El documento aborda las principales escuelas psicológicas, enfocándose en el estructuralismo fundado por Wilhelm Wundt y Edgard Titchener, quienes establecieron la psicología como ciencia empírica en 1879. Wundt enfatizó la introspección objetiva y estudió la conciencia humana a través de procesos mentales y la experiencia inmediata. Titchener, por su parte, definió la conciencia en tres componentes: sensaciones, imágenes y sentimientos, y estableció la estructura de la mente mediante un análisis introspectivo.

1. Curso: Psicología (Prototipo 1)
Tema (Parte 1): Escuelas
Psicológicas (Estructuralismo)
Est. Psic. Steven Antonio Zapata Mendoza

2. Principales Escuelas Psicológicas:
Estructuralismo.
Funcionalismo.
Psicoanálisis.
Conductismo.
Gestalt.

3. Estructuralismo
• En 1879 le da el estatus científico a la psicología.Aportes
• Wilhelm Wundt y Edgard Titchener.Representantes
• Estructura básica de la conciencia humana.Objeto de estudio
• Introspección objetiva (Condiciones
experimentales).Método de estudio
• Guerra de Cuba, la influencia del positivismo estaba presente en el
siglo 19, se buscaba que la psicología sea reconocida como una ciencia
empírica y experimental, separándolo así de la filosofía.
Contexto histórico

4. Estructuralismo
1879
Wilhem Wundt
(fisiólogo,
psicólogo y
filosofo)
Universidad
de Leipzig
(Alemania)
Primer
laboratorio de
psicología
experimental
La psicología
adquiere
estatus
científico
Wilhelm
Wundt
Padre de la
Psicología
científica y del
Voluntarismo.
Nacionalidad
Alemana,
estudio en la
Universidad de
Heidelberg.
obra: Principios de
psicología
fisiológica desde
1874 a 1908 en sus
6 ediciones.
Se debe
estudiar la
experiencia
inmediata de la
conciencia.
Edgard
Titchener
Reinterpreto las
publicaciones de
su maestro
nombrándolo así
estructuralismo.
Propuso que la
conciencia de
dividía en 3
componentes:
sensación
imágenes y
sentimientos
Se debe
estudiar la
consciencia
inmediata
como un
proceso.
Sus elementos
presentados
son simples e
irreductibles.

5. Campo de Estudio
Realizo un estudio de la conciencia.
Estudia el cerebro, cuerpo, sistema nervioso como
se recibe, ingresan, las reacciones sensoriales y
como son percibidos los estímulos sensoriales por la
conciencia. (Aspecto subjetivo).
Busca estudiar la mente humana a través del
método científico (forma objetiva).
Asentó algunas bases de la psicología de a percepción
y ilusiones. (Gestalt)
Asentó algunos estudios de los valores sociales.
(Psicología social)
Las bases de a experimentación con asociaciones de
palabras. (Psicoanálisis)
Voluntarismo
El objeto de estudio del psicólogo es el
fenómeno, los procesos aparecen en
formas de experiencias. Por ejemplo el
acto voluntario: Deliberación de motivos,
el acto voluntario genera una acción.
Libertad del hombre frente a la razón o
circunstancia, permite al hombre crecer y
crear su propio entorno.
La voluntad define el interior del sujeto al
momento de actuar.
Wilhelm Wundt

6. Wilhelm Wundt
Introspección
Objetiva
Variante de la introspección que consiste en la
observación controlada de los contenidos de conciencia
mediante condiciones experimentales. Es el proceso
consiste de percibir y juzgar estímulos. (describían sus
experiencias)
Ejemplo: se colocan 3 estímulos olfativos a un compañero o
colega (olores diferentes de bebidas o líquidos). Primero ellos
describen lo que sintieron sin pensar mucho solo tal como fue.
(dulce, amargo, ardor, etc.). Se pregunta según una lista
establecida (Placer o displacer): y solo podrán responder una
de las dos. Tiempo de reacción, ilusiones visuales, memoria,
asociación de palabras y percepción de tonalidades de color,
luminosidad y trasfondo.
introspección
Método de estudio mas antiguo de la psicología.
Aplicable en personas, podemos conocer a las
personas en su ámbito interno, permite conocer
fenómenos psíquicos íntimos.
Ejemplo: Al decidir una carrera, una razón de algún
acto o acción (¿Porque?)
Desventajas:
Pueden mentir en las respuestas.
No se aplica en emociones fuertes.

7. Wilhelm Wundt
Experiencia Inmediata: debía
estudiarse.
Para entender al mente se deben entenderse su
actividad (procesos), no mediante una estructura
estática ya que la mente es dinámica, creativa y
volitiva. Estudio de procesos conscientes. (Objeto
de la experiencia (Id) y sujeto que lo experimenta)
Ejemplo: Es el borrador del conocimiento, no tiene
racionamiento previo, es generador de nuevos conocimientos.
Un apagón en niños de 3 años, la primera vez que lo
evidencian, gritaran, lloraran o tendrán mucho miedo al no
saber que ocurre.
Experiencia mediata: Es la
oposición a la experiencia
inmediata.
Es el medio donde conocemos algo
que posteriormente ya se había
experimentado.
Ejemplo: Un apagón genera búsqueda
de medios de iluminación ya que
antes se ha vivido dicha experiencia.

8. Wilhelm Wundt
Elementos mentales o de la
conciencia
Wundt creía que la mente y el cuerpo eran sistemas paralelos pero no
interactuantes, la mente no dependía del cuerpo y se puede estudiar
directamente. (Al ocurrir varios procesos al mismo tiempo, no afecta
investigar la mente directamente ya que igual se genera la función
general del organismo).
Por ejemplo reconocer a una persona: Se piensa en varias cosas a la
vez.
Aplico el análisis en los fenómenos diviéndolo así en partes, de
este modo surgieron los elementos mentales, génesis de
procesos superiores estos dos elementos que el considero son.
Las sensaciones y las emociones (La combinación de estos de
manera creativa y compleja)
Psicología de los pueblos
Wilhelm Wundt propone que debía existir la psicología
de los pueblos para explicar los procesos superiores en
las personas que a su vez generaban información como
el lenguaje, el arte, las leyes, las costumbres y las
instituciones sociales a fin de conocer los procesos
mentales que los habían creado.
Eran procesos superiores: Son colectivos no
individuales.
Analiza de forma histórica los acontecimientos
culturales. Explica el comportamiento de grupos.
A diferencia de los procesos elementales de la
conciencia como la sensación, percepción y la emoción.

9. Edgard Titchener
Planteamientos
Acuño el nombre de estructuralismo a la corriente en 1898.
Planteo tres tareas de la psicología:
Analizar los elementos de los procesos mentales.
Descubrir las leyes de dichos elementos.
Estudiar la relación entre los proceso mentales y el sistema nervioso.
Propuso elementos simples e irreductibles.
Propuso que cada elemento contiene atributos:
cualidad, intensidad y duración lo cual derivaría
en procesos mentales.
Elementos fundamentales
de la conciencia
Titchener busco determinar la estructura de la mente
en , analizando la conciencia y reducirlo hasta concluir
que estaba formado por 3 elementos, aplicando la
introspección estudio los procesos psicológicos y las
expresiones verbales que obtenía.
Sensaciones: Resulta de forma directa de la
estimulación externa.
Imágenes: Toma elementos sensoriales, han sido
procesados para producir representaciones mentales.
Sentimientos: Componentes afectivos o emocionales
de la experiencia.