1. TEMA: ESTILOS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE: BLANCA SILVA
QUITO - ECUADOR

3. ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Conjunto de
aspectos que
conforman la
manera de
aprender de un
alumno.

4. Son los rasgos
cognitivos, afectivos y
fisiológicos que sirven
como indicadores
relativamente
estables.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
.

5. RASGOS
COGNITIVOS
Forma en que los
estudiantes
estructuran los
contenidos.
Seleccionan medios
de representación:
Visuales
Auditivos
Kinestésicos

6. MEDIOS DE
REPRESENTACIÓN:
VISUAL.
La capacidad de abstracción
está directamente
relacionada con la
capacidad de visualizar

7. MEDIOS DE
REPRESENTACIÓN:
AUDITIVO.
El sistema auditivo nos permite relacionar
conceptos o elaborar conceptos abstractos
con la misma facilidad que el visual

8. MEDIOS DE
REPRESENTACIÓN:
KINESTÉSICOS.
Necesitan
mayor
contacto físico.
Su mundo es:
sensaciones, y
sentidos.

9. MEDIOS DE
REPRESENTACIÓN:
.
Rasgos Afectivos
Las motivaciones y
expectativas que
influyen en el
aprendizaje.
Rasgos
fisiológicos
Las características
y ritmo del
estudiante

10. CARACTERÍSTICAS DE LOS
ESTILOS DE APRENDIZAJES
No hay estilos
puros
Los estilos de
aprendizaje no
son
inamovibles
Cada estilo
tiene un valor
neutro
Promover que
los estudiantes
sean
conscientes
Los estilos de
aprendizaje son
flexibles

11. Estilo
Activo
El niño/a a
través de la
experiencia,
busca
información por
sí mismo.
Retienen y
comprenden
mejor la
información
Aplica la
información al
mundo real
experimentand
o en sus
propias
acciones.
Manipula y
observa todo
lo que se
encuentra en
su entorno.
Busca
oportunidades
para aprender
en una situación
de ensayo-error.
Son niños/as
entusiastas,
de mentes
abiertas, que
les gusta los
desafíos.

12. Estilo
Reflexiv
o-
Compren
sivo
Son niños/as
que observan
sus
experiencias
desde
distintas
expectativas
Escucha a
los demás
en forma
comprensiv
a
Analiz
a,
reflexi
ona y
actúa.
Acepta las
ideas de
los
demás.
Flexibilidad
para
trabajar en
grupo
Retienen y
comprenden la
información,
tomando un
tiempo para
pensar en ésta.

13. Estilo
Intuitivo
Los niños/as son
hábiles para captar
conceptos nuevos e
ideas amplias.
Se sienten a gusto con los
símbolos y las abstracciones.
Relaciona con frecuencia los
conocimientos y experiencias previas.
Prefieren la innovación y las teorías

14. Estilo
Visual
Recuerdan lo que
ven: imágenes,
esquemas,
calendarios, películas
y demostraciones.
Tienden a olvidar las
palabras e ideas que
sólo se hablan.
Prefiere usar colores,
imágenes, mapas,
dibujos y gráficos
para comunicar y
organizar la
información.

15. Estilo Verbal
Los niños/as recuerdan gran
parte de lo que escuchan y
lo repiten.
Se benefician con la
discusión y el análisis.
Prefieren la explicación
verbal a la demostración
visual
Aprenden con efectividad al
explicar los conceptos a otras
personas

16. • El niño/a es repetitivo-memorístico, unidireccional, no
cuestiona.
• Es mas receptor.
• Reflexionan de las situaciones novedosas.
Estilo Pasivo
• El niño/a es memorístico y aprende por descubrimiento.
• Incrementa el desarrollo de habilidades en la búsqueda y
exploracion en su propio entorno.
Estilo Mixto

17. Estilo Individual
Le cuesta trabajar en grupo.
Se encuentra aislado del grupo de
trabajo.
El niño/a prefiere trabajar solo sin
ninguna ayuda

18. * Desarrolla iniciativas, y es
independiente para la ejecución de
tareas.
* Participa activamente expresando
sus ideas.
Estilo
Autónomo

19. Estilo Cooperativo
Estilo Dirigido
• Trabaja en grupo
• Participa
activamente en su
aprendizaje
• Colabora con su
maestro/a y
compañeros/as.
• Requiere de la
conducción del
maestro/a para
realizar su área de
aprendizaje.