Este documento proporciona información sobre cómo elaborar un proyecto de investigación científica. Explica las partes clave de un proyecto como la competencia, capacidades, introducción, antecedentes, bases teóricas, definición de términos, pregunta de investigación, hipótesis, objetivos, diseño, datos e información obtenida, análisis y evaluación. Además, ofrece ejemplos de cada sección para guiar el proceso de elaboración de un proyecto de investigación.

1. Proyecto de
investigación
¿Cómo elaborar un proyecto de
investigación?

2. •COMPETENCIA:
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
•CAPACIDADES:
• Problematiza situaciones.
• Diseña estrategias para hacer indagación.
• Genera y registra datos e información.
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.

3. Recuerda: 3

4. Partes del Proyecto de
Indagación Científica:
Carátula.
Índice
Resumen
Introducción
1.- Problematización
1.1 Pregunta de indagación
1.2 Elaboración de hipótesis
1.3 Objetivos de la investigación
-Objetivo General.
-Objetivos Específicos.
4
2.- Diseño.
3.- Datos e información obtenida:
4.- Análisis de datos e información.
5.- Evaluación.
6.- Referencias bibliográficas
7.- Anexos
8.- Cuaderno de campo

5. Carátula: Deberá contener los siguientes datos:
• Logos del Ministerio de Educación y del
CONCYTEC (Instituciones organizadoras).
• - Título del proyecto.
• - Nombres y apellidos completos del equipo
de proyecto, grado de estudios, teléfono y
correo electrónico; nombres y apellidos del
docente, teléfono, correo electrónico y
especialidad; nombre de la Institución
Educativa, dirección, teléfono, fax, página
web y correo electrónico.
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6. Índice
•Considerar los títulos y
subtítulos si lo hubiera
y el número de página
en que se encuentran.
Resumen
•Escrito en 200 palabras como
máximo, a un solo espacio.
Es una representación breve
de todo el contenido del
informe.
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7. Introducción:
• Importancia del proyecto en concordancia con
prioridades y planes de desarrollo locales,
regionales y nacionales.
• Los conocimientos científicos utilizados en el
proyecto de indagación relacionados con la
competencia Explica el mundo físico basado en
conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Estudios, antecedentes relacionados con el
problema o pregunta de indagación.
• La definición de 4 o 5 términos básicos.
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8. Antecedentes, conocimientos científicos y
definición de términos
1.- Antecedentes: (a nivel mundial, nacional y regional)
MUNDIAL:
COVID-19: la FICR, UNICEF y la OMS publican una guía para
proteger a los niños y apoyar la seguridad en las operaciones
escolares
GINEBRA/NUEVA YORK - La Federación Internacional de
Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (FICR),
UNICEF y la Organización Mundial de la Salud (OMS) han
publicado hoy unas nuevas directrices para ayudar a proteger a
los niños y las escuelas contra la transmisión del virus
COVID-19. En la guía figuran consideraciones fundamentales y
listas de control prácticas para mantener las escuelas seguras.
También presta asesoramiento a las autoridades nacionales y
locales sobre cómo adaptar y aplicar los planes de emergencia
en las instalaciones educativas… (10/04/2020)
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9. NACIONAL:
• Está listo el protocolo de bioseguridad para la
entrega a domicilio de comida por restaurantes y
servicios afines.
• Este documento fue elaborado por el Mincetur,
Ministerio de la Producción, Cenfotur, y la
importante participación del sector privado, a través
de la Cámara de Comercio de Lima (CCL), Ahora
Perú y la ONG Puca. Fue enviado al Ministerio de
Salud para su pronta aprobación.
• En el protocolo se establecen las medidas
preventivas a cumplir con el fin de proteger la salud
de todos los involucrados. Además, se fortalecen los
sistemas de vigilancia, contención y respuesta frente
al riesgo de contagio del COVID-19... (25/05/2020)
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10. REGIONAL:
Hospital de Cajamarca crea cápsula Covid-19
• Las autoridades del Hospital Regional Docente de Cajamarca
(HRDC) mostraron al público la cápsula de aislamiento para
tratamiento y traslado de pacientes Covid-19 positivos, que
requieran internamiento hospitalario.
• La cápsula Covid-19, es una estructura metálica y plástica,
diseñada por el ingeniero Hipólito Quiliche, jefe del área de
Servicios Generales del HRDC. “La cápsula permitirá aislar al
paciente de los médicos y enfermeras que lo atienden mientras se
realiza el traslado al centro médico acondicionado”, detalló.
• Cuando la persona contagiada se encuentra dentro de la cabina,
el personal de salud puede introducir sus manos por unas aperturas
que permiten manipular y atender al paciente sin riesgo de
infectarse… (07/04/2020)
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11. Bases teóricas:
En esta parte de tu proyecto comprende un conjunto de
conceptos y proposiciones, dirigido a explicar el fenómeno o
problema planteado, ejemplo de lo que puedes buscar:
- Pandemia
- COVID- 19
- Protocolos de bioseguridad
- Et.
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12. Definición de términos :
Consiste en dar el significado preciso y según el contexto de los
conceptos principales, expresiones, et. Involucrado en el problema
planteado o formulado.
Ejemplo:
• Virus
• Contagio
• Protocolo
• Et.
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13. 1.-Problematización
•1.1 Pregunta de indagación:
•¿Por qué es necesario que
las familias teresianas de
segundo de secundaria
cumplan con los protocolos
de bioseguridad frente al
COVID-19?

