El documento describe las 7 etapas del proceso de planificación de la evaluación: 1) identificar los objetivos, 2) determinar la finalidad, 3) definir los criterios de evaluación, 4) seleccionar los instrumentos, 5) aplicar los instrumentos, 6) registrar y analizar la información, y 7) tomar decisiones. El proceso garantiza una evaluación de calidad que mide el logro de los objetivos de aprendizaje.

1. ETAPAS DE LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso sistemático en el cual se involucran diferentes fases.
El considerarlas garantiza una mejor calidad en los procesos de enseñanza aprendizaje.
1.- IDENTIFICAR LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO A EVALUAR
Para cualquier instancia de evaluación es indispensable que el docente tenga claro el aprendizaje
deseado; es decir, los objetivos y metas que se esperen lograr al finalizar un proceso de
aprendizaje
2.- DETERMINAR LA FINALIDAD PARA QUE SE EVALUARA
Toda acción evaluativa debe tener un propósito (intención) definido.
3.-DEFINIR LOS CRITERIOS CON LOS QUE SE JUZGARAN LOS RESULTADOS
Es importante precisar con claridad los criterios para valorar las condiciones o características de
los trabajos evaluados para ser considerados satisfactorios, suficientes a poco satisfactorio.
4.- SELECCIONAR EL INSTRUMENTO
El siguiente paso es decidir que instrumento se empleara para la recolección de información
(pruebas escritas, observación, cuestionarios, etc.) .Las técnicas e instrumentos son decisivas en el
momento de la evaluación porque aportan los datos
5.-APLICAR LOS INSTRUMENTOS PARA OBTENER LA INFORMACIÓN
Ejemplo en el caso de la aplicación de una prueba es importante tomar en cuenta que los
estudiantes sepan seguir las instrucciones
6.-REGISTRAR Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN
Una vez aplicado el instrumento a los estudiantes se realizara el análisis de los resultados
obtenidos que muestran los logros alcanzados así como también las deficiencias y errores del
desempeño auténticos de los educandos en función de los objetivos planteados
El cuidado con que se realice el proceso y análisis determina la utilidad de los resultados para los
propósitos evaluativos.
7.-TOMAR DECISIONES
La evaluación debe aclarar los logros proceso y análisis. Determina la utilidad de los resultados
para los procesos evaluativos.

2. NOMBRE:Hernán Espinoza
TEMA:COMPRA DE UNA COMPUTADORA PORTÁTIL
1.- IDENTIFICAR LOS OBJETIVOS
Comprar un portátil con un buen procesador, memoria, sistema operativo etc.
Para realizar todo tipo de tarea, trabajos actividades virtuales y programar.
Obtener información de interés, interactuar con amigos a través de la red.
2.- DETERMINAR LA FINALIDAD
Con la finalidad de que me permita trabajar con mayor velocidad, rapidez y eficacia.
3.-DEFINIR LOS CRITERIOS CON LOS QUE SE JUZGARAN LOS RESULTADOS
Los criterios con lo que juzgarán los resultados serían si la portatil es BUENA o MALA
para las necesidades que tengo.
4.- SELECCIONAR EL INSTRUMENTO
El instrumento que utilizaria seria la Encuesta a amigos que sepan de portátiles y
hayan hecho uso de la portátil que deseo, para conocer su experiencia con la misma.
5.-APLICAR LOS INSTRUMENTOS PARA OBTENER LA INFORMACIÓN
La manera que aplicaría la encuesta a mis amigos sería localizarlos por redes
sociales y generar un chat en grupo y formular la pregunta de que si la portatil que
deseo cumple con las características que necesito.
6.-REGISTRAR Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN
Una vez registrada las respuestas de mis amigos entonces realizaría la compra de la
portátil en caso de cumplir con todas mis expectativas.
7.-TOMAR DECISIONES
Luego de haber adquirido la portátil y haber comprobado su funcionamiento haría la
misma recomendación a amigos o personas que tengan las mismas necesidades en
cuanto a una portátil y conozcan que es un buen producto tecnológico que pueden
adquirir.