El uso de wikis para realizar proyectos en equipo está cada vez más extendi-do. Para utilizarlo en ámbitos educativos ya no es necesario acudir a wikis externos, pues la mayoría de los entornos virtuales de aprendizaje disponi-bles en las universidades lo suelen incorporar. Entre sus ventajas destaca el registro de ediciones de los participantes y la capacidad de colaboración asíncrona entre pares en diferentes localizaciones. Desde un punto de vista docente permite una fácil monitorización del trabajo y proporciona una gran cantidad de datos para la evaluación del proceso por parte del profesor. No obstante, si el número de alumnos es alto o el trabajo tiene cierta envergadura la cantidad de aportaciones al wiki crece significativamente, haciendo complicado realizar un análisis detallado del trabajo de cada alumno. En este artículo aplicamos la herramienta informática libre EvalCourse al análisis cuantitativo del trabajo en un wiki de Moodle de los estudiantes de una asignatura del Grado en Ingeniería Informática durante dos cursos consecutivos con objeto de apoyar el proceso de evaluación de competencias genéricas. EvalCourse permite realizar sencillas consultas para recuperar información del wiki, ayudando a la sostenibilidad del proceso y permitiendo contrastar hipótesis sobre el proceso de aprendizaje.

1. Evaluación de competencias
genéricas en proyectos
colaborativos en wikis
Antonio Balderas, Lorena Gutiérrez, Manuel Palomo y Juan M. Dodero

2. Índice
● Introducción
● Metodología
● Resultados
● Conclusiones

3. Índice
● Introducción
● Metodología
● Resultados
● Conclusiones

4. Introducción
- Papel fundamental de las
competencias genéricas
- Fomentar su desempeño
- Evaluación no siempre sencilla

5. Introducción
Wikis
- Facilitan la colaboración
- Permiten monitorizar la actividad
- Indicadores objetivos de aprendizaje

6. Índice
● Introducción
● Metodología
● Resultados
● Conclusiones

7. Metodología
- Asignatura: Recuperación de la Información
- Grado en Ingeniería Informática
- Cursos 2013/14 y 2014/15

8. Metodología
1. Estudiar herramienta libre para gestión información
2. Describir herramienta: instalación, ejemplo y propuesta de ejercicios
3. Presentación herramienta
4. Los componentes de otros grupos estudian herramienta, realizan
ejercicios y proponen otros ejercicios
Trabajo colaborativo en wiki

9. Metodología
- Wiki campus virtual
- Limitación al analizar,
monitorizar y evaluar
la actividad

10. Metodología
- Software libre
- Permite obtener indicadores objetivos de los registros de
las actividades de aprendizaje
- Consultas escritas en lenguaje SASQL

11. Índice
● Introducción
● Metodología
● Resultados
● Conclusiones

12. Resultados
Liderazgo
- Indicador: contribuciones iniciales al wiki
Planificación y gestión del tiempo
- Indicador: contribuciones semanales al wiki, evitando picos de trabajo
Evidence contribuciones:
get students
show interaction
in wiki.

13. Resultados
Curso 2013/14 Curso 2014/15
Evidence contribuciones:
get students
show interaction
in wiki.

14. Resultados
Contribución personal al objetivo
- Indicador: peso en bytes aportados al trabajo final por cada estudiante
Evidence trabajo_acumulado:
get students
show milestones
in wiki.

15. Resultados
Curso 2013/14 Curso 2014/15
Evidence trabajo_acumulado:
get students
show milestones
in wiki.

16. Índice
● Introducción
● Metodología
● Resultados
● Conclusiones

17. Conclusiones
- La sociedad demanda formación en competencias
- Potencial colaborativo de herramienta wiki
- Extracción de indicadores vía EvalCourse
- Medir desempeño en competencias a través de estos
indicadores

18. Trabajo futuro
- Obtener indicadores de otras herramientas
- Estudiar correlación entre los indicadores
- Completar perfil de los estudiantes

19. Gracias por su atención
¿Alguna pregunta?
antonio.balderas@uca.es
@abalderico
Descarga de EvalCourse: https://app.assembla.com/spaces/evalcourse/wiki