Este documento describe estrategias de seguimiento y acompañamiento tutorial virtual. Explica las funciones del tutor como orientador académico, organizativo y técnico. También describe herramientas de comunicación, tipos de tutoría e informes sobre la actividad de los estudiantes que permiten al tutor dar seguimiento al aprendizaje.

1. Estrategias de
seguimiento y
acompañamiento
tutorial virtual
Elaborado por:
Carlos ESCOBAR ISIDRO

2. LA TUTORÍA VIRTUAL Facilita el seguimiento y brinda
orientaciones personales y
académicas
Establece la
comunicación entre
profesores y
alumnos
Establece la
comunicación
entre
profesores y
alumnos
Complementa
la tutoría
presencial
Utiliza el
email para dar
orientaciones
privadas e
individuales

3. FUNCIONES DEL TUTOR
ORIENTADORA ACADÉMICA ORGANIZATIVA
SOCIAL TÉCNICA

4. ORIENTADORA
 Asegurarse que los alumnos trabajen a su ritmo
adecuado.
 Promover la comunicación sincrónica y asincrónica.
 Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmo
adecuado.
 Generar confianza.
 Brindar retroalimentación.
 Motivar a los alumnos para el trabajo en línea.

5. ACADÉMICA
 Supervisar y verificar las actividades de forma individual
y grupal.
 Diseñar actividades de aprendizaje.
 Dar información y explicación de los contenidos.
 Informar sobre los resultados obtenidos.
 Evaluar de manera individual y grupal.
 Resolver dudas.

6. ORGANIZATIVA
 Establecer fechas y horarios para la participación de
foros y chats.
 Presentar el cronograma general, tareas y demás
actividades a desarrollar en el curso.
 Organizar el trabajo colaborativo y la comunicación
entre los integrantes del grupo.
 Dar a conocer procedimientos de comunicación entre el
tutor y los compañeros del grupo y curso.
 Facilitar la creación de un ambiente positivo de trabajo.

7. SOCIAL
 Integrar y conducir las intervenciones; sintetizando,
reconstruyendo y desarrollando temas.
 Realizar seguimiento individualizado.
 Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
 Integrar a los participantes en el grupo.
 Brindar acogida a los alumnos.
 Animar y estimular la participación.

8. TÉCNICA
 Manejo de diferentes herramientas de comunicación.
 Mantenerse en contacto con el administrador del
sistema.
 Brindar información técnica sobre la plataforma.
 Realizar actividades formativas específicas.

9. TIPOS DE TUTORIA
INDIVIDUAL
GRUPAL
Instrumento ideal para que los
participantes interactúen en el curso con
otros con el fin de compartir y
complementar sus conocimientos, lo cuál
resulta muy conveniente para su
autoaprendizaje
Cuando el alumno acude al tutor para
solicitar orientación directa sobre
problemas académicos concretos,
técnicas de trabajo o adaptación a la
modalidad a distancia.

10. Herramientas de comunicación

11. Herramientasdecomunicación

12. Herramientas de
apoyo a la tutoría

13. Participantes: datos estadísticos

14. Aclaración
Estas dos imágenes nos están mostrando la misma funcionalidad:
el enlace a la relación de participantes donde se muestra toda la
información que les concierne. Aunque puedan parecer tan
distintas en el fondo no se diferencian en nada (casi, son dos
versiones , 1.7 y 1.6 respectivamente), son el resultado de la
personalización que ha hecho cada Universidad (Alcalá y
Salamanca) sobre Moodle. En los ejemplos las usaremos
indistintamente.

