Etica Periodistica
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El documento presenta una introducción a los conceptos de ética, haciendo referencia a su origen griego y definición general. Luego aborda brevemente la ética de la responsabilidad de Jonas y la ética de protección, señalando su importancia para la salud pública. Finalmente, destaca que la ética debe ser universal e integradora, más allá de consideraciones individuales.
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Análisis y conceptualización de la ética y sus fundamentos teórico-filosóficos.
Análisis y conceptualización de la ética y sus fundamentos teórico-filosóficos.Universidad de Guadalajara
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1) El documento trata sobre el tema de la ética según diferentes filósofos como Aristóteles, Kant, Spinoza y Platón. 2) También aborda conceptos como la ética, la moral, valores universales como la verdad, la justicia y la responsabilidad. 3) Finalmente, presenta algunos principios de la ética profesional como la solidaridad, abstenerse de dañar a otros y la eficiencia.
Ciencia y moral
Sam Harris argumenta que la ciencia puede resolver preguntas morales al cuestionar prácticas que violan los derechos humanos o no garantizan la calidad de vida, como el uso obligatorio de prendas que cubren todo el cuerpo de las mujeres musulmanas. Aunque la ciencia no puede responder todas las preguntas sobre la moral, puede proponer argumentos basados en hechos sobre si ciertas acciones o ideologías son morales. La moral debe fijar principios básicos universales que garanticen los derechos e igualdad para todos los seres humanos, más all
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Adela cortina
El documento discute cómo la falta de ética tiene un alto costo económico y social, especialmente para los más vulnerables. Adela Cortina argumenta que los seres humanos son inherentemente morales y éticos, y define la virtud como actos buenos que benefician a otros. También explora cómo el cerebro puede elegir entre opciones a pesar de impulsos como el hambre, a diferencia de los animales. Finalmente, contrasta la reciprocidad natural entre los humanos con la noción del "homo economicus" que solo busca riqueza individual.
Fundamentos filosóficos de la ética
El documento discute varios problemas y propuestas relacionados con la ética. Identifica la necesidad de moralizar a las personas y la sociedad, y propone que la ética debe ser el fundamento de la educación para lograr la moralización efectiva. Plantea que la teoría ética actual es insuficiente y que se requiere una concepción integrada de la ética, la política y la naturaleza humana para resolver problemas como la corrupción y la desigualdad en la sociedad.
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El documento resume las principales ideas presentadas en la tutoría sobre ética y modernidad. Explora la tensión entre la legalidad, los principios morales y las costumbres culturales en Colombia. También analiza los intentos etnocéntricos de configurar una cultura única y la destrucción de la diversidad cultural que esto conlleva, así como la utilización de discursos aparentemente contradictorios sobre la moral en las sociedades contemporáneas. Finalmente, argumenta que para enfrentar los desafíos del futuro, Colombia debe construir un vínculo entre la legal
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Clase 2
Este documento describe las diferencias entre el derecho, la moral y la religión como subsistemas del ordenamiento normativo de una sociedad. Explica que la moral se centra en la interioridad y perfección del individuo a través de normas morales, mientras que el derecho regula la conducta entre individuos a través de normas jurídicas coercitivas y bilaterales. También distingue las normas religiosas, que se fundamentan en lo divino, de las normas morales y jurídicas. Por último, analiza las normas de trato social como costumbres que
éTica Modernidad
El documento discute los desafíos para la universalización de los derechos humanos en el nuevo siglo. Propone tres principios clave: reconocimiento, justicia y responsabilidad común. También analiza las nuevas formas de exclusión y la necesidad de promover una ética ciudadana que reconozca la dignidad de todos.
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La historia deontologica
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Somos inevitablemente morales
1. La estructura moral del ser humano se basa en la necesidad de sobrevivir respondiendo a los estímulos del medio de forma justificada, no automática como en los animales, lo que introduce el primer momento de libertad.
2. Al elegir entre posibilidades de respuesta, el ser humano debe justificar su elección. Esto le hace necesariamente moral.
3. Para estar moralmente educado, debemos conocer la realidad para tomar decisiones fundamentadas, y tomar la realidad en serio en lugar de ignorar sus limitaciones.
Objecion de conciencia para REAL ACADEMIA DE MEDICINA DE SEVILLA
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Etica CíVica Y éTica Religiosa
Etica CíVica Y éTica ReligiosaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
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El documento define la profesión como una actividad personal puesta al servicio de los demás de manera honrada e impulsada por la vocación propia. También define la profesión como la ciencia que estudia los deberes y derechos de quienes ejercen un oficio o profesión. Finalmente, explica que el principio de beneficencia implica promover la conciencia, libertad y capacidad de convivir armoniosamente en las personas.Iusnaturalismo e iuspositivismo
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etica civil autores
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La ética cívica surge en los siglos XVI-XVII como un conjunto de normas y valores para que individuos con diferentes ideales e identidades puedan convivir pacíficamente en sociedad. Se basa en principios de derechos, tolerancia y solidaridad. Para que exista ética cívica, una sociedad debe ser secular, pluralista y valorar a las personas sobre sus creencias, además de promover la justicia y el diálogo.
Teorías y paradigmas bioética
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ANDREA ALBARRAN BRACHO.- Iusnaturalismo y maquiavelo.
Este documento presenta un resumen y análisis de la obra "El Príncipe" de Nicolás Maquiavelo. Maquiavelo describe cómo los gobernantes pueden adquirir y mantener el poder político de manera realista y práctica. Su ética particular sostiene que "el fin justifica los medios". Aunque controvertido, Maquiavelo argumenta que los gobernantes deben saber adaptarse a las circunstancias y usar la manipulación para asegurar el apoyo del pueblo y el bienestar del Estado.
Ramas de la ética
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Autonomia
Este documento describe el principio de autonomía. Explica que la autonomía surge de la libertad y conciencia individual en las sociedades democráticas y pluralistas. También discute que cada persona es dueña de sí misma y puede hacer lo que quiera sin imponer su voluntad a otros. Finalmente, señala que el consentimiento informado es la máxima expresión del principio de autonomía en el contexto médico, donde los pacientes tienen derecho a decidir sobre su propia salud y bienestar.
Cuadro comparativo entre el Iusnaturalismo y el Iuspositivisml
El iusnaturalismo considera que lo justo está determinado por principios morales universales dados por la naturaleza o Dios. El derecho positivo debe estar de acuerdo con el derecho natural. El iuspositivismo sostiene que el derecho está constituido por las normas creadas por el Estado independientemente de consideraciones morales. Mientras que el iusnaturalismo se enfoca en valores eternos, el iuspositivismo concibe al derecho como un conjunto de reglas creadas por el hombre y sujetas a cambio.
Informe unidad 4
El documento resume las relaciones complejas entre ética, moral y derecho. Explica que la ética estudia la moral y que la moral depende de las normas sociales vigentes. También discute que las concepciones morales y jurídicas son expresiones de las relaciones sociales y políticas. Finalmente, describe las responsabilidades éticas de los abogados de respetar la confidencialidad, independencia y servir a la justicia.
Etica Periodistica
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Etica y liderazgo bomberil
1) El documento discute conceptos clave como la ética y el liderazgo y su importancia para el funcionamiento efectivo de un cuerpo de bomberos. 2) Explica que la ética estudia la moral, la virtud y el deber, y ayuda a los individuos a resolver problemas de manera buena y valiosa para sí mismos y la sociedad. 3) También presenta breves resúmenes de la historia de la ética desde la antigua Grecia hasta la actualidad y realiza un cuadro comparativo entre la ética y los valores.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
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