Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de grado 7 sobre el sistema circulatorio. Incluye tres ejes de aprendizaje: la morfofisiología del sistema circulatorio humano, enfermedades del sistema circulatorio como la hipertensión, arterioesclerosis y diabetes, y cuidados para mantener un sistema circulatorio saludable. El documento proporciona información detallada sobre cada tema y actividades como completar mapas conceptuales y responder preguntas para que los estudiantes demuestren su comprensión.

1. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
GUIA DE TRABAJO DEL 3 AL 13 DE AGOSTO 2020 RETROALIMENTACIÓN
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ASIGNATURA BIOLOGÍA GRADO 7° CURSO 702 - 703
DOCENTE Sandra Carrillo Rosas
DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES NOS
COMUNICAREMOS A TRAVÉS DEL CORREO:
sandracarrillo547@gmail.com slcarrillo@educacionbogota.edu.co
COMPETENCIA: Analiza la morfo fisiología y patología de los sistemas en los seres vivos
DESEMPEÑO
ACADEMICO ACTITUDINAL
COGNITIVO PROCEDIMENTAL PERSONAL SOCIAL
Conoce la Morfología,
fisiología y patología del
Sistema Circulatorio en
los seres vivos.
Identifica órganos
involucrados en procesos
circulatorios a partir de
modelos didácticos.
Expresa y aplica
conceptos como
herramienta prediciendo
procesos biológicos y
químicos.
Establece relaciones con
el entorno a partir de
procesos biológicos y
químicos que inciden en
el entorno.
EJE BIOLÓGICO
1. Morfo-fisiología del Sistema Circulatorio en el Ser Humano.
2. Salud y patología del sistema Circulatorio.
3. Grupos Sanguíneos y Factor Rh
Para el desarrollo de las actividades les sugiero consultar libros, textos o cualquier video de internet que
contenga el tema solicitado; todos ellos le ayudarán a ejercitar los conocimientos y a reforzar aquellos en
los que presente dificultades.
Recuerden que las actividades las deben realizar en el cuaderno y tomar fotografías para ser enviadas al correo
adjunto si se solicitan. Se les recomienda en cada actividad el nombre de la estudiante, ortografía, orden y
pulcritud en sus labores académicas. Recuerden la gran responsabilidad que tenemos de cuidarnos y cuidar al
otro; no olviden además el cuidado de las mascotas.
Y lo más importante “QUÉDATE EN CASA”
LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y/O APRENDIZAJES ESPERADOS
RETROALIMENTACIÓN SISTEMA CIRCULATORIO EN LOS SERES VIVOS
TALLER No. 9 GRADO 7º
Alumna: __________________________________________ Curso: ____ Fecha: ____________
Continuando con el proceso de aprendizaje del conocimiento paso a paso de estrategias virtuales en los temas de la
planeación del segundo período en el EJE BIOLÓGICO sobre:
LA MORFOFISIOLOGÍA Y PATOLOGÍA DEL SISTEMA CIRCULATORIO EN HUMANOS.
TE INVITO A LEER …. Y APLICAR.
ACTIVIDAD No. 1 Completar el siguiente Mapa conceptual.
TE INVITO A LEER Y CORREGIR LOS ERRORES COMETIDOS EN LA ACTIVIDAD DE LA GUÍA
DEL 3 AL 13 DE AGOSTO
ACTIVIDAD No. 1 CONTESTA LAS PREGUNTAS. (Tiene un valor de 50 puntos)

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“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
1. Complete el siguiente mapa conceptual.
2. Consulta las siguientes enfermedades del sistema circulatorio, anotando las
principales características de cada una de ellas.
2.1Hipertensión o presión alta.
La presión arterial es una
medición de la fuerza ejercida
contra las paredes de las
arterias a medida que el
corazón bombea sangre a su
cuerpo. Hipertensión es el
término que se utiliza para
describir la presión arterial
alta.
Si se deja sin tratamiento, la
presión arterial puede llevar a muchas afecciones médicas. Estas incluyen
enfermedades del corazón, accidente cerebrovascular, insuficiencia renal, problemas
en los ojos y otros problemas de salud.
Las lecturas de la presión arterial generalmente se dan como dos números. El número
superior se denomina presión arterial sistólica. El número inferior se llama presión
arterial diastólica. Por ejemplo, 120 sobre 80 (escrito como 120/80 mm Hg).
Uno o ambos números pueden ser demasiado altos. (Nota: estas cantidades aplican
a personas que no están tomando medicamentos para la presión arterial y para
quienes no están enfermos).
Una presión arterial normal es cuando la presión arterial es menor a 120/80 mm Hg
la mayoría de las veces.
Aurículas
Pared Celular o por Válvulas
Venas
Capilares
Glóbulos blancos Plaquetas