14. 1.2 Elaboración de hipótesis
•Si se elabora y cumplen
con los protocolos de
bioseguridad entonces es
posible que se mantenga la
salud y seguridad de las
familias teresianas.
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15. ESTRUCTURA DE LA
HIPÓTESIS
Si se elabora y cumplen con los
protocolos de bioseguridad (medidas
de prevención) entonces es posible
que se mantenga la salud y seguridad
de las familias teresianas.
-Variable dependiente
(es afectada)
-Variable independiente
(explica, condiciona)
- Variable interviniente
-Conectores
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ESTRUCTURA DE LA
HIPÓTESIS

16. 1.3 Objetivos de la investigación 16
•VERBO + ESTRATEGIA O FENÓMENO + FINALIDAD
Ejemplo
Objetivo general:
1.- Difundir los protocolos de bioseguridad del COVID-19 en las familias teresiana del segundo
de secundaria para su protección.
Objetivo específico:
1.- Investigar la enfermedad del coronavirus para proteger a las familias teresianas
2.- Elaborar un protocolo de bioseguridad contextualizado para combatir al COVID-19

17. 2.- Diseño:
• Procedimiento realizado para la obtención de
datos al contrastar la hipótesis. Cómo se
controló a las variables intervinientes.
• Medidas de seguridad.
• Materiales, herramientas, instrumentos
utilizados.
• Tiempo empleado.
• Se cita algunos conocimientos científicos en
los que se basó su diseño (procedimientos,
materiales, instrumentos, etc.).
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18. 3.- Datos e información obtenida:
Presentar los datos cualitativos
y/cuantitativos organizados en tablas u
otros; los cálculos realizados y las gráficas
con su respectivo título, así como indicar
los ajustes realizados si los hubiera.
En caso de ser un proyecto de indagación
científica de carácter descriptivo:
Presentar los datos cualitativos
y/cuantitativos obtenidos de la
observación, organizados en tablas u otros;
los cálculos realizados y las gráficas con su
respectivo título, así como indicar los
ajustes realizados si los hubiera.
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.

19. 3.1RESULTADOS Y DISCUSIÓN
En este trabajo de investigación se te propone que realices una encuesta a
tus familiares o también que intercambies información entre tus compañeras
de forma virtual.
Luego debes analizar y ordenar los resultados , se realiza la discusión, dicho
de otra manera es la comparación de los resultados, con la información
obtenida y puedes presentarlo en tablas o cuadros estadísticos.
EJEMPLOS.
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20. 4.- Análisis de datos e información:
Presentar en forma explicativa los resultados de la
comparación de los datos obtenidos entre sí,
contrastados con la hipótesis e información
científica.
En caso de ser un proyecto de indagación
científica de carácter descriptivo:
 Presentar en forma explicativa los resultados de la
comparación de los datos obtenidos entre sí y con la
información científica; en relación al objetivo(s) de
indagación.
- Presentar también la(s) conclusión(es)
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21. 5.- Evaluación:
• Sustento breve sobre la base de conocimientos
científicos, de las conclusiones, procedimientos,
mediciones, cálculo, control de variables
intervinientes, ajustes realizados y si permitieron
demostrar la hipótesis y lograr el objetivo.
• En caso de ser un proyecto de indagación científica de
carácter descriptivo:
• Sustento breve sobre la base de conocimientos
científicos, las conclusiones, procedimientos,
ajustes realizados y si permitieron lograr el
objetivo.
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22. 6.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Ejemplos.
-
- https://www.who.int/es/news-room/detail/10-03-2020-covid-19-ifrc-unic
ef-and-who-issue-guidance-to-protect-children-and-support-safe-school-op
erations
- https://exitosanoticias.pe/v1/esta-listo-el-protocolo-de-bioseguridad-par
a-la-entrega-a-domicilio-de-comida-por-restaurantes-y-servicios-afines/
- https://www.regioncajamarca.gob.pe/portal/noticias/det/949
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Son fuentes de consulta, pueden ser libros, artículos científicos, páginas web, et.

23. 7.-ANEXOS:
Puedes presentar lo siguiente.
- Fotos.
- Encuesta.
- Entrevista.
- Volantes.
- Carteles.
- Et.
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24. CUADERNO DE CAMPO
FECHA RESPONSABLES ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN
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25. GRACIAS 25