15. Participantes: datos estadísticos
Nos muestra
algunos datos que
pueden resultarnos
de interés, aquí
tenemos
relacionado el
tiempo que hace
que los usuarios ha
accedido por
última vez
Aquí le pedimos que nos muestre los usuarios inactivos durante un
periodo determinado que seleccionamos en el desplegable

16. Informe de actividad: alumnos /profesores
Cuando accedemos a la información personal de algún
“participantes” concreto nos muestra una pestaña que nos
proporciona un enlace a un informe de actividad de los
usuarios

17. Informe de actividad: alumnos /profesores
Aquí nos muestra las
diferentes posibilidades que
nos da el informe de
actividades:
Diagrama,
Informe completo,
Registros de hoy,
Todas las entradas

18. Informe de actividad: todas las entradas
La opción todas las entradas
nos muestra el total de
registros y el desglose
pormenorizado, fecha, hora , y
acción y sobre qué
Información visual: un gráfico
con las entradas por día

19. Informe de actividad: registros de hoy
Registros del hoy, con una
información similar al anterior
pero referidos al día
Un gráfico que nos ayuda a
reconocer los momentos del
día en los que más se accede

20. Informe de actividad: diagrama de informe
La información cuantitativa
en este caso nos la presenta
agrupada por temas, foros,
documentos, etc. Nos
informa del número de
visitas, de la fecha y hora y
del tiempo transcurrido
desde entonces

21. Informe de actividad: informe completo
La información que nos
proporciona no va mucho más
allá que la de las otras
pestañas, quizás, podríamos
considerar un poco
redundante la información de
las diferentes pestañas

22. Informes: administración > informes
En este enlace Moodle nos
ofrece la oportunidad de
obtener información
cuantitativa sobre la
actividad que en ella se
realiza con muy diversas
combinaciones. Si pulsas
sobre él se mostrará la
ventana de la transparencia
siguiente

23. Informes: administración > informes
En definitiva
son diferentes
formas de
obtener una
información
similar
Nos permite combinar el sitio, los participantes, los días, las
actividades planteadas y las acciones ejecutadas. Es una base
de datos “históricos”.
También nos muestra datos “en vivo” (imagen transparencia
15). Obviamente hay que pulsar el botón mostrar registros

24. Informes: administración > informes
En este caso hemos
escogido la actividad de
Almudena para todos los
días y acciones
referentes a “Ejemplo de
actividad Exe Learning” y
comprobamos que lo ha
visitado en 6 ocasiones,
concentrado en el jueves
15, y que busca ratos a lo
largo de todo el día para
trabajar

25. Informes: administración > informes
Es el mismo ejemplo de
la transparencia anterior
pero los datos no se
refieren a un alumno
sino a todos los
participantes.
Podemos saber como se
han repartido las visitas
al recurso, quién trabaja
en fin de semana, y
quien no, etc.

26. Informes: registro en vivo de la última hora
Si pulsas sobre registros en vivo de la
última hora (imagen de la transparencia
12) se muestra una ventana similar a esta.
La información es muy similar hora,
usuario, acción realizada y sobre qué

27. Informes: informe de actividades
Si pulsamos sobre
informe de
actividades (ver
transparencia 12)
nos muestra esta
ventana con cada
uno de los items
del curso,
relacionados con el
total de accesos
(vistas) y el día, y
hora del último

28. Informes: informe de participación
Nos permite escoger cualquiera de las actividades/recursos
planteadas en este módulo, foro, glosario, etc. Obviamente sólo se
mostrarán los usados.
Permite seleccionar el periodo de tiempo y diferenciar entre
profesores y alumnos.
Finalmente hay que decidir sobre la actividad: mensajes, vistas o
ambos.
Necesitas un segundo paso, pulsa en el botón Ir

29. Informes: informe de participación
Seleccionas sobre que quieres el informe y
pulsas en el botón Ir

30. Informes: informe de participación
El informe nos permite la posibilidad de
enviar un e-correo inmediato, a todos o a
algunos

31. Videos sobre el tema
https://www.youtube.com/watch?v=VCrj2PZFUPQ https://www.youtube.com/watch?v=qHZhCEK2RU4

32. Fuentes
• www.youtube.com