Este documento presenta una serie de actividades en español para ser realizadas por estudiantes. La primera actividad implica escuchar la canción "Ana" de Maná y copiar su letra. Luego, los estudiantes deben responder 3 preguntas sobre la historia y mensaje de la canción. La segunda actividad involucra observar un cartel de prevención del VIH y explorar el sitio web que promueve, respondiendo varias preguntas sobre el objetivo, público y contenido del cartel y el sitio.

1. ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA:____/____/____ SÉRIE: 1AÑO
NOME: ___________________________________________________
PROFE:LUISE MARQUES
Actividad para ser realizada en el Laboratório de informática
Evaluación de español
Las preguntas intentad contestarlas en español , pero lo que no sepáis podéis usar el portugués
Valor : 10 puntos
1ª PARTE: ELLA NO LO CUENTA
Escucha en Internet esta canción del grupo mexicano Maná: Ana
Puedes encontrarla en : http://www.youtube.com/watch?v=gAh886KnXF4&feature=related
Ahora copia la letra de esta canción (en la hoja de respuestas con letra de mano)
Sí ,es para copiar
ACTIVIDADES
1. ¿Qué historia nos cuenta la canción?, ¿Crees que es una historia real, que puede ocurrir
en la actualidad?
2. ¿Cuáles son las medidas que se deberían haber adoptado para evitar la situación en la
que se encuentra Ana?
3. Imagina que eres amigo/a de Ana. ¿cómo la ayudarías a superar sus miedos?
2ª PARTE:
PRIMERA ACTIVIDAD: YO CON KOKO GOZO MOGOLLÓN

2. Observa y contesta las preguntas (en português)
1 ¿Sabes que significa este cartel?
2 ¿Cuál es su finalidad y quién lo ha creado?
3 ¿A qué público va dirigido?
4 Según tu respuesta, justifica el diseño del cartel y el lenguaje que se utiliza en los
eslóganes. (se es una lenguage adulta o no , si es culta o no....)
Ahora, ve al enlace que se propone en el cartel: http://www.yopongocondon.com/
explora esta página Web y contesta .
5 ¿A quién va dirigida principalmente?, ¿Cuál es su finalidad?
Ahora ve al apartado “descargas” y escucha el mensaje de la radio y luego mira el
anuncio.
6 Describe la situación que vemos en el spot
7 ¿Qué tipo de lenguaje se escucha en la canción del spot?
8 , ¿Qué particularidades tiene este lenguaje? (grafía, expresiones...),
9 ¿Este lenguaje va asociado también al tipo de música que escuchamos?
Hoja de Respuesta