El documento describe los desafíos que enfrentan los estudiantes indígenas en México en términos de acceso a la educación y recursos. Los niños indígenas a menudo asisten a escuelas con pocos recursos y su aprendizaje se ve afectado si sus padres no pueden permitirse enviarlos a la escuela. Esto los perjudica a futuro, ya que sin educación tienen dificultades para encontrar trabajo y son discriminados. El autor describe su papel como maestro para apoyar a estos estudiantes al organizar equipos multilingü

1. La cuestión Étnico Nacional en la Escuela y la Comunidad.<br />Constantino robles francisco<br />Miércoles 01/06/2011<br />“La educación indígena en México”<br />En la mayoría de las comunidades. Donde existen escuelas indígenas, la educación es más desfavorable, ya que los alumnos, no cuentan con los recursos necesarios para trabajar dentro del aula de clases, esto hace a que el alumno tenga un menor aprendizaje en la escuela.<br />En ocasiones lo mismo sucede con la encomia de los padres de familia. Si algún padre de familia no cuenta con el recurso suficiente para mandar a su hijo a la escuela, el niño no asiste a clases por motivos de trabajo, y el niño no aprende a leer ni escribir.<br />Esto hace a que su aprendizaje sea menor. Comparado con los niños que asisten diariamente a la escuela.<br />Esto repercute al alumno a futuro. Cuando sale o emigra a otra ciudad, Si no sabe leer ni escribir no puede ser contratado por alguna empresa. Y además de eso, es discriminado por el lenguaje materno que utiliza.<br />El rol que desempeño.<br />El rol que desempeño como profesor en el aula de clases, es muy favorable, ya que me preocupo por la educación indígena de los alumnos. Dentro del aula de clases observo cuales son los niños de habla indígena, para así enfocarme a ellos y posteriormente ayudar al alumno en su aprendizaje escolar. <br />En ocasiones los niños prefieren trabajar con alumnos de su misma lengua indígena, ya que así tienen mejor comunicación y comparten ideas el uno al otro.<br />Para que los niños tengan esa conformidad y se sientan en confianza, organizo equipos de 5 alumnos, en donde 3 de ellos son de lengua indígena así los alumnos comparten su lenguaje y sus formas distintas de pensar. En ocasiones pido a los alumnos que individualmente o en equipo realicen investigaciones acerca de la comunidad en donde viven para que así conozcan mejor su cultura y a la vez la transmitan a otras personas. <br />Realizo actividades en donde los niños tienen que aportar conocimientos que provengan de su comunidad tales como costumbres y tradiciones. (Ejemplo: la elaboración de artesanías).<br />Al realizar este tipo de trabajos. También incluimos a los padres de familia ya en ocasiones ellos mismos ayudan a sus hijos a elabora cierta artesanía. <br />Desde ahí el niño empieza a valorar lo que es su cultura e identidad personal.<br />En ocasiones algunos niños son discriminados por hablar la lengua indígena (náhuatl), la discriminación proviene de los propios compañeros o de los padres de familia en este caso de los que no hablan la misma legua. <br />Como docente, más que nada hablo con los niños dentro del aula de clases y les explico que mientras asistan a la misma escuela y vivan en la misma comunidad, no debe existir ninguna discriminación por parte de ellos. Para que posteriormente les comenten a sus padres lo que se platico en el aula de clases. <br />Ya que el niño hace y dice lo que escucha de sus padres.<br />