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Una presión arterial alta (hipertensión) es cuando uno o ambos números de la presión
arterial son mayores de 130/80 mm Hg la mayoría de las veces.
Si el valor del número superior de su presión arterial es entre 120 y 130 mm Hg y el
valor del número inferior es menor a 80 mm Hg, se denomina presión arterial elevada.
Si tiene problemas cardíacos o renales, o si tuvo un accidente cerebrovascular, es
posible que el médico le recomiende que su presión arterial sea incluso más baja que
la de las personas que no padecen estas afecciones.
Causas
Muchos factores pueden afectar la presión arterial, incluso:
La cantidad de agua y de sal que usted tiene en el cuerpo
El estado de los riñones, el sistema nervioso o los vasos sanguíneos
Sus niveles hormonales
Usted es más propenso a que le digan que su presión arterial esta demasiado alta a
medida que envejece. Esto se debe a que los vasos sanguíneos se vuelven más
rígidos con la edad. Cuando esto sucede, la presión arterial se eleva. La hipertensión
arterial aumenta la probabilidad de sufrir un accidente cerebrovascular, un ataque
cardíaco, insuficiencia cardíaca, enfermedad renal o muerte prematura.
Usted tiene un riesgo más alto de sufrir hipertensión arterial si:
 Es afroamericano
 Es obeso
 Con frecuencia está estresado o ansioso
 Toma demasiado alcohol (más de 1
trago al día para las mujeres y más de 2
al día para los hombres)
 Consume demasiada sal
 Tiene un antecedente familiar de
hipertensión arterial
 Tiene diabetes
 Fuma
 La mayoría de las veces no se identifica
ninguna causa de presión arterial alta.
Esto se denomina hipertensión esencial.

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2.2Arterioesclerosis.
La aterosclerosis es una enfermedad en la
que se deposita placa dentro de las arterias.
Las arterias son vasos sanguíneos que
llevan sangre rica en oxígeno al corazón y a
otras partes del cuerpo.
La placa está compuesta por grasas,
colesterol, calcio y otras sustancias que se
encuentran en la sangre. Con el tiempo, la
placa se endurece y estrecha las arterias,
con lo cual se limita el flujo de sangre rica en
oxígeno a los órganos y a otras partes del
cuerpo.
La aterosclerosis puede causar problemas
graves, como ataque cardíaco, accidentes
cerebrovasculares (derrames o ataques
cerebrales) e incluso la muerte.
2.3Diabetes.
La diabetes es una enfermedad en la
que los niveles de glucosa (azúcar)
de la sangre están muy altos.
La glucosa proviene de los alimentos
que consume.
La insulina es una hormona que
ayuda a que la glucosa entre a las
células para suministrarles energía.
En la diabetes tipo 1, el cuerpo no
produce insulina.
En la diabetes tipo 2, la más común,
el cuerpo no produce o no usa la insulina de manera adecuada. Sin suficiente insulina,
la glucosa permanece en la sangre.
Con el tiempo, el exceso de glucosa en la sangre puede causar problemas serios.
Puede dañar los ojos, los riñones y los nervios. La diabetes también puede causar
enfermedades cardíacas, derrames cerebrales y la necesidad de amputar un
miembro. Las mujeres embarazadas también pueden desarrollar diabetes, llamada
diabetes gestacional.
Un análisis de sangre puede mostrar si tiene diabetes. Un tipo de prueba, la A1c,
también puede comprobar cómo está manejando su diabetes. El ejercicio, el control
de peso y respetar el plan de comidas puede ayudar a controlar la diabetes. También
debe controlar el nivel de glucosa en sangre y, si tiene receta médica, tomar
medicamentos.

5. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
3. Enumera cinco cuidados que debemos tener con nuestro sistema circulatorio.
 Seguir una dieta alimentaria pobre en grasas saturadas y ricas en frutas y verduras.
 Procurar no sobrepasar el peso adecuado a la constitución física de cada uno.
 No fumar y no ingerir bebidas alcohólicas.
 Evitar el nerviosismo excesivo, las emosiones fuertes.
 Evitar el uso de sustancias psicoactivas o estiulantes.
 No usar jeringas no descartables.
 Realizar ejercicio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Responsabilidad en la elaboración, presentación (pulcritud, ortografía) y entrega de: talleres,
guías propuestas.
- Consulta, análisis, síntesis de contenidos.
- Aporte, utilización adecuada de TIC´s
- Creatividad en la presentación de actividades virtuales, talleres, etc.
FECHA DE ENTREGA: 12 DE AGOSTO Es de vital importancia ser puntual en la entrega
de las actividades.
RECOMENDACIÓN.
DESARROLLAR EL CUESTIONARIO SOBRE SISTEMA CIRCULAORIO.
Favor escribir en el espacio de ASUNTO en el email a enviar las actividades el NOMBRE
COMPLETO DE LA ALUMNA Y EL CURSO AL QUE PERTENECE LA GUIA QUE SE ENVIA
CON LA FECHA.