
equipo de alumnos
21
Revisión del décimo primer texto
(títulos evocadores)
Análisis del texto
23
Exposición del tema 4 “Las grandes
utopías y sus proyectos educativos”
De la unidad 4 por parte del primer
equipo de alumnos
25
Revisión del décimo segundo texto
(títulos evocadores)
Análisis del texto
28
30

6. FES- ACATLÁN
CARRERA: PEDAGOGÍA
Exposición del tema 5 “Las escuelas
humanistas ”
De la unidad 4 por parte del primer
equipo de alumnos
Exposición del tema 6 “La educación
artística”
De la unidad 4 por parte del primer
equipo de alumnos
LUNES
NOVIEMBRE
MIÉRCOLES
VIERNES
1
4
Exposición del tema 1 “Los
movimientos religiosos y su impacto
en la
educación”
De la unidad 5 por parte del primer
equipo de alumnos
8
Exposición del tema 3 “La relación
entre la educación y las revoluciones
burguesas
”
De la unidad 5 por parte del primer
equipo de alumnos
11
Revisión del décimo tercer texto
(títulos evocadores)
Análisis del texto
Último texto
13
Exposición del tema 4 “Importancia
del romanticismo y sus efectos en la
educación”
De la unidad 5 por parte del primer
equipo de alumnos
15
Repaso de los temas anteriormente
vistos por el profesor
Guía para examen
18
Examen
Días inhábiles
6
Exposición del tema 2 “Importancia
del naturalismo en la educación”
De la unidad 5 por parte del primer
equipo de alumnos
20
Entrega de calificaciones
<21
Aclaraciones
Inicio y Fin de semestre