La teoría de las etapas psicosexuales de Sigmund Freud describe cinco fases del desarrollo humano: oral, anal, fálica, latente y genital, cada una asociada a diferentes períodos de la infancia y adolescencia. Estas etapas ilustran cómo la energía libidinal se manifiesta y afecta la personalidad y comportamientos a lo largo de la vida. Freud argumenta que la resolución adecuada de conflictos en cada etapa es crucial para el desarrollo saludable de la sexualidad y la identidad sexual del individuo.

1. Etapas psicosexuales
del desarrollo humano
Freud
La teoría de las etapas psicosexuales de Freud intenta explicar cómo es el proceso
de desarrollo de las personas . Sigmund Freud es uno de los principales teóricos
del siglo XX que, con base en la disciplina del Psicoanálisis , intentó dar respuesta
a la forma de comportarse de los humanos de acuerdo a su edad biológica.

2. Solo hay 5 etapa psicosexual las cuales son
las siguientes:
u Qué son las etapas psicosexuales de Freud?
u Comprende una serie de fases que Freud delimitó como procesos naturales del
desarrollo del ser humano, es decir, se refiere a los periodos o etapas de madurez
de la personalidad que va presentando un individuo desde que nace hasta que
llega a la edad adulta según la concentración de la energía de la líbido.
u Según esta teoría del desarrollo humano, las etapas psicosexuales de Freud se
clasifican en:
u Oral (0 - 1,5 años)
u Anal (1,5 años - 3 años)
u Fálica (3 años - 6 años)
u Latente (6 - 12 años)
u Genitales ( + 12 años)

3. Etapa oral
u La fase oral es la etapa inicial del proceso de desarrollo del individuo, por lo que inicia
desde su nacimiento y abarca el primer año y medio de vida. En este periodo que dura
aproximadamente 18 meses, el bebé depende por completo de alguien que le otorgue
los cuidados en sus necesidades biológicas como las relacionadas con la comida y con
el aseo personal. Del mismo que necesita la ayuda de otras personas para satisfacer
aquellas necesidades que se relacionan con las emociones y sentimientos placenteros.
u En esta etapa de dependencia oral se consolidan actitudes como la dependencia-
independencia, confianza y apoyo.
u La sobreprotección o cuidados excesivos estimula el comportamiento incompetente.

4. Etapa anal
u Inicia alrededor del año y medio hasta alcanzar los 3 años. Suele ser el periodo
en el que el niño debe aprender a controlar esfínteres e ir al baño por sí solo.
u De esta etapa se deriva todas las formas de autocontrol y autorregulación
futuras.
u Cuando se afronta esta etapa de forma positiva los niños suelen desarrollarse
como personas creativas y que superan obstáculos. En el caso contrario,
desencadenan comportamientos neuróticos como terquedad y
sistematización.

5. u Se da desde los 3 hasta los 6 años, el interés del niño se basa en los genitales. Tiene
curiosidad sobre ellos y pueden considerar explorarlos por curiosidad. Según Freud es en
la etapa fálica en la que el niño comienza a sentir deseo por un progenitor, intentando
huir de la imagen de su propio progenitor. Algo que se retrata como el complejo de Edipo
o de Electra. Se sitúa entre los 3 y los 7 años, la etapa fálica se describe en la teoría
freudiana sobre la sexualidad infantil como la etapa durante la cual el niño descubre la
naturaleza erógena de las partes genitales y uretrales. Este es también el momento en que
descubre las diferencias sexuales y que constituye, poco a poco, su propia identidad
sexual. De este modo, la principal sensación placentera sería la de orinar, pero también se
originaría en esta fase el inicio de la curiosidad por las diferencias entre hombres y
mujeres, niños y niñas, empezando por las evidentes disimilitudes en la forma de los
genitales y terminando en intereses, modos de ser y de vestir, etc
Etapa fálica

6. ETAPA DE LATENCIA
u Hace referencia al tiempo comprendido entre los 6 y los 12 años de edad. Según
Sigmund Freud, es un período de calma sexual, en donde el niño sublima los
deseos sexuales por impulsos y tareas socialmente aceptadas, como la
productividad, las relaciones entre amigos y las competencias
Alrededor de los 6 años el niño entra en una época de calma sexual, durante el
cual el Ello se aplaca, el Yo se refuerza y el Superyo, heredero del complejo de
Edipo, actúa con mayor severidad.} Freud (1905) considera “que la latencia se
caracteriza por una desgenitalización de las relaciones objetales y de los
sentimientos con predominio de la ternura sobre los deseos genitales, los
contenidos sexuales son reprimidos, pero están allí, representados en una lucha
contra la masturbación, la curiosidad de ver y tocar los genitales del sexo opuesto.
Aparecen sensaciones de pudor y aspiraciones morales y estéticas”. Es decir, en
esta etapa, el niño, según Freud, pasa por una etapa de “obsesionalizacion” de la
personalidad, con la aparición de defensas como la formación reactiva (desagrado-
pudor) que le permitirán liberarse poco a poco de los conflictos sexuales,
apareciendo los sentimientos de ternura, devoción y respeto hacia las imágenes
parentales. En realidad, no existe una latencia absoluta, pues ésta se ve
interrumpida por excitaciones esporádicas.

7. Etapa genital
u Comprende la última de las etapas psicosexuales de Freud. Se enfoca en el
desarrollo de las actitudes que el individuo adopta frente a su pareja y su
conducta sexual. Se caracterizan por cambios bioquímicos y fisiológicos que
van en aumento, hasta llegar a su estadía más alta y comienzan a descender
sus niveles. Es una fase del desarrollo psicosocial que aparece con la pubertad y se
prolonga hacia adelante, los genitales es la zona erógena desarrollándose todo lo
competente para expresar la sexualidad, a través de vínculos unión, con carácter
abstracto y simbólico con previo consentimiento y apego hacia otras personas.
Prácticamente es el nacimiento de la sexualidad adulta. Para Freud, la salida
adecuada del instinto sexual en los adultos fue a través de las
relaciones heterosexuales, la fijación y el conflicto pueden evitarlo con
la consecuencia de que pueden desarrollarse perversiones sexuales.
Por ejemplo, la fijación en la etapa oral puede hacer que una persona
gane placer sexual principalmente por besos y sexo oral, en lugar de
tener relaciones sexuales.