Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de tercer año básico. Consiste en cuatro secciones que evalúan diferentes habilidades y conceptos relacionados con el tiempo. La primera sección contiene oraciones sobre conceptos de tiempo para completar. La segunda sección pide completar tablas con expresiones de tiempo. La tercera sección contiene oraciones sobre el tiempo para indicar si son verdaderas o falsas. La cuarta sección pide ordenar eventos de la vida de una persona en una línea de tiempo

1. Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Terceros Años Básicos Coef.1
NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _____________
FECHA: ____________ PUNTAJE IDEAL: 42 PUNTAJE REAL:_______ CALIFICACIÓN:________
Instrucciones Generales:  Lea atentamente su prueba
 Desarrolle su prueba con lápiz de pasta azul o
negro
 Evite realizar correcciones ya que su respuesta
será invalidada
CONTENIDOS
MEDIDOS
NÚMERO DE PREGUNTA
CONCEPTUALES Item I, Item II, Item III.
PROCEDIMENTALES Item II, Item IV.
ACTITUDINALES Item III.
HABILIDADES Y/O
DESTREZAS
I. Ítem: Las siguientes oraciones. (12 puntos)
1) Los acontecimientos que todavía no han ocurrido pertenecen al ____________________
2) Un día tiene________ horas. Cada hora tiene ________ minutos y cada minuto
tiene______________.
3) La semana tiene _________ días.
4) Los acontecimientos que ya han sucedido pertenecen al __________________________
5) ________ meses forman un año. Una década son _________ años.
6) Los acontecimientos que suceden ahora pertenecen al _____________________________

2. 7) Un siglo son _________ años o ________ décadas. ________ años forman un milenio.
II. Ítem: Completa los cuadros con las expresiones de tiempo correspondiente. (14 puntos)
1 año = 12 meses =12 meses
2 años = 12 meses + 12 meses =
3 años = =36 meses
4 años = 12 meses +12 meses +12 meses +12 meses =
5 años = =60 meses
1 hora = 60 minutos = 60 minutos
2 horas = 60 minutos +60 minutos =
3 horas = =180minutos
4 horas = 60 minutos +60 minutos +60 minutos +60 minutos =
5 horas = =300minutos
1 siglo = 100 años = 100 años
2 siglos = =
3 siglos = =300 años
4 siglos = =
5 siglos = 100 años +100 años +100 años +100 años +100 años =
III. Ítem: III. Ítem: Responde V si la oración es verdadera o F si es falsa. Compleméntalas o
justifica las falsas. (12 puntos)
1) ___________ Los milenios son periodos de tiempo que duran 10 años.
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2) ___________ Cuando pasa el tiempo, es mejor adaptarse a los cambios
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3) ___________ Una línea de tiempo es una representación grafica del paso del tiempo.
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3. 4) ___________ Las instituciones sociales tienen como fin último el bien de la
comunidad.
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5) ___________ El tiempo se puede medir en horas, semanas, meses y años.
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6) ___________ El paso del tiempo no influye en las personas ni en la comunidad.
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IV. Ítem: Ordena en una línea de tiempo los siguientes hechos de la vida de una
persona.( 4 puntos)
: Pepe Martínez cumple 8 años.
: Nace Pepe Martínez, en Calama.
: Pepe Martínez entra al jardín infantil.
: Pepe Martínez cursa segundo básico.
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