Este documento presenta un diagrama de flujo que describe el proceso de creación y edición de un aula virtual. El diagrama muestra los pasos para crear un usuario, cargar o descargar alumnos, crear un aula, enviar información sobre la materia, año y docentes, e ingresar al aula una vez creada para acceder a las diferentes secciones como contenidos, clases, comunicación y barra de escritura.
Evento realizado en Colegio Universitario de Caracas - Auditorio principal en el marco del evento Chamilo User Day en Latinoamérica Mayo 2013
http://www.chamiluda.org/eventos/sede-caracas-venezuela
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...Chamilo Association
El Director del Centro de Educación Virtual de la Gerencia de Sistemas y Educación Virtual, nos comparte su caso de éxito implementando e-learning en la Universidad San Ignacio de Loyola. ¿Cuales son los retos y desafíos de la gestión de un proyecto e-learning? , una excelente experiencia de trabajo desde 2008 a compartir en exclusiva con los asistentes a Chamilo Conference 2016.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Manual para el evento de Chamilo User Day UNE
Perú - Lima - Sede: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta - Chamilo User Day Latinoamérica 2016
http://www.chamiluda.org/
Autores:
Dr. Guillermo Pastor Morales Romero
Dr. Richard Santiago Quivio Cuno
Dr. Adrián Quispe Andia
Mg. Gerald Jáuregui Paredes
Mg. Jady Luz Vargas Tumaya
Giovani Jordy Choquecota Hhernani
Conceptos básicos de la estrategia de diseño denominada "Rapid eLearning". Destaca las ventajas para las PYMES ya que no requiere ni tiempos ni costos de desarrollo excesivos.
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
El aprendizaje semipresencial combina lo mejor de las clases presenciales y del aprendizaje en línea. En el aprendizaje semipresencial las herramientas digitales no compiten con los métodos de enseñanza y aprendizaje tradicionales, sino que los complementan, mejorando la eficiencia y la flexibilidad del proceso de aprendizaje.
Evento realizado en Colegio Universitario de Caracas - Auditorio principal en el marco del evento Chamilo User Day en Latinoamérica Mayo 2013
http://www.chamiluda.org/eventos/sede-caracas-venezuela
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...Chamilo Association
El Director del Centro de Educación Virtual de la Gerencia de Sistemas y Educación Virtual, nos comparte su caso de éxito implementando e-learning en la Universidad San Ignacio de Loyola. ¿Cuales son los retos y desafíos de la gestión de un proyecto e-learning? , una excelente experiencia de trabajo desde 2008 a compartir en exclusiva con los asistentes a Chamilo Conference 2016.
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Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Manual para el evento de Chamilo User Day UNE
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Dr. Richard Santiago Quivio Cuno
Dr. Adrián Quispe Andia
Mg. Gerald Jáuregui Paredes
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Giovani Jordy Choquecota Hhernani
Conceptos básicos de la estrategia de diseño denominada "Rapid eLearning". Destaca las ventajas para las PYMES ya que no requiere ni tiempos ni costos de desarrollo excesivos.
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
El aprendizaje semipresencial combina lo mejor de las clases presenciales y del aprendizaje en línea. En el aprendizaje semipresencial las herramientas digitales no compiten con los métodos de enseñanza y aprendizaje tradicionales, sino que los complementan, mejorando la eficiencia y la flexibilidad del proceso de aprendizaje.
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Me gusta iniciar esta clase con esta afirmación de Baricco, que pone a los sujetos por encima de cualquier transformación tecnológica. El periodista italiano Alexandro Baricco expresa en su flamante libro The Game, que en realidad la revolución digital no es quién ha provocado los cambios culturales actuales, por el contrario, los grandes procesos de cambio han sido provocados por una revolución mental que surgió de la necesidad de cambio emanada de los sujetos: una sociedad que se revelaba al status quo imperante, tal como ocurrió con la Revolución Francesa, resultado de la Ilustración. De esta manera, comprender el proceso de cambio cultural del cual todos somos testigos, requiere voltear el mapa del paisaje digital: “Es necesario invertir esa coordenada por secuencia: primero la revolución mental, luego la tecnológica.”
2. Administrador Webmaster
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20. Ya no podemos hablar sólo de Competencia Digital Docente,
sino de
“Un modelo que tiene en cuenta que la tecnología es un
instrumento al servicio de fines educativos, pero también es un
tipo de conocimiento y de relación con el mundo, una actividad
humana y una fuente de valores.” (de Vries, 2016).
Realizado por Lic. Amalia Boccolini
Webmaster ENS Nº 32
A TODES y especialmente
al EQUIPO TIC de la ENS Nº 32